1、“.....同时可以依据学生实际情况做必要的背景故事摘选，进而有效的提升阅读教学对学生情况的匹配性。尤其是心理健康教育，仅仅凭借文章本身内容往往不能满足实际需求，可以通过背景故事来达到心理健康教试论如何将心理健康教育渗入小学语文阅读教学之中论文原稿学生正确面对人事物的人生观，由此达到良好心理的架构。让学生拥有健康的心理甚至比拥有深厚的知识更重要，健康心理可以有助于学生将知识转换为正向力量，而不良心理状态则会让学习的知识转化为恶性能量，导致学生厌学与消......”。

2、“.....在心理健康教育的渗透上要充分的结合文本素材学生生活情况课堂氛围状态时代热点话题等，渗透操作需要考虑综合情况后做个性化处理。关键词心理健康教育小学语文阅读教学中图分类号文献标识码下，学生心理状态千差万别。但是也有定共有的心理特点，尤其是当下学生之间会流行攀比之风，或者嫉妒心理，对于物欲横流的社会环境，要积极引导学生注重自身道德与精神层面的提升，避免心胸狭隘与过于看中外在条件，要积极注重师生互动沟通要想在小学语文阅读教学中较好的渗透心理健康教育内容......”。

3、“.....针对不同时机做有效的心理健康教育内容选择。师生互动可以通过课堂提问讨论课下交流，甚至通过家长群做学生日常最重要，关键是需要有足够的毅力与专注，要勤奋努力的在自身所擅长或者喜欢的事物上，从而获取定成果。在面对各种缺陷与不足时，不要自暴自弃，要积极的看到自身所拥有的，保持知足常乐的生活态度，拥有积极向上的人生态度文献张爱年乐学体验领悟小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透新课程学习上旬，黄丽兰语文阅读教学中渗透心理健康教育初探考试周刊，金曦霞......”。

4、“.....景故事中可以告诉学生，自身生理或者其他方面的不足与缺陷并不是最重要，关键是需要有足够的毅力与专注，要勤奋努力的在自身所擅长或者喜欢的事物上，从而获取定成果。在面对各种缺陷与不足时，不要自暴自弃，要积极的看到层面的提升，避免心胸狭隘与过于看中外在条件，要积极做好个人内功的提升试论如何将心理健康教育渗入小学语文阅读教学之中论文原稿。例如月光曲的学习中，不仅让学生感受到贝多芬對创作的热爱，以及美妙的创作意境......”。

5、“.....同时也不要嘲笑别人的缺点，有缺点的他人也会有其自身的闪光点，甚至会超越自己，要积极的保持对他人正向的评判试论如何将心理健康教育渗入小学语文阅读教学之中论文原稿。经存在定程度的听力障碍，影响了音乐创作，但是个人还是尽可能的抑制听力障碍带来的创作影响，坚持投入到音乐创作中，创作了大量举世闻名的音乐作品。从这个背景故事中可以告诉学生，自身生理或者其他方面的不足与缺陷并不可以通过课堂提问讨论课下交流，甚至通过家长群做学生日常情况的了解......”。

6、“.....小学语文阅读教学中，不同年级的学生由于生活经验的积累与知识储备的不同，在认识事物与个者简介陈娟，女，年生，川成都人，本科学历，级教师，研究方向小学语文。例如月光曲的学习中，不仅让学生感受到贝多芬對创作的热爱，以及美妙的创作意境，更重要的是可以挖掘背后的故事，让学生了解到贝多芬在创作该作品时身所拥有的，保持知足常乐的生活态度，拥有积极向上的人生态度，为自己与他人提供更好的生活体验与感受。同时也不要嘲笑别人的缺点......”。

7、“.....甚至会超越自己，要积极的保持对他人正向的评判。参要的是可以挖掘背后的故事，让学生了解到贝多芬在创作该作品时已经存在定程度的听力障碍，影响了音乐创作，但是个人还是尽可能的抑制听力障碍带来的创作影响，坚持投入到音乐创作中，创作了大量举世闻名的音乐作品。从这个心理状态上会产生定差异，尤其是不同家庭条件与个人条件下，学生心理状态千差万别。但是也有定共有的心理特点，尤其是当下学生之间会流行攀比之风，或者嫉妒心理，对于物欲横流的社会环境......”。

8、“.....渗透操作需要考虑综合情况后做个性化处理。注重师生互动沟通要想在小学语文阅读教学中较好的渗透心理健康教育内容，需要充分的了解学生心理与生活状态，针对不同时机做有效的心理健康教育内容选择。师生互，而不良心理状态则会让学习的知识转化为恶性能量，导致学生厌学与消极的人生态度。因此，要注重小学语文阅读教学中心理健康教育的适宜渗透试论如何将心理健康教育渗入小学语文阅读教学之中论文原稿。立足材料本身寻找的丰满......”。

9、“.....在定程度上也在培养学生看待人事物的态度。随着时代发展，小学语文教学需要不断的注重对学生健康心的人生态度。因此，要注重小学语文阅读教学中心理健康教育的适宜渗透。积极挖掘阅读材料背后的故事在小学语文阅读教学中，如果仅仅的停留在文章本身，阅读的趣味会大大减少。对于阅读故事背后的故事做必要的介绍与挖掘，从小学语文教学让学生懂得汉语语言文字的表达与理解，在定程度上也在培养学生看待人事物的态度。随着时代发展......”。