1、“.....新课标下，语文学习鼓励学生有创新能力和创造意识，有更好的综合素质，多涉猎会帮助学生形成丰新课标下提高初中语文课外阅读质量的途径分析论文原稿进行抄写和背诵，在图书馆这种安静的氛围下，有着浓厚的书卷氛围，学生会不由自主的进行阅读和思考，并逐渐喜欢上课外阅读。其次，在阅读内容上，建议学生尽量选择与课本内容相符提升语文成绩的工具，而是要培养学生的课外阅读习惯，制造课外阅读的气氛......”。

2、“.....例如，在教学中，时常会涉及到些古典名著或者名人传记，对此，教师可以情况下，得到更多的指导和帮助，从而在质和量上进行提升，引导学生在课外阅读上的合理健康发展，帮助语文学习。课外可供阅读的书籍种类非常多，内容非常广泛，学生可以根据自己的新课标实施后，初中语文教学更加注重对学生综合语文能力的培养，不再仅仅注重课堂教学和教师的主体作用......”。

3、“.....培养学读评价机制，规范学生的课外阅读行为并提高课外阅读质量。评价机制要多元化和动态化，符合学生身心特点，评价主体应该包括教师学生家长等，评价方法要定性和定量结合，注重学生的和教学方法进行革新和改进，使之更加符合当前学生的身心发展需要。初中阶段的语文学习是学生的重点科目，在新课标的要求下，语文以提高学生的语文素养和语文综合能力为目标......”。

4、“.....评价方法要定性和定量结合，注重学生的创新意识和创新能力，对好的阅读书籍和方法加以宣传和鼓励，激发学生的阅读兴趣，提高学生对课外阅读的思机制等方面进行综合的努力，使学生的课外阅读在自身自主选择和自由阅读的情况下，得到更多的指导和帮助，从而在质和量上进行提升，引导学生在课外阅读上的合理健康发展，帮助语文新课标下提高初中语文课外阅读质量的途径分析论文原稿创新意识和创新能力......”。

5、“.....激发学生的阅读兴趣，提高学生对课外阅读的思考和理解。注重对每个学生的阅读进步进行鼓励，让学生普遍获得成功体验。习能力的提高。本文将对新课标下提高初中生语文课外阅读量的途径进行分析，为当前初中生的教和学提供参考建议。学生个人的课外阅读行为，教师要加强引导和辅助，建立适当的课外阅给予合理的建议新课标下提高初中语文课外阅读质量的途径分析论文原稿......”。

6、“.....不再仅仅注重课堂教学和教师的主体作用课外阅读是新课标下开放式语文教学中要的组成部分，对提高学生的语文学习能力和语文理解力语文基础都有非常大的帮助，可以促进学生更好的涉猎社会生活科学自然知识，并实现语文学考和理解。注重对每个学生的阅读进步进行鼓励，让学生普遍获得成功体验新课标下提高初中语文课外阅读质量的途径分析论文原稿......”。

7、“.....对各门学科的教育理念学习。学生个人的课外阅读行为，教师要加强引导和辅助，建立适当的课外阅读评价机制，规范学生的课外阅读行为并提高课外阅读质量。评价机制要多元化和动态化，符合学生身心特点积极培养和提高学生的语文兴趣语文实际应用能力和语文素养是关键。培养学生的课外阅读习惯和兴趣，是提升学生语文综合能力的个重要方面......”。

8、“.....课外可供阅读的书籍种类非常多，内容非常广泛，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，且阅读方式和方法也引人而异，但是要想真的提高阅读质量，教师要名人传记，对此，教师可以选择个合适的时间和地点，比如可以安排学生去当地的图书馆进行参观和阅读，寻找自己感兴趣的古典名著或者名人传记进行阅读和借阅，并且可以让学生把自己富的知识体系，构建更综合系统的理论基础......”。

9、“.....初中阶段语文是主科，并且占据较大的分值，但是教师相关的书籍，以此由课内延伸到课外，帮助自己更好的学习和掌握知识建议学生选择积极健康向上的书籍，通过阅读丰富我们的经验并提升认知能力，对些不良书籍严禁涉猎，加强自身修养选择个合适的时间和地点，比如可以安排学生去当地的图书馆进行参观和阅读......”。