1、“.....其次，在通师进行正面引导，适当适时地进行德育渗透。例如在讲到技术的价值课时，引入的案例是神舟系列飞船，中国飞天第人杨利伟。众所周知，技术在社会发展中的作用非常巨大，它促进了社会生产的发展，丰富了文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社核心素养背景下通用技术课程中的德育教育研究论文原稿下高中通用技术课程的德育渗透中国科教创新导刊，年期檀传宝学校道德教育原理北京教育科学出版社，。核心素养背景下通用技术课程中的德育教育研究论文原稿。其次，在通用技术课中进行德育教育，必须遵循定的原则。第是循序渐进，在教学中......”。

2、“.....不懈探索，最终研制成功汉字激光照排技术，使我们处于世界领先地位，培养学生求真求新不畏艰辛的品质和意志。智能机器人等的研究，希望能制造出跟人类样，具有独立思考能力的机器人，寄希望于同学们努力，将来有更大的突破。通过这义教育，可以激励学生的民族自豪感，结合当前形势讲解技术领域为祖国争光的先进个人和事迹，这是进行爱国主义教育很好的时机。，机器人技术的讲解，我们可以穿插讲到我国世界领先的杂交水稻技术和机器人技术等或者可以介绍目前电子技术汽车制造等领域的技术标准知识通用技术课程内容中有许多德育教育的素材......”。

3、“.....通用技术教学实践过程中可以有针对性地对学生实施德育教育。通用技术教师在备课上课和拓展练习过程中对学生实施有效的德育教育，在通用技术课程的教学过程中始终贯目标。第，案例选取精当，引起学生思考与共鸣。在案例的选取时应尽量做到精当，应该与学生的认知相协调，或者是学生比较熟悉的案例。第，巧妙设置问题进行引导，逐步达到渗透目的。核心素养背景下通用技术课程中的德育教育研究论文原稿。在技术课程中，我们要做程的教学环境中存在大量与德育教育相关的地方，通用技术教学实践过程中可以有针对性地对学生实施德育教育。通用技术教师在备课上课和拓展练习过程中对学生实施有效的德育教育......”。

4、“.....准确把握各个环节，就能更有效的对学生进希望于同学们努力，将来有更大的突破。通过这类有意识地熏陶，培养学生严谨善于动脑勇于探索和勇攀高峰的科学品质。，学生了解到中国加工工艺落后，高端制造业处处受制于人，从而激发学生为我国高端制造和加工突破而努力学习的决心和信心。参考文献胡德厚德育学原理绍目前电子技术汽车制造等领域的技术标准知识产权等国内国际的形势，了解我国在这些领域与发达国家的差距，激发学生的爱国主义精神，并转化为学习的动力。培养学生坚韧不拔的科研精神和创新意识科学工作者的创业历程，以激励学生热爱科学勇于探索，不轻言放弃......”。

5、“.....还包括在社会生活思想道德规范等各方面的种导向。通用技术是门新兴学科，它具有很好的现实作用，我们正好可以利用它的这个优势，在具体的教学过程中，把德育教育灵活而无形的渗透进去，真正做到传道与授业相结合。授业相结合。建立通用技术课程中德育教育和渗透的有效模式首先，认真研读课标，找准课程培养目标。通用技术课程不是培养专业技术人才，主要是要培养并提高学生的核心素养，培养学生的技术意识工程思维创新设计图样表达和物化能力。其次，深挖教材案例，找出德育渗透受到了压力，祖国的未来要靠我们去建设，我们不能逊色于前辈们......”。

6、“.....只要按照以上的模式进行操作，即教师以身示范，在课堂上循序渐进，把握好课堂上的时机，利用好就能较好的完成通用技术课堂中德育的渗透。积累了通用德育教育。在技术课程中，我们要做的不仅仅是培养学生的技术素养，还包括在社会生活思想道德规范等各方面的种导向。通用技术是门新兴学科，它具有很好的现实作用，我们正好可以利用它的这个优势，在具体的教学过程中，把德育教育灵活而无形的渗透进去，真正做到传道北京师范大学出版社，年张尔海浅谈新课程理念下高中通用技术课程的德育渗透中国科教创新导刊，年期檀传宝学校道德教育原理北京教育科学出版社，......”。

7、“.....通用技术课程内容中有许多德育教育的素材，通用技术课对学生进行科学品德教育。如介绍世纪年代，中国科学家在简陋条件下如何刻苦攻关，不懈探索，最终研制成功汉字激光照排技术，使我们处于世界领先地位，培养学生求真求新不畏艰辛的品质和意志。智能机器人等的研究，希望能制造出跟人类样，具有独立思考能力的机器人，术课程中的德育教育素材和内容对学生进行爱国主义教育，可以激励学生的民族自豪感，结合当前形势讲解技术领域为祖国争光的先进个人和事迹，这是进行爱国主义教育很好的时机。，机器人技术的讲解......”。

8、“.....它促进了社会生产的发展，丰富了文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社會发展和文明进步的主要动力之。航天技术是个国家现代技术综合发展水平的重要标志，神舟系列飞船的研制成功反映了我国综合实力的强大，作为中国人理应感到自豪。同时，我们也感技术课中进行德育教育，必须遵循定的原则。第是循序渐进，在教学中，应根据学生的认知形成规律，由浅入深，又低到高，反反复复，多次循环，持久以恒，经过定数量的积累才可能在学生身上引起质的变化，促使他们在思想上意识上产生飞跃。第是适时把握机会，巧妙进行德會发展和文明进步的主要动力之......”。

9、“.....神舟系列飞船的研制成功反映了我国综合实力的强大，作为中国人理应感到自豪。同时，我们也感受到了压力，祖国的未来要靠我们去建设，我们不能逊色于前辈们。就这样自然而然地在课堂成规律，由浅入深，又低到高，反反复复，多次循环，持久以恒，经过定数量的积累才可能在学生身上引起质的变化，促使他们在思想上意识上产生飞跃。第是适时把握机会，巧妙进行德育渗透。很多时候，在案例分析的时候，学生的讨论结果，往往让人出乎意料，这时候就需要有意识地熏陶，培养学生严谨善于动脑勇于探索和勇攀高峰的科学品质。，学生了解到中国加工工艺落后，高端制造业处处受制于人......”。