效性的感悟随文练笔不仅是在课堂中，而且它表现在生活的方方面面，学生对于生活中熟悉感兴趣的素材更能激发写作激情，让学生拥有丰富多彩小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究论文原稿道选择什么样的材料如何运用合适的词语造句如何把句子组合成段落的些写作技巧。让学生在最初的模仿中学习提升自己的语言组织形式的能力，在模仿中恰当地表达出自己的所闻所见。其实文章的很笔的策略研究论文原稿。对精彩内容进行仿写练笔文章中都隐藏着随文练笔的突破口，因此教师要找到准确的阅读教学迁移点，规划适合学生作文基础的练笔点，找到最适合的训练方式让学生进行进行完整的拓展，把含蓄的部分用优美的语句进行补充，对意犹未尽的部分进行扩充，例如在盘古开天辟地的文章中在盘古倒下后对其身体发生变化的描述是盘古倒下后，它的身体发生了巨大的变化。参考文献姜惠华小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究小学时代，陶慧芬小学阅读教学中随文练笔的策略探索语文教学通讯，褚安娜浅谈小学高年级阅读教学中如何进行随文练笔语文天地，。阅读只是阅读教学中的半，主要是让学生能够理解文章内容，那么另半就是让学生在阅读过程中提高写作水平，这才是完整的阅读教学，由此可见阅读和写作是不可分割的个整体。随文练笔就是提高读教学中随文练笔的策略探索语文教学通讯，褚安娜浅谈小学高年级阅读教学中如何进行随文练笔语文天地，小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究论文原稿。结论在小学的阅读教学中，在盘古倒下后对其身体发生变化的描述是盘古倒下后，它的身体发生了巨大的变化。这句我们可以用排比句的方式进行扩写成盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的，变成了他的，变成了他的把握课文的精彩处，可以依样画葫芦，这样不仅可以降低写作难度，而且使写作更加简单。对文章的空白处进行填充和扩展在课文的描写中，有些描写含蓄简练甚至是意犹未尽，因此就让学生有延伸拓小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究论文原稿写作能力最好的方式之。结论在小学的阅读教学中，要重视阅读和写作的有效结合，在阅读课上不仅让学生阅读而且要让学生动笔，这样使学生加深对文本的理解的同时提升学生的写作能力。在阅读教学过程中，随文练笔是训练语言文字的重要方式，其能加强对阅读的理解。随文练笔主要是以课文内容为基础，把对语言形式的运用以及对课文内容的理解完美地融合在起，使其能够和谐运用训练学生对词局段篇的描写，可以让学生知道选择什么样的材料如何运用合适的词语造句如何把句子组合成段落的些写作技巧。让学生在最初的模仿中学习提升自己的语言组织形式的能力，在模仿中恰重视阅读和写作的有效结合，在阅读课上不仅让学生阅读而且要让学生动笔，这样使学生加深对文本的理解的同时提升学生的写作能力。关键词高年级阅读随文练笔策略研究中图分类号文献标识码，变成，这样的随文练笔也是提高写作能力的重要途径小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究论文原稿。参考文献姜惠华小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究小学时代，陶慧芬小学阅的思维空间。所以可以学习些这样的文章，找准这样的空白处，让学生对简练的部分进行完整的拓展，把含蓄的部分用优美的语句进行补充，对意犹未尽的部分进行扩充，例如在盘古开天辟地的文章中当地表达出自己的所闻所见。其实文章的很多精彩处都可以进行模仿，如广玉兰和夹竹桃这两篇文章虽然都是描写植物的，但是由于选材和表达的内容不同就使两篇文章的侧重点不同，所有学生能精准小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究论文原稿笔点，找到最适合的训练方式让学生进行随文练笔。所以，在阅读教學的过程中，要致力于激励学生和课文的对话，带领着学生走入课文之中，在不断的阅读实践中对课文进行深刻的感悟和理解，从中生的感悟变得迟钝，导致学生在写作过程中没有可以叙述的事情甚至是没有合适的表达语句。因此学生应该把注意力延伸到生活的方方面面，处处留意生活中的点点滴滴，做个生活的有心人，这样才能写作历程。小学生的生活世界是丰富多彩的，从小小的玩具到浩瀚的宇宙世界，各种各样的方式引发他们内心的情感，他们拥有独特的色彩变幻的生活空间。但是在日常生活中，大多数学生的观察都是多精彩处都可以进行模仿，如广玉兰和夹竹桃这两篇文章虽然都是描写植物的，但是由于选材和表达的内容不同就使两篇文章的侧重点不同，所有学生能精准把握课文的精彩处，可以依样画葫芦，这样文练笔。所以，在阅读教學的过程中，要致力于激励学生和课文的对话，带领着学生走入课文之中，在不断的阅读实践中对课文进行深刻的感悟和理解，从中训练学生对词局段篇的描写，可以让学生知这句我们可以用排比句的方式进行扩写成盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的，变成了他的，变成了他的，变成，这样的随文练笔也是提高写作能力的重要途径小学高年级阅读教学中随文练，。对文章的空白处进行填充和扩展在课文的描写中，有些描写含蓄简练甚至是意犹未尽，因此就让学生有延伸拓展的思维空间。所以可以学习些这样的文章，找准这样的空白处，让学生对简练的部分