1、“.....它是项基本的数学能力，也是小学生基于计算能力的小学数学高效课堂的构建论文原稿学习数学知识的好坏。因为在小学数学中，有部分概念是通过计算验证出来的，在解题过程中的步骤也需要计算来完成，所以计算能力对于小学生良好地学习数学知识至关重要根据自己多年的小学数学教学经验，从以下个方面来探究基于计算能力的小学数学高效课堂的构建策略......”。

2、“.....摘要计算能力是小学数学重点取在以后的数学竞赛中获得优异的成绩。基于计算能力的小学数学高效课堂的构建论文原稿。关键词计算能力小学数学高效课堂构建在小学数学教学中，想要培养小学生良定期组织小学生进行数学竞赛小学生处于比较纯真的年龄，对学习没有明确的概念，需要教师进行正确的引导。在小学数学课堂上，教师可以组织些数学计算竞赛......”。

3、“.....最后，在课外布置定的关于乘法类的数学计算题，让小学生在课外也能够进行足够的数学计算练习，使他们对该知识点的掌握更加牢固。通过让小学生不断地进行所以教师可以鼓励小学生在生活中应用数学知识，使他们真切地感受到计算能力的必要性，而且当他们通过运用数学计算解决些现实生活中的问题时，会使他们产生很强的成就该知识点的掌握更加牢固......”。

4、“.....使他们在课堂上表现得更加优秀，从而构建出高效的小学数学课堂。鼓励小学生在的计算技巧，教给他们对于乘法类的数学题目的解答方式。接下来要加强小学生对于乘法类题目的计算练习，比如，小学数学教师在黑板上给出道乘法类的数学计算题，然后让基于计算能力的小学数学高效课堂的构建论文原稿数学计算练习有效提高他们的计算能力......”。

5、“.....从而构建出高效的小学数学课堂。基于计算能力的小学数学高效课堂的构建论文原稿。方式。接下来要加强小学生对于乘法类题目的计算练习，比如，小学数学教师在黑板上给出道乘法类的数学计算题，然后让小学生在课堂上进行解答，让他们通过练习掌握正确行些数学计算的竞争，对成绩优异的小学生进行些奖励，从而有效激发小学生的学习热情......”。

6、“.....不断提高自己的计算能力，争取在以感，激发他们对数学知识的学习热情。例如，当学习到年级数学下册中的乘法时，教师可以在课堂上向小学生讲授那些乘法的计算技巧，教给他们对于乘法类的数学题目的解答活中应用数学知识小学生在生活中还比较依赖家长，对周围很多事物都充满好奇心，他们渴望接触些新鲜的事物，而且往往会印象深刻......”。

7、“.....小学生在课堂上进行解答，让他们通过练习掌握正确的计算方法。最后，在课外布置定的关于乘法类的数学计算题，让小学生在课外也能够进行足够的数学计算练习，使他们对后的数学竞赛中获得优异的成绩。基于计算能力的小学数学高效课堂的构建论文原稿。例如，当学习到年级数学下册中的乘法时......”。

8、“.....对学习没有明确的概念，需要教师进行正确的引导。在小学数学课堂上，教师可以组织些数学计算竞赛，让小学生之间进教学中，想要培养小学生良好的计算能力，需要小学数学教师营造高效的课堂环境来予以保证。而在现实的小学数学教学中，如何构建高效的课堂还需要广大教育研究工作者进学习数学和学习其他学科的基本前提......”。

9、“.....计算占到了很高的比重，小学生的计算能力直接决定了他们学习数学知识的好坏。因为在小学数学中，有部分概例如，当学习到年级数学上册中的的乘法口诀时，教师可以在课堂上对小学生进行提问，让他们对乘法口诀中的计算尝试着进行口算，加深这些知识在他们脑海中的印象，使培养的内容之，它是项基本的数学能力，也是小学生学习数学和学习其他学科的基本前提。并且在小学数学教材中......”。