1、“.....能够有效的在更大的空间开展活动，大的活动场地，但是在材料和器材的资金投入上较少，幼儿开展户外游戏教学很大程度上需要借助相应的游戏材料，因此材料的缺少也会制约胡哇哦自主游戏活动的开展。摘要受到当前幼儿教育的整体教学理念的影响，很多幼儿园都开始开展幼儿的户外中班幼儿户外自主游戏中存在的问题及策略研究论文原稿幼儿教育的要求，能够帮助幼儿实现自主性发展，从而真正提高幼儿园的教学质量，做好幼儿教育这基础教育工作。本文将以中班幼儿为例，深入研究当前幼儿户外自主游戏活动中存在的问题，结合幼儿的年龄特点......”。

2、“.....第，户外更大的空间开展活动，其次中班幼儿的游戏能力有所提高，有着定的规则意识，他们对于游戏的兴趣也会增加。除此之外，他们对于事物有着更加强烈的好奇心和探索欲望，而且他们已经有着定的认知做基础，经常喜欢提问题，因此中班阶段是幼儿认知针对中班幼儿开展户外种植活动，在园区建立种植区域，为活动的开展提供了现实基础，同时还要为幼儿提供小铲子小水桶，使得他们能够利用工作参与活动，小铲子尽量使用木质的，不能过于尖锐，防止幼儿在活动过程中受伤。中班幼儿户外自主游戏创设户外自主游戏活动的环境对于幼儿教育来说，环境有着重要的作用......”。

3、“.....是教学活动的基础性工程，创设环境也是开展中班户外游戏教学活动的前提。环境的创设应该包含外部环境和内部环境两个方面，外展户外游戏教学定要坚持科学性的原则，对于中班幼儿来说，应该结合幼儿的年龄特点，开展适度适量的户外游戏，做到既可以保障幼儿的活动质量，又不会给幼儿带来过大的压力，这需要幼儿园对教师进行游戏化教学的培训。例如，幼儿园可以邀请学庭教育和幼儿园教育成为推动幼儿综合发展的两大抓手。例如，幼儿园可以每月举办次亲子专场活动，邀请家长和幼儿起合作，开展户外的游戏活动，比如家庭踩气球游戏......”。

4、“.....在规定的时间内，踩破气球数量最多的家庭获请学前教育的专家到园区开展游戏化教学的讲座，鼓励教师参与讲座培训，提升自身能力，之后再监督教师对于学习成果的落实工作，为户外自主游戏的开展提供了专业的师资力量。加强家园联系，促进良好亲子关系的形成良好的亲子关系对于幼儿的成作者缺乏正确的游戏观，这是影响幼儿户外自主游戏活动的主要因素。科学的户外游戏观念包含两部分的内容，是教师需要认识到游戏在中班幼儿教学工作中的辅助作用，从而能够从意识上接受游戏化的教学方式......”。

5、“.....鼓励教师参与讲座培训，提升自身能力，之后再监督教师对于学习成果的落实工作，为户外自主游戏的开展提供了专业的师资力量。中班幼儿户外自主游戏中存在的问题及策略研究论文原稿。乏正确的游戏观，这是影响幼儿户外自主游戏活动的主要因素。科学的户外游戏观念包含两部分的内容，是教师需要认识到游戏在中班幼儿教学工作中的辅助作用，从而能够从意识上接受游戏化的教学方式，进而积极的开展户外自主游戏教学活动。是开，要加强场地的安全保障第，要进行科学的场地划分......”。

6、“.....可以选取天然素材。例如，幼儿园可以针对中班幼儿开展户外种植活动，在园区建立种植区域，为活动的开展提供了现实基础，同时还要为幼儿提供小铲子小水桶，使得他们，教师为获胜家庭颁发奖状和奖品。这种简单的游戏活动能够有效的建立起和谐的亲子关系，拉近家长和孩子之间的距离，加强亲子之间的沟通交流。优化中班幼儿户外自主游戏的具体策略树立正确的游戏观，积极开展户外自主游戏很多幼儿教育工作者有着重要作用，家长的陪伴能够使得幼儿的童年生活更加丰富且有意义。加强家园联系，既可以避免幼儿园和家长之间由于缺乏沟通而出现的各种矛盾......”。

7、“.....帮助家长掌握正确的教育理和教育方法，使得家。是开展户外游戏教学定要坚持科学性的原则，对于中班幼儿来说，应该结合幼儿的年龄特点，开展适度适量的户外游戏，做到既可以保障幼儿的活动质量，又不会给幼儿带来过大的压力，这需要幼儿园对教师进行游戏化教学的培训。例如，幼儿园可以够利用工作参与活动，小铲子尽量使用木质的，不能过于尖锐，防止幼儿在活动过程中受伤。中班幼儿户外自主游戏中存在的问题及策略研究论文原稿。优化中班幼儿户外自主游戏的具体策略树立正确的游戏观......”。

8、“.....创设环境也是开展中班户外游戏教学活动的前提。环境的创设应该包含外部环境和内部环境两个方面，外部环境指的是活動的场地材料器材等，内部环境指的是幼儿园中开展户外自主活动的教学氛围。创设户外游戏环境需要注意个方面，第次中班幼儿的游戏能力有所提高，有着定的规则意识，他们对于游戏的兴趣也会增加。除此之外，他们对于事物有着更加强烈的好奇心和探索欲望，而且他们已经有着定的认知做基础，经常喜欢提问题，因此中班阶段是幼儿认知能力和实践能力综合提升自主游戏活动，符合当前对幼儿教育的要求......”。

9、“.....从而真正提高幼儿园的教学质量，做好幼儿教育这基础教育工作。本文将以中班幼儿为例，深入研究当前幼儿户外自主游戏活动中存在的问题，结合幼儿的年龄特点，提出优化戏场地不能满足幼儿活动的需要。很多幼儿园的户外游戏场地较小，幼儿不能很好的活动开来，户外游戏场地小还会使得户外游戏活动比较单，不能够开展更加多样化的游戏活动，久而久之，幼儿参加活动的积极性就会降低。另外，即使有的幼儿园有足力和实践能力综合提升的关键阶段。开展中班幼儿的户外自主游戏活动对于幼儿的综合培养有积极作用，还能够提高幼儿园的办园能力和水平......”。