1、“.....相关学者发现构词数量可以产生明显的影响作用，即初级阶段学生对构词数量较多的汉字掌阶段学生进行汉语复合词加工环节中，受到整词和词汇频率影响甚大。研究学者再次对复合词中首次词素在汉语复合词加工过程中产生的影响进行了研究，但是实验结果却不同。在汉语并列复合词中的两个不同词素都发生了明显的频率变化，然而在偏正复合词中仅仅出现了初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究论文原稿响汉语复合加工的因素具有定的复杂性特点，但是学者研究水平有限，对研究结果存在定的争论。在初级阶段学生的汉语学习过程中，对复合词的加工研究更是甚少，所以本文通过多次调查研究......”。

2、“.....关键词初级阶在孔子课堂初级阶段学生进行汉语复合词加工环节中，受到整词和词汇频率影响甚大。研究学者再次对复合词中首次词素在汉语复合词加工过程中产生的影响进行了研究，但是实验结果却不同。在汉语并列复合词中的两个不同词素都发生了明显的频率变化，然而在偏正复合者比词素构成弱者要快速。但是在汉语复合词的加工环节中，很少有学者探究词素家族数量对加工速度的影响作用。在对初级阶段学生对汉语复合词的加工过程研究下，相关学者发现构词数量可以产生明显的影响作用，即初级阶段学生对构词数量较多的汉字掌握的速度更快语义透明度和具体特性均出自点量表......”。

3、“.....每组词汇分配名学生对其进行主观性的测评，针对语义透明度，测定首部位词素和尾部位词素之间的存在关系程度，到级之间，为完全无关系，为密切关系。最后，把词汇中的两个词素与整词的相关度当作该留学生汉语阅读影响的眼动研究心理研究，张金桥，曾毅平影响中级水平留学生汉语新造词语理解的个因素语言文字应用，仇鑫奕对外汉语教学初级阶段口语先行的思考海外华文教育，。本次测试所选择的汉语复合词均出自汉语学习教程，数量共有个，其中包含有名尾部位词素。所以，初级阶段学生在进行汉语复合词加工环节中，因为受到母语潜移默化的影响，语义的参与程度会与母语的影响加深而增加......”。

4、“.....但是因处于汉字文化圈中，受到汉族的影响作用深远，印度裔学生掌握汉语的熟悉度要比那些非汉语圈到达明显性日本裔的尾部位词素的达到了明显然而在非汉字背景的学生中尾部位词素没有体现出明显性。经过这两种分析结果表明，尾部位词素在印度裔学生中是最为稳固的，而在非汉字背景和日本裔学生中是不稳固的。也就表明尾部词汇在印度裔学生偏正复合词加工处理试数据可以得出，尾部位词素对初级阶段学生进行汉语复合词加工环节中有明显影响作用，而首部位词素的影响作用不明显。经过数据分析得出，尾部位词素对以汉语为第语言的学生在进行汉语复合词加工上的影响主要体现在偏正结构中......”。

5、“.....实际占据数量为。本次所选汉语复合词与汉语复合词结构具有定的贴合性，其中具体包括并列结构型复合词个，偏正结构型复合词个，其他结构型复合词个。初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究论文原稿。汉语复合词加工的因素，其中拥有着多种复杂性因素，本文依据相应研究数据，提供了些对外汉语教学的建议，希望能够帮助到更多外国学生学习汉语词汇。参考文献郝美玲高级汉语水平留学生汉字认读影响因素研究语言教学与研究，顾俊娟，张郢，郑海英词切分对俄国因反应时超过标准而未被计入测试成绩......”。

6、“.....个测试词汇中，有个出错率极高词汇被消除，最终参与测试词汇个。通过测试数据表明，整词频率对全部初级阶段学生在对词汇的判断方面均有着明显的影响作用。尾部位词素对非汉字背景学生和部的学生要高很多。与此同时，我们可以观察到词汇意义对初级阶段学生复合词加工的作用大部分体现在词汇的具体性上，凡是语义愈加具体，对整词的加工就愈快。因为具体性词汇比抽象性词汇更加容易产生表象。结束语经过系列的研究，最终研究出了影响初级阶段外国学中的影响是最为突出的，其中主要原因可能是受其母语的影响作用。印地语中的偏正结构和汉语中的偏正结构形式是两种相反的情况，印地语的中心语位置在前面......”。

7、“.....这种来自母语的影响和第性语言的差异性致使学生在进行汉语复合词加工中常常关汇中均起到定积极作用，但是其中间存在着定的差距性。在对偏正结构复合词汇分析过程中，印度裔学生存在两个尾部位词素拥有者明显性非汉字背景的学生中仅有人具有明显性日本裔学生的尾部位词素全部没有达到明显性。在接下来的研究分析中，印度裔学生的尾部位词分亚裔学生产生了明显作用，对印度裔学生无作用影响尾部位词素黏着度对非汉字背景学生和印度裔学生产生了明显作用，对日本裔学生无作用影响然而在具体特性的影响下，只对日本裔学生产生明显作用，在印度裔学生中只存在轻微作用，对非汉字背景学生没有影响......”。

8、“.....实际占据数量为。本次所选汉语复合词与汉语复合词结构具有定的贴合性，其中具体包括并列结构型复合词个，偏正结构型复合词个，其他结构型复合词个。测试结果总结此研究均以学生正确操作为准，反应时间超过标准词汇，则不计入测试数据。其中，有名学握的速度更快。语义透明度和具体特性均出自点量表，将全部的个词汇分成两组，每组词汇分配名学生对其进行主观性的测评，针对语义透明度，测定首部位词素和尾部位词素之间的存在关系程度，到级之间，为完全无关系，为密切关系。最后，把词汇中的两个词素与整词首部词素和尾部词素发生频率的变化......”。

9、“.....初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究论文原稿。所谓词素家族数量是针对个特定词根经过复合和派生作用生成的所有词数量。研究表明，在复合词加工速度方面段学生汉语复合词加工词素整词频率和词素积累作用有研究表明，可以对词素频率和整词频率进行定的变化以此检验在汉语复合词中词素和整词对加工产生的影响。整词和词素的频率对外国初级阶段学生的复合词加工也极有可能产生作用。通过学者研究发现，在孔子课堂初词中仅仅出现了首部词素和尾部词素发生频率的变化，所以首尾词素对汉语复合词的加工影响作用还需进行验证......”。