1、“.....小学生可能不会作出太好的诗词来，但是教师定给予积极的评价，这样才会保持良好的学习态度。创设不同的情境来学习面对小学生对古诗词的学习感到乏味这件事，就需要教师通过各种不同的方式来提高学生的学习兴趣。在古诗词学习中，背诵固然是重要的，但是帮助学生理解古诗词的含义更是重要的，当学生理解了每句话的意思，古诗的背诵就水到渠成了。每首古诗的学习我们可以利用古诗古诗讲完了，在高年级的课堂上体现得更明显。课堂上发现不了教师奇特的教学方式，更发现不了对古诗的渗透理解，只是简单的过程，就将学习告终。对于那些渴望学习的孩子来说真的是意犹未尽，教学观念的僵化将会是最大的问题，教师还味地利用过去老套的教学方式，这样的方式学生当然不会买账，教育也就自然不会有很好的效果。课堂上教师是按照旧观念进行教学，学生也是应付教师进行机械的记录......”。

2、“.....没有了学习的耐心，唯有的就是蒙混过关。这样的教育是我们不愿意看到的结果。网络知识的杂乱在现如今的社会中，科学技术是发达的，面对这样发达的技术，我们整个社会都发生了翻天覆地的变化，但就正是因为这样发达的网络，才对我们的学习和教学造成了或多或少的影响。现在的网络对古文化的曲解造成了古文化失去原有的色彩和它的魅力。小学古诗词教学中存在的问题及解决策略论文原稿地背诵，没有太多新奇的东西，就会导致学生的学习兴趣不浓厚，有的小学生甚至不喜欢上古诗课。在小学课本中，会根据学生的不同认知水平编入难度不同的古诗。然而这却成了学生的种负担，因为学习古诗面临的就是枯燥乏味的背诵，没有太多好玩的东西来吸引他们的学习。小学生的学习主要就是要让他们感兴趣，才会开始去学习，所以小学教育中最主要的是培养学生的兴趣，再去要求学生学习拥有好的成绩......”。

3、“.....在教育中，我们不应该只是关注学生记住了多少，应该关注的是学生是否学会了学习的方法，是否能够在之后的学习中举反，在人生的各种考验中得心应手才是问题的关键。习惯是很重要的点，对于小学生来说，能够自己形成学习的好习惯才是我们教育的重点。中华传统文化是博大精深的，我们学习其中的古诗词只是冰山角。我们是中华的儿女，传承中华民族的文化将是我们毕生的责任和义务，我们的责任不光这样的几个过程将会使我们的古诗教学更完善，会使学生更好地理解。正确选取知识材料在这样个知识丰富的时代，面对优中选优将会是件困难的事情，这就需要教师的智慧选择。只有教师的正确选择，我们的课堂才能够更优质，学生学到的东西才会更好。在选取材料时，教师需要积累多个教学网站，在正规的网站中积累就会避免的知识导向，这样就会使我们的教学效果更显著。除了教学网站之外，我们还可以通过古诗词大习将会提升个人的气质......”。

4、“.....就像现在的我们网络是个发达的平台，我们要是在网上看到人出口成章的诗句，我们都不禁会羡慕这样的人，而这样的人并不是朝就能形成这样的文化底蕴，而是需要不断地学习和积累才能形成的。这正是我们为什么要学习古诗词的原因，也体现了我们学习古诗词的重要性。其次是读诗文，读诗文是最基本的，通过读诗文来大致了解这首古诗究竟讲了什么，最起码会通过几个市，教育学专业学位研究生在读，研究方向为小学教育杨军，女，年生，辽宁省锦州市，学士学位，基础教育研究所所长，副教授，研究方向为小学语文其次是读诗文，读诗文是最基本的，通过读诗文来大致了解这首古诗究竟讲了什么，最起码会通过几个关键词来将这首古诗大致串联遍。再次是明诗意，这个过程需要教师交代作者的写作背景，再来通过对写作背景的了解以及关键词的理解，引导学生自己说出诗句的意思，不的重要性，我们就必须做出相应的改变......”。

5、“.....学生也将会是更感兴趣，这样我们的古诗词教学才会更有意义和价值，同时也将会有更显著的教学效果。我们不是为了成绩而教育，我们是为了成为人而教育。在教育中，我们不应该只是关注学生记住了多少，应该关注的是学生是否学会了学习的方法，是否能够在之后的学习中举反，在人生的各种考验中得心应手才是问题的关键。习惯是很重要的点，对于小学的变化，但就正是因为这样发达的网络，才对我们的学习和教学造成了或多或少的影响。现在的网络对古文化的曲解造成了古文化失去原有的色彩和它的魅力。小学古诗词教学中存在的问题及解决策略论文原稿。这样的几个过程将会使我们的古诗教学更完善，会使学生更好地理解。正确选取知识材料在这样个知识丰富的时代，面对优中选优将会是件困难的事情，这就需要教师的智慧选择。只有教师的正确选择，我们的课堂才小学古诗词教学中存在的问题及解决策略论文原稿键词来将这首古诗大致串联遍......”。

6、“.....这个过程需要教师交代作者的写作背景，再来通过对写作背景的了解以及关键词的理解，引导学生自己说出诗句的意思，不定让学生记下正确的答案才是最好的，学生记下自己想出来的答案会更好理解。最后就是悟诗情，这就需要学生理解了每句话的意思后，引导学生说出自己的想法，这样才能让学生了解这首古诗的含义，才会悟出最真实的感受，我们的教学效果也将会是最好的。古文化是我们现代教育的责任和义务，是体现我们现代学生的价值所在。传承本身就是个不断学习的过程。这个过程需要教师和学生的共同努力才能实现。学习古诗词有助于培养学生的情操从小我们就会让自己的孩子背诵古诗，牙牙学语之时就会说上两句，我们都会觉得孩子很棒。长大之后却忘记了在这方面还要培养孩子，孩子的大量课余时间都被各种特长班和补习班占据，没有了自由的时间来学习古诗，来陶冶情操。古诗的学枯燥乏味的背诵，没有太多好玩的东西来吸引他们的学习......”。

7、“.....才会开始去学习，所以小学教育中最主要的是培养学生的兴趣，再去要求学生学习拥有好的成绩。兴趣也需要教师的调动，整堂课在欢乐中度过才会是更好的课堂。古诗词讲解过程过于表面调查中发现，小学的古诗词教学就是读古诗记下标准的古诗词的含义背古诗默写古诗。就是这样几个简单的过程，每首古诗都是样的教学环节，定让学生记下正确的答案才是最好的，学生记下自己想出来的答案会更好理解。最后就是悟诗情，这就需要学生理解了每句话的意思后，引导学生说出自己的想法，这样才能让学生了解这首古诗的含义，才会悟出最真实的感受，我们的教学效果也将会是最好的。例如李白的赠汪伦，我们能够体会到李白和汪伦之间的友谊之情，能够通过古诗词的学习来了解古时的文化，并且能够通过这样代代的学习来将这种文化继续传承下去。传生来说，能够自己形成学习的好习惯才是我们教育的重点......”。

8、“.....我们学习其中的古诗词只是冰山角。我们是中华的儿女，传承中华民族的文化将是我们毕生的责任和义务，我们的责任不光是教育是学习，更重要的是传承是弘扬。参考文献吴桐小学语文古诗词教学现存问题及策略研究中国校外教育，王敬小学语文古诗词教学中存在的问题及原因分析中国校外教育，作者简介郑月，女，年生，辽宁省瓦房够更优质，学生学到的东西才会更好。在选取材料时，教师需要积累多个教学网站，在正规的网站中积累就会避免的知识导向，这样就会使我们的教学效果更显著。除了教学网站之外，我们还可以通过古诗词大师的公众号或者是教育发表平台等来积累知识并进行有效教学。总之，在我们的古诗词教学中存在着各种各样的問题，包括教师学校学生，甚至是社会的风气都会对古诗词教学有定的影响。但是时代已经在告诫我们古诗程过于简单就会使教学效果不明显，考试时学生对古诗题依然不会，对每句古诗的含义也是记忆模糊......”。

9、“.....这样我们的教学就失去了原本的意义。小学生在这样的教学环境下也不会得到全面发展，更有甚者对古诗失去兴趣，没有了学习的耐心，唯有的就是蒙混过关。这样的教育是我们不愿意看到的结果。网络知识的杂乱在现如今的社会中，科学技术是发达的，面对这样发达的技术，我们整个社会都发生了翻天覆地小学古诗词教学中存在的问题及解决策略论文原稿教师是按照旧观念进行教学，学生也是应付教师进行机械的记录，这样的过程本身就是个失败的过程。教学形式不改变，教学效果自然也不会有很好的效果。学生的学习兴趣不浓厚在乏味的古诗教学中，只是简单地背诵，没有太多新奇的东西，就会导致学生的学习兴趣不浓厚，有的小学生甚至不喜欢上古诗课。在小学课本中，会根据学生的不同认知水平编入难度不同的古诗。然而这却成了学生的种负担，因为学习古诗面临的就是造情境的方式来帮助学生学习。小学古诗词教学中存在的问题及解决策略论文原稿......”。