1、“.....而关于幼儿气排球活动的研究几乎没有。球类运动具备定的相通性，所以笔者借鉴幼儿球类运动的相关研究进行理论梳理，对其于幼儿身心发展的作用整合为以下两点气排球活动能够满足幼儿游戏的需求，提升幼儿身体机能和身心健康。气排球活动是项全身运动，通过适宜的玩法设计，能够发展幼儿的基本动作能力，并配合力量速度反应平衡协调耐力等来促进幼儿的血液循环骨骼生长，激发幼儿对运动的兴趣，锻炼幼儿的灵敏柔韧力量速度等身体素质，促进大肌肉动和控制能力的发展。玩法描述双手持球，下肢稍蹲，从胯下到身体前上方抛物线向前抛球。注意事项抛球的距离由低到高，手臂伸直，抛在视觉范围之内，并且能接得住的范围。幼儿园开展气排球活动的可行性分析目前，在幼儿园内，大球中的篮球足球运动发展火热，而排球基本没有开展起来。气排球项目始于我国，由室内硬排球衍化而来......”。

2、“.....结合步伐移动，并同时允许用身体的任何部位击打。气排球具备轻重量慢球大班幼儿气排球活动玩法设计研究论文原稿排球运动的健身价值研究与推广西北师范大学，韩赛妮气排球游戏对岁幼儿粗大动作发展的影响浙江大学，何东亮幼儿篮球运动对岁幼儿身心发展影响的研究曲阜师范大学，刘春荣足球活动对岁幼儿注意力稳定性影响的实验研究川师范大学，郝君梅足球活动对岁幼儿自我控制能力影响的实验研究川师范大学，陈向，张昕幼儿园开展排球教学的可行性研究课程教育研究，陳向气排球运动理论与实践研究长春吉林大学出版社，童腾篮球游戏对岁幼儿篮球运动兴趣影响的实验研究足幼儿逐步学习气排球的发展需求的。建议建议幼儿园将气排球活动纳入健康教育课程。条件建设方面，要选择片适合幼儿进行气排球活动的场地，同时确定适合幼儿的气排球的规格活动组织方面......”。

3、“.....提供丰富的气排球活动材料，让幼儿自由选择活动形式此外，建议向幼儿园教师普及排球和气排球知识，让老师掌握气排球的基本动作技能，具备指导幼儿气排球活动的能力。列依次推进气排球活动遵循活动的渐进性原则，要在培养幼儿对气排球的球性球感的球球体周长为厘米比传统硬排球大了将近厘米，球重为克而幼儿气排球则应考虑更大的体积更轻的重量，以保证球体柔软飞行速度慢攻击性低，不容易伤害到幼儿的身体。其次是考虑玩法的适宜。其玩法的动作要求及序列递进安排合理，适应幼儿动作发展的水平。锻炼作用分析锻炼幼儿的手眼脚协调能力，发展幼儿抛球的能力。玩法描述以手部击球为主，自然摆臂向上敲击或者向下敲击气排球，使球发生位移。注意事项击打球的部位要准确，击出球的方向要控制。锻炼作用分析锻炼幼儿手气排球玩法规则简单，动作技能容易掌握，采用幼儿习惯性的接抛击托技术动作进行设计......”。

4、“.....能利于幼儿掌握。大班幼儿气排球活动玩法设计的原则本研究涉及的设计借用教学设计的基本内涵，但倾向于学习者即幼儿的活动过程的设计，而不是教师指导幼儿的教学组织过程的设计，主要是指依据气排球的特点与功能和幼儿身心发展的水平与需要，以提升幼儿动作水平与身体机能及体育活动兴趣为目的，对大班幼儿气排球的玩法进行方案拟订。结合气排球的运设计研究论文原稿。气排球是皮质的，重量轻球速慢弹性大，幼儿的手及其他部位与之接触时能承受其力量且不会造成皮肤伤害与篮球足球运动相比，队员身体接触较少，不会发生身体冲撞。能玩起来气排球的运动速度慢重量轻，是项适合多数人群的体育运动。气排球运动符合大班幼儿运动发展特点，幼儿能够结合身体动作移动步伐进行气排球运动而且，作为项具有游戏性的体育运动，只要把目标定位在球性感受上，可以为幼儿设计出适合他们的很多气排球玩法。气排球作为排球的较展特点......”。

5、“.....作为项具有游戏性的体育运动，只要把目标定位在球性感受上，可以为幼儿设计出适合他们的很多气排球玩法。气排球作为排球的较为特殊的种类，是项具有可玩性娱乐性和竞争性且不受年龄限制的集体体育运动。气排球运动的规则之是球不能落地，球落地就意味着输球，所以气排球的运动形式具有趣味性，能够激发运动员对气排球的运动兴趣。此外，作为项体育游戏，幼儿气排球不仅能贯穿排球的动作技能，还能掺和篮球足计应遵循如下原则适宜性大班幼儿情绪情感相对稳定，随着他们年龄的增长，社会交往能力逐渐提高合作意识逐渐增强规则意识逐步形成动作和控制能力也随之发展。气排球运动的开展应考虑大班幼儿的身心发展特点，遵循其动作发展规律，遵循其规则意识发展水平，否则，无论设计得多么高大上，幼儿都会玩不起来。安全性幼儿的任何体育项目都以不造成身体伤害为基本原则......”。

6、“.....首先要考虑球的规格。般的气排球球体周长为厘米比传统硬排球大了将影响的实验研究湖南科技大学，金庆玲学前教育专业幼儿园舞蹈教育活动设计教学模式的研究与探索高教学刊，刘焱幼儿园游戏与指导北京高等教育出版社，吴艳茹，杜海燕中外教育史北京北京师范大学出版社，刘焱幼儿园游戏与指导北京高等教育出版社，舒渊幼儿篮球游戏活动安全风险防范研究广州体育学院，戴平，邓雪竹幼儿园体育活动与体育特色课程研究北京北京体育大学出版社，。大班幼儿气排球活动玩法设计研究论文原稿。气排球玩法规则简单，动作技能容大班幼儿气排球活动玩法设计研究论文原稿特殊的种类，是项具有可玩性娱乐性和竞争性且不受年龄限制的集体体育运动。气排球运动的规则之是球不能落地，球落地就意味着输球，所以气排球的运动形式具有趣味性，能够激发运动员对气排球的运动兴趣。此外，作为项体育游戏，幼儿气排球不仅能贯穿排球的动作技能......”。

7、“.....如篮球的拍足球的踢等，从而使该运动具有更多的玩耍性质。气排球对幼儿来说具有新鲜性，合理的游戏设计团队竞争都为幼儿气排球增添了有趣的色彩。为前提，结合已有玩法的经验与问题，以排球的垫发扣传拦种技能为核心玩法。考虑到基础动作对幼儿的重要性，结合幼儿习惯动作，主要从接抛击托个动作进行玩法设计。接球是垫球的基础，抛球是发球的基础，击球是扣球的基础，托球是传球的基础，所以本研究将接球抛球击球托球设计为幼儿气排球最基本的技术动作，以单人原地运动单人行进间运动两人原地运动两人行进间运动两人对抗运动人原地运动人行进间运动人分组对抗运动等个单元进行玩法系列设计。大班幼儿气排球活动玩球的球性球感的基础上，从最基础的动作掌握开始，逐渐由个人掌握技能到两人合作掌握技能，最后到人及多人掌握技能，并能有效地进行比赛提高团队意识和竞争意识，如此循序渐进地系统推进气排球活动的开展......”。

8、“.....其基本保障就是安全。建议幼儿园从物质安全和精神安全两方面去考虑，着重考虑材料安全场地安全动作安全技术安全，有了安全的保障，才能既满足幼儿的活动需求，又保障气排球活动对幼儿的锻炼与发展价值。参考文献孙佳昕气排球运动项目特征研究首的运动技能，如篮球的拍足球的踢等，从而使该运动具有更多的玩耍性质。气排球对幼儿来说具有新鲜性，合理的游戏设计团队竞争都为幼儿气排球增添了有趣的色彩。互动性设计幼儿单人玩气排球只是引导幼儿玩气排球的基础，幼儿气排球活动更多是整集体型体育项目，要更多设计两人及多人配合玩气排球的玩法，通过气排球活动促进幼儿同伴相互协作友好交流，增进同伴之间的感情。大班幼儿气排球活动的具体玩法设计本研究以不伤害幼儿幼儿能跟得上运动节奏对幼儿发展具有促进作厘米，球重为克而幼儿气排球则应考虑更大的体积更轻的重量，以保证球体柔软飞行速度慢攻击性低......”。

9、“.....其次是考虑玩法的适宜。其玩法的动作要求及序列递进安排合理，适应幼儿动作发展的水平。气排球是皮质的，重量轻球速慢弹性大，幼儿的手及其他部位与之接触时能承受其力量且不会造成皮肤伤害与篮球足球运动相比，队员身体接触较少，不会发生身体冲撞。能玩起来气排球的运动速度慢重量轻，是项适合多数人群的体育运动。气排球运动符合大班幼儿运动掌握，采用幼儿习惯性的接抛击托技术动作进行设计，玩法序列由单人向多人层层递进，能利于幼儿掌握。大班幼儿气排球活动玩法设计的原则本研究涉及的设计借用教学设计的基本内涵，但倾向于学习者即幼儿的活动过程的设计，而不是教师指导幼儿的教学组织过程的设计，主要是指依据气排球的特点与功能和幼儿身心发展的水平与需要，以提升幼儿动作水平与身体机能及体育活动兴趣为目的，对大班幼儿气排球的玩法进行方案拟订。结合气排球的运动特点及幼儿的身心发展特点，玩法体育学院......”。