1、“.....对于学生的阅读学习以及教师的阅读教学都有定影响。在教学改革的今天，越来越多的教学模式出现在教育工作者面前，中职语文教师也有更多的教学选择。但是，在应试教育体制的影响下，大多数教师仍然选择利用传统的灌的学习兴趣提高了，教师的教学艺术性才能体现出来，教学目标才能得以达成。结语综上所述，在中职院校的教育中，语文阅读教学活动是培养学生职业能力与文化水平的教学。阅读教学的目标不再是让学生应付考试，而是让学生通过阅读去看世界，去扩展自己的知识面。更新教学思想，利用阅读教学激活学生的思维，促进学生语言素质的提高以及文化素养的形成中职语文阅读的教学艺术分析论文原稿学生的自尊心较强，如果教师的教学语言语气过硬，会激发学生逆反情绪，无原因地与教师对着干，影响教学成效。学生讨厌教师，就会讨厌他所教的科目。在语文教学中......”。

2、“.....平等地与学生沟通。第，教师要提高阅读教学语言的趣味性。位幽默风趣的教师般不会被学生讨厌。要提高课堂教学的活力，教师就要对抽象的教学内容进行抽象处理次讲解。对于具有消极因素的教学内容，教师也可以合理删除，让语文课堂充满正能量。新代的中职语文教师，应当积极进行校本教材的开发，使中职语文课堂的教学内容更加贴合学生的需求。加强中职语文阅读教学语言优化在中职语文阅读教学中，教师要引导学生在课堂中进行积累，于阅读中释放自己的情感，使学生的阅读学习积极性得到提高。作为名现代化的为提高学生综合素质的重要实践。中职语文阅读的教学艺术分析论文原稿。关键词中职语文阅读教学现状艺术中图分类号文献标识码随着我国社会的现代化发展，经济知识时代悄然来临。社会信息量的快速增长，让阅读逐渐成长为项独立的语言能力。阅读能力，对于学生写作能力的形成有着重要的引导作用......”。

3、“.....学生语文阅学校内的阅读氛围不深厚，切为了专业学习与就业问题解决的浮躁学习氛围，让学生与语文学习越走越远，无法开展有效的阅读学习活动。中职语文阅读教学有效策略研究加强中职语文阅读教学思想的转变第，更新语文课程认知，突出学科特点。汉语，是中华民族传统文化的重要载体。语文学科内容包涵了自然科学知识，也包括了较多的人文科学知识。中职语文教在自由的阅读空间中去对文章进行审视，边阅读边审美，边审美边理解，产生个性化的阅读看法。久而久之，学生的阅读能力就会得以形成，对于阅读学习的积极性也能得到激发，良好的阅读习惯才能得以养成。加强中职语文教材的灵活处理中职院校的学生都有着不同的专业，每个专业对于学生的语言素养有着不同的要求。当前的中职语文教学并不能满足学生差异性的提升，会促进信息获取效率的提高。学校内的阅读氛围不深厚，切为了专业学习与就业问题解决的浮躁学习氛围......”。

4、“.....无法开展有效的阅读学习活动。中职语文阅读教学有效策略研究加强中职语文阅读教学思想的转变第，更新语文课程认知，突出学科特点。汉语，是中华民族传统文化的重要载体。语文学科内容包涵了自然科学知识，也中职语文阅读艺术性教学体系的建立，营造良好阅读环境，给学生有效阅读的机会，才能促进语文阅读教学的全面改革。参考文献陈军燕浅阅读情境下的中职语文阅读教学策略中等职业教育，傅卫莉中职语文阅读模块教学探析职业技术教育，余安元中职语文阅读教学改革机械职业教育，作者姓名方锦娣，女，年生，汉族，浙江诸暨人，讲师，汉语言专业学士手段。教师用趣味性的语文去讲解课本知识，会让学生享受语文学习，乐于接受语文知识。比如在讲解神奇的极光的时候，教师可以从有关极光的古老传说入手，如果教师即兴演唱能力，可以将其演绎成为歌曲。用另样的课堂语言去吸引学生的注意力......”。

5、“.....有利于趣味性课堂的打造。只有学生的学习兴趣提高了，教师的教学艺术性才能中职语文阅读的教学艺术分析论文原稿化的语文学习需求，用单的教学设计面向全体学生，只要让学生成为产品而不是人才。中职语文阅读的教学艺术分析论文原稿。中职院校是以就业为导向的学校，大多数学生在进入中职院校之后，就开始为走进社会的就业问题而担忧，没有稳定的情怀坐下来进行阅读学习。教师的功利性教学，让学生意识不到阅读的乐趣，影响了学生的阅读兴趣。视工具性与人文性的统，让语文教学成为提高学生综合素质的重要实践。中职院校是以就业为导向的学校，大多数学生在进入中职院校之后，就开始为走进社会的就业问题而担忧，没有稳定的情怀坐下来进行阅读学习。教师的功利性教学，让学生意识不到阅读的乐趣，影响了学生的阅读兴趣。比如在讲解故乡的榕树的时候，教师就要给学生时间进行自主阅读，让学机幻灯片以及录像资源......”。

6、“.....值得关注的是，教师的教学语言对于学生的阅读体验有着直接影响。优化课堂教学语言，是促进中职语文阅读教学效率提升的重要手段。第，重视阅读教学语言美。语言美不只表现在谦语与敬语的应用中，教师应当更加关注自己课堂教学语言的语气以及语言所带有的情感色彩。中职学生的自尊心较强，如果教师的教学语言语包括了较多的人文科学知识。中职语文教材，是编者精心构建的语文世界。语文学科，是培养学生语言能力的重要学科，不仅具有工具性，更具有人文性，这是语文学科与其他学科的主要区别。中职语文教育不仅要重视语文学科知识的传递，更要认识到学生健全人格培养的重要性，以学生全面发展为目标在开展教学。人文性，让语文教学的作用不断放大，教师要重学位，现任教于诸暨技师学院，研究方向中职语文教学关键词中职语文阅读教学现状艺术中图分类号文献标识码随着我国社会的现代化发展，经济知识时代悄然来临......”。

7、“.....让阅读逐渐成长为项独立的语言能力。阅读能力，对于学生写作能力的形成有着重要的引导作用，更是学生获取有效信息的重要手段。学生语文阅读效率的提高以及准现出来，教学目标才能得以达成。结语综上所述，在中职院校的教育中，语文阅读教学活动是培养学生职业能力与文化水平的教学。阅读教学的目标不再是让学生应付考试，而是让学生通过阅读去看世界，去扩展自己的知识面。更新教学思想，利用阅读教学激活学生的思维，促进学生语言素质的提高以及文化素养的形成，才能让语文学科教育的价值发挥出来。加强气过硬，会激发学生逆反情绪，无原因地与教师对着干，影响教学成效。学生讨厌教师，就会讨厌他所教的科目。在语文教学中，教师要格外重视教学语气，平等地与学生沟通。第，教师要提高阅读教学语言的趣味性。位幽默风趣的教师般不会被学生讨厌。要提高课堂教学的活力，教师就要对抽象的教学内容进行抽象处理......”。

8、“.....让语文课堂充满正能量。新代的中职语文教师，应当积极进行校本教材的开发，使中职语文课堂的教学内容更加贴合学生的需求。加强中职语文阅读教学语言优化在中职语文阅读教学中，教师要引导学生在课堂中进行积累，于阅读中释放自己的情感，使学生的阅读学习积极性得到提高。作为名现代化的教师，应当重视多媒体技术的应用，利用计输式教学模式开展语文阅读教学。在中职语文课堂中，教师组织学生带着问题去阅读文章，阅读的目标就是回答问题，在考试中取得分数。教师有时还会代替学生思考，将自己的思考成果强加在学生身上，让学生接受。在落后的教学模式中，教师剥夺了学生阅读的权利，没有让学生自主阅读，也缺少自主思考，不利于学生阅读能力的提高。中职语文阅读的教学艺术才能让语文学科教育的价值发挥出来......”。

9、“.....营造良好阅读环境，给学生有效阅读的机会，才能促进语文阅读教学的全面改革。参考文献陈军燕浅阅读情境下的中职语文阅读教学策略中等职业教育，傅卫莉中职语文阅读模块教学探析职业技术教育，余安元中职语文阅读教学改革机械职业教育，作者姓名方锦娣，女，年生而教师的教学语言是处理教学内容的重要手段。教师用趣味性的语文去讲解课本知识，会让学生享受语文学习，乐于接受语文知识。比如在讲解神奇的极光的时候，教师可以从有关极光的古老传说入手，如果教师即兴演唱能力，可以将其演绎成为歌曲。用另样的课堂语言去吸引学生的注意力，在教学中展示出语言学习的魅力，有利于趣味性课堂的打造。只有学生教师，应当重视多媒体技术的应用，利用计算机幻灯片以及录像资源，扩展教学内容。值得关注的是，教师的教学语言对于学生的阅读体验有着直接影响。优化课堂教学语言，是促进中职语文阅读教学效率提升的重要手段......”。