文，首先得让学生明白英语书面表达的评分标准，让学生有目标着手写作。教会学生书面表达的写作技巧欲善其事，先利其器，让学生明白评分标准后，接着让他们掌握必要的写作技巧。书面写好英语作文的能力笔者认为，首先要让学生明白英语书面表达评分标准，明规矩而后有方圆其次要教会学生写好英语作文的般技巧，利其器而后善其事，掌握英语作文审列整加连美字技巧最后辅之以多读多练多改多用。关键词英语教学书面表达评分标准字技巧在初中英语教学中，书面表达既是教学的重点，也是教学中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿而定的评分标准。在这个标准下，哪怕学生写出中国式的英语也可以得分，如果文章要点齐全而且表达的意思不会有歧义的话，可得到分另外在语言分分里，个扣分，重复不扣分。假设同学按照书面表达要求写全要点得分，出现个扣分，语言分这块还有分，那么同学的作文最后得分是分。这种评分标准尾写作技巧人称第人称单数时态般现在时为主体裁夹叙夹议内容题干中的点你的偶像是谁你为什么崇拜他她你从他她的身上学到了哪些可贵的品质将第步审的内容要点列出来和学生的真实姓名。，词数个左右作文要求不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。，词数个左右。开头已给出，不计入总词数。选好词好句谚语等来美化文章。实践操练话题个人情况每个人心中都有偶像，不同的人对待偶像的态度也各不相同。有些人模仿偶像的切，有些人则从偶将第步列的内容要点整理成句子。，具有逻辑性。第档审题正确，要点齐全语言基本通顺，语意基本连贯，表达基本清楚虽然有少量语法，但不影响整体理解。写作技巧人称第人称单数时态般现在时为主体裁夹叙夹议内容题干中的点你的偶像是谁你为什么崇拜他她你从他她的身上学到了哪些可贵的品质将第步审的内容要点列出来中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿像身上汲取营养，学习优点。请以为题，写篇英语短文。内容包括她她的身上学到了哪些可贵的品质作文要求不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。，词数个左右。中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿。等来美化文章。实践操练话题个人情况每个人心中都有偶像，不同的人对待偶像的态度也各不相同。有些人模仿偶像的切，有些人则从偶像身上汲取营养，学习优点。请以为题，写篇英语短文。内容包括她她的身上学到了哪些可贵的品质作文要求不得在作文中出现学校的真实名称明白英语书面表达的评分标准，让学生有目标着手写作。总评书面表达总分分，要点分为分，语言分为分，这是根据河源市贫困山区学生的实际情况为提高学生学习英语的积极性和鼓励学生大胆写作而定的评分标准。在这个标准下，哪怕学生写出中国式的英语也可以得分，如果文章要点齐全而且表达的意思不会有歧义的尾用等关联词去连接句子。中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿。选好词好句谚给文章加上开头和结尾。首可得到分另外在语言分分里，个扣分，重复不扣分。假设同学按照书面表达要求写全要点得分，出现个扣分，语言分这块还有分，那么同学的作文最后得分是分。这种评分标准，大大地激起了学生的学习欲望和写作兴趣。细评第档审题正确，要点齐全句式多样词汇丰富语言准确，语意连贯，表达清楚中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿在当前的教育形势下，深入分析并指导初中生写好英语作文则是促进初中英语教学质量提升的重要手段，如何有效地提高初中生英语写作的能力呢笔者谈谈这两年在这方面做的些尝试与实践。让学生明白英语书面表达评分标准无规矩不成方圆，不明白评分标准，则不知道文章的得失。要让学生写好作文，首先得让学生达写作技巧归纳总结如下字审列整加连美。審清题干中的人称时态体裁和内容。根据写作内容列出要点。摘要在初中英语教学中，如何做到突破教学难点，有效地提高初中生写好英语作文的能力笔者认为，首先要让学生明白英语书面表达评分标准，明规矩而后有方圆其次要教会学生写好英语作文的般技巧，利其器而后的难点。在英语学习中，学生最怕的恐怕就是书面表达了。因此，如何在教学中有效地突出重点，突破难点，是很值得每位英语教师去探讨的课题。在当前的教育形势下，深入分析并指导初中生写好英语作文则是促进初中英语教学质量提升的重要手段，如何有效地提高初中生英语写作的能力呢笔者谈谈这两年在这方面，大大地激起了学生的学习欲望和写作兴趣。细评第档审题正确，要点齐全句式多样词汇丰富语言准确，语意连贯，表达清楚，具有逻辑性。第档审题正确，要点齐全语言基本通顺，语意基本连贯，表达基本清楚虽然有少量语法，但不影响整体理解。摘要在初中英语教学中，如何做到突破教学难点，有效地提高初中用等关联词去连接句子。中学生英语写作能力的研究与实践探索论文原稿。总评书面表达总分分，要点分为分，语言分为分，这是根据河源市贫困山区学生的实际情况为提高学生学习英语的积极性和鼓励学生大胆写作给文章加上开头和结尾。首，将第步列的内容要点整理成句子。