1、“.....有利于教学相长。尤其在新课程改革后，培养学生自主学习探究学习和合作学习的能力被强调，利用课外学习资源来对课堂学习进行补充有效指导学生选择学习资源的实践研究论文原稿更大的拓展，兴起网络教育社区教育博客校园网微课慕课等平台，学习资源通过网络共享增加了获取渠道。摘要获取学习资源的途径多种多样。在语文学习过程中，教师要从教材网络图书馆和实践中，有人员设备技术等......”。

2、“.....认为学习资源是支持学习的资源，包括教学材料支持系统学习环境，甚至是能帮助学习资源来加深对教材知识的学习。围绕教材的课外阅读应该确立起超文本的理念和大阅读的策略，让学生不只单纯学习教材内容，还能以教材为中心，扩大视角，向各个角度辐射开来，寻找与教材相关围绕教材选择学习资源即使课外学习资源再丰富，课堂学习资源，尤其是教材，是学生无法选择的......”。

3、“.....都经过相关语文教育专家的精心挑选和编排，具有科学性，生才能从这些文字中读懂作者刻画的人物是为了反映农民在封建政权压迫剥削和毒害下的生活和麻木的精神状态，哀叹中国农村半殖民地半封建的衰败，同时，也认识到鲁迅作为个无产阶级作家，其文笔用课文引导学生深入阅读，从全局上把握课文的情感主线。例如学习少年闰土，文中描写较多的是我回忆故乡的闰土，而本课的教学重点包括通过课文描写体会闰土的人物特点......”。

4、“.....认深对教材知识的学习。围绕教材的课外阅读应该确立起超文本的理念和大阅读的策略，让学生不只单纯学习教材内容，还能以教材为中心，扩大视角，向各个角度辐射开来，寻找与教材相关的课外学习资选择学习资源即使课外学习资源再丰富，课堂学习资源，尤其是教材，是学生无法选择的，并且教材收录的课文以及教学内容的设臵，都经过相关语文教育专家的精心挑选和编排，具有科学性......”。

5、“.....本文围绕课前课中课后对课堂学习中课外学习资源的需求和辅助作用讨论如何指导学生有效选择学习资源。有效指导学生选择学习资源的实践研究论文原稿。作品众多，作品有近千万字，而且内涵丰富而深刻，仅仅通过篇刻画人物的节选是无法达到教学重点要求的。需要教师向学生推荐至少阅读小说故乡的全文，进而阅读其小说集如呐喊彷徨和故事新编，学源，认为学习资源是支持学习的资源，包括教学材料支持系统学习环境......”。

6、“.....这定义被广泛认可。在小学语文学习中，传统的学习资源主要包括教师教学辅助设识本文作者鲁迅及其文学概况。后两个教学重点难以从篇课文中获得，因为少年闰土是小说故乡中的段节选，节选部分表现的中心思想与故乡的主题存在定差别，而且鲁迅作为现代著名的文学家，其文学源作为辅助学习资源。有效指导学生选择学习资源的实践研究论文原稿......”。

7、“.....具体来说，可以利的学习习惯接受程度以及学习能力的增长规律，所以教材仍是学生的重点学习资源。但也由于教材的篇幅限制，不可避免地产生定局限性。对此，学生可以在教师指导下围绕教材选择相应的学习资源来加备教材以及相配套的参考资料图书馆等，随着信息技术的发展，学习资源也相应得到了更大的拓展，兴起网络教育社区教育博客校园网微课慕课等平台，学习资源通过网络共享增加了获取渠道......”。

8、“.....包括信息资料人员设备技术等。美国教育与传播学会从教育理论教育技术和资源建设的角度将学习资源分为设计的资源和利用的资大众学生为主。课堂之外的学习资源，不论是知识的广度还是深度，都是课堂学习资源所不能比拟的，合理选择恰当的学习资源，也能有助于学生的个性化发展，开发学生的多方面学习潜能。摘要获取学展，得到更积极的响应。培养学生的自主学习能力......”。

9、“.....对学生的全面发展有着重要意义。在课堂学习中，教材被视为学习内容中的权威，大多数的学目的有步骤地正确引导学生选择和积累利于语文学习的资源，提升语文素养和自主学习能力。课堂学习资源由学校主导，是学生学习的主要资源，以传统学习资源为主课外学习资源是课堂学习资源的重要个人有效学习和操作的任何因素。这定义被广泛认可。在小学语文学习中......”。