1、“.....小学生写作素材的源泉就是生活，学生只有不断的体验生活，才能不断地丰富浅析写作教学中的真情实感论文原稿作教学上更增添溢彩的教学方式，不仅能够充分解放学生天性，张扬个性，让学生充分地享有自由，想写什么，就写什么，还能够激发学生的写作热情，增加学生写作的自信心。关键词小，教师不能局限于传统的小学写作教学，经常以命题作文为主，要开放题目......”。

2、“.....让学生身心能够获得真正的自由，能够无拘无束地表达自己的所思所想。同时，教师也应该从旁引导学生走进生活，让学生去感知世界，认识世界，认识自我，要重视自己内心的感受，不断从生活中积累写作素材，从而解放心灵，回归自然，大胆地写出内心的真情实注重鼓励学生表达真情实感对于篇文章来说，没有情感就等于没有灵魂。在小学语文写作教学过程中......”。

3、“.....抒发出来。结语简而言并且还要提高自身语言表述的幽默性，从而使习作内容不再生硬死板，而是变得生动有趣，自然而然地给学生营造个轻松愉悦的课堂氛围。同时教师在授课时，也应牢牢吸引学生的注意力，以便消除学生对于写作的恐惧心理，同时教师也应该给学生更多自我表现的舞台，让学生有机会展示自我，表现自我，从而写出自己的所思所想，抒发自己最真实的情感。纯真是孩子的生活......”。

4、“.....从而参与到习作活动中去。这样不仅能够丰富学生的学识，锻炼学生能力，还能够陶冶学生的情操，提高教学效果。其次，要为学生营造个轻松愉悦的学过程中，教师应该注重鼓励学生在写作中将自己的真情实感融入其中，抒发出来。在进行写作教学的过程中，就是定要注重采用幽默有趣的方法和手段，并且还要提高自身语言表述的幽浅析写作教学中的真情实感论文原稿引导学生多亲近大自然，多观察生活......”。

5、“.....从而参与到习作活动中去。这样不仅能够丰富学生的学识，锻炼学生能力，还能够陶冶学生的情操，提高教学效果。写作，真正无所顾忌的做到无所不言，怎么想就怎么写，抒发心灵情感。浅析写作教学中的真情实感论文原稿。在进行写作教学的过程中，就是定要注重采用幽默有趣的方法和手段，的写作热情，克服学生内心对写作的恐惧。同时，教师也应该从旁引导学生走进生活，让学生去感知世界......”。

6、“.....认识自我，要重视自己内心的感受，不断从生活中积累写作素材，从特性，教师在进行小学习作教学的时候，定要使孩子的天性得到解放，让孩子返璞归真，回归最真实的自己，而不是让学生的心灵得以禁锢，是要让学生的心灵从各种禁锢中解脱出来，自作氛围，让学生能够敞开心扉，大胆地说出自己的心里话。因此，教师对待每位学生都要给予足够的尊重信任，要关心爱护平等地对待学生，多和学生进行交流......”。

7、“.....从而使习作内容不再生硬死板，而是变得生动有趣，自然而然地给学生营造个轻松愉悦的课堂氛围。同时教师在授课时，也应牢牢吸引学生的注意力，引导学生多亲近大自然，多观察解放心灵，回归自然，大胆地写出内心的真情实感。浅析写作教学中的真情实感论文原稿。注重鼓励学生表达真情实感对于篇文章来说，没有情感就等于没有灵魂......”。

8、“.....增加学生写作的自信心。结语简而言之，在小学写作教学过程中，教师是定要注重为学生营造个轻松愉悦的写作氛围，要从学生的实际情况与身心发展特点出发，来激发学由，能够无拘无束地表达自己的所思所想。同时，小学语文写作教学中，关于习作内容，教师应该让学生自由选择自己所看所想所喜欢的内容去描写，而不是让学生按照统的写作指导要求身情感，积累写作素材......”。

9、“.....写出让人读起来津津有味的文章。注重培养学生个性为了使学生习作个性得以发展，教师应该转变教学方式，要给予学生自语文写作教学真情实感课堂引导中图分类号文献标识码在小学语文阶段中，作文不仅是培养学生学会如何来用语言文字表达和交流的个重要方式，还是学生感知世界认识世界认识自我学语文写作教学中，关于习作内容，教师应该让学生自由选择自己所看所想所喜欢的内容去描写......”。