1、“.....那么就说明文章中部分的感师可以节选出最适合提升学生表达能力的段落让学生进行朗读。这种方式不仅能降低学生在学习课文时的难度，还能在朗读中思考作者的表达方式。最后，教师要求学生朗诵时保持高度热情，根据语句控制自己的语速和语音语调，逐渐使学生的表达能力初中语文教育中提高学生表达能力的实现路径研究论文原稿初中语文教师要积极的开展朗读活动，可以选择在早自习进行朗读，因为每日清晨学生的记忆力和感受能力都是最好的。例如在学习到人教版年级背影这篇散文时，由于这是我国著名散文家朱自清所创作的篇抒情类文章......”。

2、“.....作者在事发所认识的冬天用语言表达出来，教师也应该对学生的表现进行合理的评价。初中语文教育中提高学生表达能力的实现路径研究论文原稿。开展高效朗读活动对于初中生来说，提高他们表达能力比较使用的种方法就是高效的朗诵环节。学生们在参与朗展，根据他们的表达能力设计教学内容，根据确定的特点提炼教学方法，不断创新和发展教学方法，以达到提高他们整体表达能力的目的。首先，教师不仅要在语文课堂中设计相关内容来锻炼学生的语言表达能力。其次......”。

3、“.....对于初中生来说，要想掌握良好的表达能力，那么就必须具备扎实的语文基础知识功底，还能掌握些文学类词汇，才能准确合理的进行表达，整体上重要作用。初中语文教学过程中所遇到的问题在传统的教学过程中，满堂灌言灌成为传统语文教学的主要模式，这种教学方式不仅阻碍了学生提高表达能力，而且还会影响学生的学习进程。由此来看，初中语文教学过程中更加偏向教师的讲解，而不是学养表达能力。因此，教师应该明确在整个初中语文教学过程中要围绕学生展开，让学生主动接受知识，接受知识后要勇于表达自己对知识的理解，而教师只是起到传授监督的作用......”。

4、“.....体现外达能力，那么就必须具备扎实的语文基础知识功底，还能掌握些文学类词汇，才能准确合理的进行表达，整体上谈吐优雅，落落大方，促进学习能力提升的同时，增强自身的人际交往能力。初中语文教学过程中所遇到的问题在传统的教学过程中，满堂灌次，教师还应该从激发学生表达出发，组织些有关语言表达的比赛来激发学生表达观点的兴趣，比如演讲比赛辩论赛等，通过比赛来帮助引导学生主动地表达自己观点，在无形之中提高学生的综合表达能力。比如在学习济南的冬天时......”。

5、“.....这对于学生的学习有着不利影响，也会在很大程度上制约着学生培养表达能力。因此，教师应该明确在整个初中语文教学过程中要围绕学生展开，让学生主动接受知识，接受知识后要勇于表达自己对知识的理解，而教师只是起到传授监督的作必须具备良好的表达能力，学生们能够在学习知识过程中展现出自身的想法和需求，教师也能在学生的表现中不断改进教学方法，提高教学质量。总的来说，表达能力是学生在学习和成长过程中必备的种能力，无论是对学习还是对个人品行的养成都有着语音语调，逐渐使学生的表达能力得到进步提升......”。

6、“.....针对学生的表达能力设计教学内容在中学语言教学阶段，重点是提高学生的综合表达能力，培养良好的综合文化素质。因此，初中语文教在素养表达能力不仅是说话上的表达，还是个人肢体行为神态的结合性表达。对于新时代的初中生来说，掌握语言表达能力不仅能体现出外在素养，更能加深学生对语文学习能力上的培养。因为初中语文涉及到阅读写作等重要内容，要想学好这些内容就灌成为传统语文教学的主要模式，这种教学方式不仅阻碍了学生提高表达能力，而且还会影响学生的学习进程。由此来看，初中语文教学过程中更加偏向教师的讲解......”。

7、“.....这对于学生的学习有着不利影响，也会在很大程度上制约着学生培关冬天的演讲比赛，要求学生对自己所认识的冬天用语言表达出来，教师也应该对学生的表现进行合理的评价。表达能力对当代初中生的重要意义体现综合能力表达能力能从不同角度展现出学生在近期内的综合能力。对于初中生来说，要想掌握良好的表学应以学习者为中心，关注他们的发展，根据他们的表达能力设计教学内容，根据确定的特点提炼教学方法，不断创新和发展教学方法，以达到提高他们整体表达能力的目的。首先，教师不仅要在语文课堂中设计相关内容来锻炼学生的语言表达能力......”。

8、“.....为了节省些课堂时间，教师可以节选出最适合提升学生表达能力的段落让学生进行朗读。这种方式不仅能降低学生在学习课文时的难度，还能在朗读中思考作者的表达方式。最后，教师要求学生朗诵时保持高度热情，根据语句控制自己的语速和情基调是平和或者悲伤的。因此，初中语文教师要积极的开展朗读活动，可以选择在早自习进行朗读，因为每日清晨学生的记忆力和感受能力都是最好的。例如在学习到人教版年级背影这篇散文时，由于这是我国著名散文家朱自清所创作的篇抒情类文章得到进步提升......”。

9、“.....使其提高綜合素质，满足社会需求，适应社会发展。目前的情况来看，表达能力已经成为学生的项重要的基本能力。开展高效朗读活动对于初中生来说，提高他们表达能力比较使用的种方法就是年之后，想起了父亲的背景，所以有感而发，创作了此文。此文不仅饱含丰富的情感，还运用了较多的文章描写方法，如果学生们能通过朗读进行感受，那么表达能力和理解能力都能提高个层次。由于散文的篇幅相比诗歌较长，为了节省些课堂时间，教读活动过程中，能够通过自身的语音语调来感受文章中的情感变化。例如朗诵到声音高亢，气势突出的部分......”。