1、“.....同时，在写字过程中积累经验，深化对语文知识的认知和把握。而强化汉字书写的规范性，则是小学生通过写字来感受语文内涵的有效手段，也是学生在语文学习中实现综农村小学生规范汉字书写的教学策略研究论文原稿程中合理制订有效方案加强对学生的正确引导和管理，以激活学生写字兴趣为关键前提，以掌握正确书写方法为必要基础，以培养良好书写习惯为持续动力，以合理加强书写激励为长效机制，全面推动写字教学优化，促惯为持续动力......”。

2、“.....全面推动写字教学优化，促使学生逐步规范汉字书写，提高学生的书写能力。农村小学生规范汉字书写的有效策略激活学生写字兴趣要想让学生规范书写汉字，需要以引则是小学生通过写字来感受语文内涵的有效手段，也是学生在语文学习中实现综合能力发展的重要基础。摘要规范汉字书写的有效性直接关系到学生的书写能力，并与学生的学习兴趣态度方法成就感等有着密切关联。本在掌握正确写作方法后，学生汉字规范书写的有效性明显得到了提升......”。

3、“.....关键词小学生规范书写书写方法小学生在信息化数字化时代依旧需要提高汉字规范书写的有按照上下结构左右结构将这些字分成两部分，以及引导学生分别对不同结构的字的笔画进行分析，并按照先上后下先左后右先外围后中间的笔顺写字。通过这种基于正确书写方法进行板书的方式，教师直观地向学生展示不足。如果教师没有进行合理引导与教育的话，小学生很难在写字训练中同时提升汉字书写速度与规范性，即写字教学效率会大受影响。长此以往，学生的写字兴趣和信心会逐渐被消磨......”。

4、“.....在教师的引导纠正和管理下，学生在写字训练过程中逐步养成了良好书写习惯，实现了规范汉字书写能力大幅提升。掌握正确书写方法规范汉字长期实践中不断提升反之，学生习惯成了不良甚至的书写习惯，可能会导致他们的汉字规范书写能力长期难以提高。教师需要在教学过程中加强习惯培养，尽可能从各个层面培养学生良好写字习惯。例如......”。

5、“.....并让学生对照之前自己在草稿本上的写法进行分析，反思自身对字的结构笔画笔顺等基本方法和规则的掌握情况，并系统地展开学习。农村小学生规范汉字书写的教学策略研究论文原稿。师带领学生学习课文后，引导学生对生字鹭嫌喙黛嵌等进行学习。在带领学生学认生字后，教师要求学生在草稿本上写遍这些生字。之后，教师再通过黑板演示这些字的正确写法，引导学生对这些生字的结构进行分析，部分，以及引导学生分别对不同结构的字的笔画进行分析......”。

6、“.....通过这种基于正确书写方法进行板书的方式，教师直观地向学生展示了这些生字的写法，并让学生对照之前触情绪厌恶情绪。因此，教师定要从书写方法出发，在日常教学中系统化地对汉字书写方法与规则进行教学，严格要求学生按照规则进行书写，让学生能真正掌握汉字书写规范的要点。例如，在教学白鹭这篇课文时，教书写必然需要按照科学合理的方法规则进行书写。如果写字违背了最基础的汉字方法和规则，那么，写出来的字必然很难达到规范好看的效果......”。

7、“.....对汉字书写方法和规则的掌握有人海力布这篇课文时，教师准备了相应的字帖，让学生在课堂上通过字帖对酬誓谎栖塌等字进行书写训练。在学生进行书写训练的过程中，教师需要加强管理，及时纠正学生不正确的书写习惯，让学生能够以端正的己在草稿本上的写法进行分析，反思自身对字的结构笔画笔顺等基本方法和规则的掌握情况，并系统地展开学习。而且，习惯旦养成，往往就很难更改。这意味着学生如果养成了良好书写习惯......”。

8、“.....在带领学生学认生字后，教师要求学生在草稿本上写遍这些生字。之后，教师再通过黑板演示这些字的正确写法，引导学生对这些生字的结构进行分析，按照上下结构左右结构将这些字分成两育的话，小学生很难在写字训练中同时提升汉字书写速度与规范性，即写字教学效率会大受影响。长此以往，学生的写字兴趣和信心会逐渐被消磨，甚至会对写字产生较为强烈的抵触情绪厌恶情绪。因此，教师定要从书合能力发展的重要基础。在掌握正确写作方法后......”。

9、“.....农村小学生规范汉字书写的教学策略研究论文原稿。掌握正确书写方法规范汉字书写必然需要按照科学合理的方法规则使学生逐步规范汉字书写，提高学生的书写能力。关键词小学生规范书写书写方法小学生在信息化数字化时代依旧需要提高汉字规范书写的有效性，发展写字能力。这是因为语文作为门以语言文字为基础的学科，学生必学生主动积极写字为前提。摘要规范汉字书写的有效性直接关系到学生的书写能力，并与学生的学习兴趣态度方法成就感等有着密切关联......”。