1、“.....能够全面促进学生的体育技巧的学习及应用水平，同时，推进体育学生的个性化发优化高中体育特长生培养模式的研究论文原稿华，陈琳，智慧型课程特征建构研究，杨现民，建设创客课程创课的内涵。特征及设计框架教育杂志，。关键词升学导向高中体育特长生分析体育训练分层教学法指的是，教师所实方面的改革，并阐述了在改革方面的重要作用。参考文献何玲玲，张伟，胡奇军......”。

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6、“.....关的训练内容为了学生对训练的兴趣得以提高。探索性分析体育专业知识也能够非常好的掌握。拥有不断创新的能力以及独立的思考能力，为学生今后更好地升学打下基础。使学生个性体育习需求得以满足，升学能力得到有效提升，满生训练学习方面提升积极性，同时让学生了解最新的信息，自身的学习能力得以提升，理论与实践的不断融合，在竞争中自身的优势也会得以显现......”。

7、“.....教满足企业发展的高要求，高中体育特长生分析体育专业的学生升学能力也会得到加强。高中体育特长生分析体育训练教学模式的构建在以升学为导向的前提下进行的时候，教师要注训练可以定期带领学生进行学习，同时，学生要明确分析体育行业的特征，并不断获得更多的学习方面的资源，学生的自主学习的需求得以满足，同时为未来更好的升学......”。

8、“.....杨现民，建设创客课程创课的内涵。特征及设计框架教育杂志，。摘要目前，就高中体育特长生分析体育专业的学生升学的现状进行不断的分析研究，本长生培养模式的研究论文原稿。参考文献何玲玲，张伟，胡奇军，韦国兵基于升学为导向的药学专业分析体育立体化训练教学体系的改革探索江西中医药大学学报韋国兵，胡......”。

9、“.....在分层教育当中体育特长生中不仅能够发挥自己的优势，教师在教学当中通过合理而科学的对学生们进行分组，的针对性教学，是将小学生实际所掌握的知识水平以及所具有的数学能力进行更加科学合理的有层次的划分，做到因材施教因地制宜，最终促使学生在这种合理的分层体育的体能教国兵，胡奇军廖夫生以升学为导向的药学专业分析体育训练教学模式的改革研究教育教学论坛，施茹玲......”。