1、“.....在农村初中的语文教育教学过程中，语文阅读教学仍是按照传统的新课标下农村中学的语文阅读教学研究论文原稿摘要对于初中生而言，语文的教学既能引领学生更好地迈进文学殿堂，也能让学生领略文学的无限魅力。而要达到这个效果，阅读是个关键的环节。语文阅读教学是语文教育进文学殿堂，也能让学生领略文学的无限魅力。而要达到这个效果，阅读是个关键的环节......”。

2、“.....也是当前新课改背景下实程中所需要培养和训练的思维和能力，更重要的是忽视了学生在阅读过程中的方法指导，以及学生的情感态度价值观的教育教导。新课标下农村中学的语文阅读教学研究论教育观念落后，教学目的片面化当下，在农村初中的语文教育教学过程中，语文阅读教学仍是按照传统的教育教学作为主要的方式来开展......”。

3、“.....在缺乏定指导的情况下，初中学生是很难理解的，这在种程度上会给学生的阅读造成了定的阻碍。也就是说，学生就算是阅读也只能是浅尝辄止，也只是停留样就能够共享图书资源，从而扩大学生们的阅读量，在激发阅读兴趣的同时也提高了阅读水平。为了应试的需要，丢失本真在农村初中的教育教学过程中，语文的阅读教学实让学生能够拥有如何得到这条鱼的方法......”。

4、“.....只有通过这样的不断训练，才能够让学生在离开教师的指导和引导下，阅读更多的文章，并且能够有效地品对学生阅读方法的传授外，更重要的是要引导学生掌握阅读的方法，自主地去和外界的文学进行有效的触碰，用学习到的方法去阅读更多的作品，从而得到更多的心理感受。新课标下农村中学的语文阅读教学研究论文原稿在文章表面的些遣词造句上......”。

5、“.....以及语文的艺术价值。新课标下农村中学的语文阅读教学研究论文原稿。情感的挖掘。文学作品所蕴含的知识是非常丰富的，比如，有许多名著篇章其内涵非常丰富，其写作背景或者故事的背后都有着非常深厚的历史因素。若想要更好地理解文章乏定指导的情况下，初中学生是很难理解的，这在种程度上会给学生的阅读造成了定的阻碍。也就是说......”。

6、“.....也只是停留在文章表面的些遣际上很难得到学生以及家长的共同认可，在实际的教学中也很难培养学生的阅读兴趣，农村中学的语文阅读教学阻碍更大。很多教师在阅读教学中缺乏对学生的引导，特别是味出其中所独到的语言魅力。此外，笔者还建议学生积攒零用钱去购书，在阅读后为班里的同学写推荐语，交流阅读心得等。学生拥有的书籍可以暂时捐赠到班级图书角......”。

7、“.....在部编版年级语文上册朝花夕拾这篇名著导读的教学过程中，笔者首先是将重难点放在阅读方法的点拨和指导上面，这样与其让学生首先得到朝花夕拾这条鱼，还不如词造句上，很难从较深的层次上去把握文章所要表达的内涵和实质，以及语文的艺术价值。培养学生阅读技巧在语文阅读教学的过程中，教师要站在学生的角度......”。

8、“.....比如，有许多名著篇章其内涵非常丰富，其写作背景或者故事的背后都有着非常深厚的历史因素。若想要更好地理解文章的主题思想，在缺度价值观的教育教导。新课标下农村中学的语文阅读教学研究论文原稿。为了应试的需要，丢失本真在农村初中的教育教学过程中，语文的阅读教学实际上很难得到学生教育教学作为主要的方式来开展......”。

9、“.....有些学生甚至对语文的学习产生了厌学的情绪。在农村初中开展阅读教学，其目的教学过程中非常重要的个环节，也是当前新课改背景下实施素质教育的关键。本文就如何在农村中学进行有效的语文阅读教学进行研究。关键词农村初中语文阅读教学研究长施素质教育的关键。本文就如何在农村中学进行有效的语文阅读教学进行研究。下面......”。