1、“.....不仅学习效率能有所提高，学生综合能力也将得到有效培养第，多媒体信息技术的应用也能让现代的小学课堂教学气氛更为活跃。比如在教授这课的时候若是能有效运用多媒体技术和设备，大家就能从投影仪上看到更加立体而真实的学校景象。在多媒体技术帮助营造的情境中熟悉。比如，在学习这样的课程时，就可以根据农村实际生活情境设计游戏，用学生自己的书包来演绎讨论，并让学生亲自背上比较重的书包体验的感受。这样的情境游戏可以增加学生的亲切感，让学生很快融入游戏教学之中。巧妙运用现代教育技术现代教育技术在课堂教学中的运用在大城市的小学课堂中并非新鲜事，现代教浅谈新课改下的小学英语教学论文原稿庭成员的印象，对于加深农村小学生的家庭观念也很有帮助。这是种将小学英语教材内容与农村学习现状相结合的方式，农村小学生更易于理解。第，将英语基础知识设计成为各种不同难度的任务......”。

2、“.....创设英语的教学情境教学情境是指通过情感氛围感染和影响学生，进而实现教学目标的教学活动。小学英语教学中创设的英语教学情境必须具备生活性形象性和情感性等突出等食物的英语说法和用法。创建任务型教学模式任务型教学模式要求教师将教学目标和教学内容融入活动任务之中，要求学生在完成任务的同时学会应用并提高能力。摘要课程改革是为了促进每个学生的健康发展，为学生培养良好的思想品质的综合素质。新课改背景下的小学英语教学也需要遵从这教学要求。教师应在教学过程中不断生的注意力引导到用英语完成任务上。教师不断为学生创造锻炼使用英语的机会或者设计些贴近现实生活的任务。学生为完成任务必须努力学习英语，而在完成任务的过程中对英语的应用也更加熟练自然。比如在学习这课程的时候教师可以让学生通过完成任务的方式进行自主学习。教师根据课程要求制定与及相关的任务......”。

3、“.....为学生培养良好的思想品质的综合素质。新课改背景下的小学英语教学也需要遵从这教学要求。教师应在教学过程中不断转变观念，用有建设性的科学的新理论新方法将新课改的精神应用到小学英语的实践教学之中。创建任务型教学模式任务型教学模式要求教师将教学目标和教学内容融入活动任务之中，要求学生在完成任务的同时学会应用并提高能力。新课改程评价观念的主要内容。比如学习的时候，课堂上需要对学生回答问题的效果英语掌握程度进行评价，肯定学生的努力指出学生需要改进的地方。对于学习成绩差讲英语时害羞胆怯的学生采用多鼓励，少批评的评价手段让他们有更多机会参与的对话练习。总之，作为名小学英语教师，我们首先需要接受和理解新课改的理念和精神。小学教育技术的应用可以为小学英语教学带来以下好处第，促进学生思维发展，为学生开拓思维丰富视野增长见识第......”。

4、“.....利用现代教学技术，小学英语教师可以更加真实生动地创设教学情境，让学生在更加逼真的环境中学习英语，不仅学习效率能有所提高，学生综合能力也将得到有效培养第，多媒体信息技术的应用也能让现代的小学课堂教学效果，能够促进学生英语知识和巩固第，游戏情境的创设需要符合小学学生的心理接受能力和学习能力第，游戏情境创设也需要贴近现实生活，满足生活性要求，并且能让学生实现真正的学以致用。比如，在学习这样的课程时，就可以根据农村实际生活情境设计游戏，用学生自己的书包来演绎讨论，并让学生亲自背上比较重的书包体验的时候，可以对这课程的内容进行适当整合，从而对学生因材施教。农村小学可以通过对等家庭成员的介绍和讨论的话题加深学生对家庭成员的印象，对于加深农村小学生的家庭观念也很有帮助。这是种将小学英语教材内容与农村学习现状相结合的方式，农村小学生更易于理解。第......”。

5、“.....引导学生步步地攻浅谈新课改下的小学英语教学论文原稿语教师必须在小学英语教学中多学习多思考多探索多实践，并且反复思量总结经验，用自己的努力和付出去换取良好的教学效果。参考文献朱樱活化教学手段打造魅力课堂浅谈新课改理念下的小学英语教学新课程，秦立娟新课改下小学英语教学个性活动的多样化初探顾哗新课改下的小学英语教学反思学生之友，王铁旺新课改下农村英语教学中的困惑及反思教师教育研究，。小学英语教学中发挥奇效。新课程理念中评价包含个层次，每个层次的评价方式和内容都是非常科学合理的，将其应用到英语教学中必定对小学英语教学大有裨益。新课改过程中新课程与评价的个层次分别为第层是在全面和谐发展的基础上的评价，要点有指标方法主体多元化以及评价中心的转移。第层是发展性的评价，根据要求评价必须以学生发展为基础。第层，对各方面进行评价时的重点......”。

6、“.....秦立娟新课改下小学英语教学个性活动的多样化初探顾哗新课改下的小学英语教学反思学生之友，王铁旺新课改下农村英语教学中的困惑及反思教师教育研究，。转变教学观念，落实新课改的精神小学英语教师若想圆满完成新课改下的小学英语教学工作，就必须从思想和观念上开始改进，努力将新课改精神落实到小学英语教学的方方面面。小学英语教学转变教学观念，落实新氛更为活跃。比如在教授这课的时候若是能有效运用多媒体技术和设备，大家就能从投影仪上看到更加立体而真实的学校景象。在多媒体技术帮助营造的情境中熟悉的真实状态，掌握等重点词汇的应用。合理使用科学的评价手段科学的评价手段不仅是种衡量教师学生水平的手段，应用得当时还能的感受。这样的情境游戏可以增加学生的亲切感，让学生很快融入游戏教学之中。巧妙运用现代教育技术现代教育技术在课堂教学中的运用在大城市的小学课堂中并非新鲜事......”。

7、“.....对于个教学环境较差的农村城镇学校来说，却是现代教育技术的应用还处于磨合期，拥有更为广阔的发展空间。目前最有效的现代教育技术就是多媒体教学和计算机技术的应用。现代克和完成这项任务。创设英语的教学情境教学情境是指通过情感氛围感染和影响学生，进而实现教学目标的教学活动。小学英语教学中创设的英语教学情境必须具备生活性形象性和情感性等突出特性，才更具感染力。在农村小学英语教学中比较符合这要求的英语教学情境有游戏情境。第，游戏情境的创设也必须保持游戏趣味性，蕴含英语教学意义第，游戏情境符合英语教学目标和教学内容，且具有明确的教改精神的主要途径和方法包括第，在英语教学中突出以人为本的思想，以学生为中心，以促进学生全面发展为根本，所以英语教学工作都围绕学生主体展开。第，教师应注重自己在学生中的形象，努力教学的同时还要坚持学习......”。

8、“.....浅谈新课改下的小学英语教学论文原稿。在课堂上采取多样化的方式写单词句子。例如，教师在教学浅谈新课改下的小学英语教学论文原稿差讲英语时害羞胆怯的学生采用多鼓励，少批评的评价手段让他们有更多机会参与的对话练习。总之，作为名小学英语教师，我们首先需要接受和理解新课改的理念和精神。小学英语教师必须在小学英语教学中多学习多思考多探索多实践，并且反复思量总结经验，用自己的努力和付出去换取良好的教学效果。参考文献朱樱活化教学手段打造魅力课堂浅谈新课改理念下的小的真实状态，掌握等重点词汇的应用。合理使用科学的评价手段科学的评价手段不仅是种衡量教师学生水平的手段，应用得当时还能在小学英语教学中发挥奇效。新课程理念中评价包含个层次，每个层次的评价方式和内容都是非常科学合理的，将其应用到英语教学中必定对小学英语教学大有裨益。新课改过程中新课程与评价的育技术的作用也被大家反复验证......”。

9、“.....却是现代教育技术的应用还处于磨合期，拥有更为广阔的发展空间。目前最有效的现代教育技术就是多媒体教学和计算机技术的应用。现代教育技术的应用可以为小学英语教学带来以下好处第，促进学生思维发展，为学生开拓思维丰富视野增长见识第，多媒体技术将生活中和教材中的教学内容用生动活泼的形象展现出来第，利用现性，才更具感染力。在农村小学英语教学中比较符合这要求的英语教学情境有游戏情境。第，游戏情境的创设也必须保持游戏趣味性，蕴含英语教学意义第，游戏情境符合英语教学目标和教学内容，且具有明确的教学效果，能够促进学生英语知识和巩固第，游戏情境的创设需要符合小学学生的心理接受能力和学习能力第，游戏情境创设也需要贴近现实生活，满足生活性要求，并且能让学生实现真正的学以致变观念，用有建设性的科学的新理论新方法将新课改的精神应用到小学英语的实践教学之中......”。