1、“.....要与学生熟悉的实际生活合理的结合，将些具有生活性的问题提供给学生，这样学生可以具体分析生活中的问题，将已有的认知和思维等积极的调动，同时生活中寻找......”。

2、“.....因此，对基义。联系理论与实际，将学生的化学意识提升化学存在于实际生活的方方面面，教学设计可以联系学生的实际生活，在学生的课外生活中延伸其对化学的学习，使其关键词科学素养理论高中化学教学设计培养学生的素养这是高中化学新课标准中的具体要求，这样学生在对化学知识探索的过程中......”。

3、“.....从而可以将关于氯气的性质全面和熟练的掌握，明白在实际生活中化学知识发挥着非常重要的作用，对其重要性充分的意识到，这样解氯气的相关知识时，教师可以将学生的化学知识用生活中的问题来巩固，使学生可以更加灵活的利用相关知识，更加深刻的理解其中的原理。提到氯气，黄绿色的最终目的，教师在设计教学的过程中......”。

4、“.....将些具有生活性的问题提供给学生，这样学生可以具体分析生活中的问题，将已有的认。参考文献薛慧基于科学素养理念的高中化学教学设计研究吉林教育，孔燕基于科学素养的高中化学教学设计探析理科考试研究，陈超群基于科学素养的高中化基于科学素养理念的高中化学教学设计论文原稿学生会在实际生活中有意识的运用化学知识......”。

5、“.....因此，对基于科学素养理念的高中化学教学设计进行了具体的研究和分析。下几个结论学生通过分析氯气的物理性质，明白可以站在高处避免氯气的危害通过分析氯气的化学性质，得知可以将口鼻用泡过肥皂水的毛巾捂住等。这样学生在课学，这样才能够将学生学习化学的兴趣激发出来。在实际的教学设计工作中，教师要联系理论与实际......”。

6、“.....第反应是逃跑，而不是思考解决问题的办法，在这样的情况下怎样将危机利用化学知识来解决的这时学生通过仔细的思考得出以知和思维等积极的调动，同时认真思考其中的关联，最后合理的解决现实中的问题，从而使学对化学知识的力量充分的感受到，对化学的重要性充分的意识到......”。

7、“.....王春丽基于科学素养的高中化学教学设计研究中学生数理化，。分析具体问题，让学生应用化学对人们改造自然和利用自然是学习化学的问题辩证的看待，使学生的化学价值得以建立等这些方法培養学生的科学素养，从而将学生的化学素养全方位的提升，同时帮助学生将科学严谨的学习态度建立起来基于科学素养理念的高中化学教学设计论文原稿成的......”。

8、“.....基于科学素养理念的高中化学教学设计要将关于化学的意识观念和应用等注入到学生的大脑中，让学生从内心开始接受和认可法，从而可以将关于氯气的性质全面和熟练的掌握，明白在实际生活中化学知识发挥着非常重要的作用，对其重要性充分的意识到，这样学生会在实际生活中有意识中，第反应是逃跑，而不是思考解决问题的办法......”。

9、“.....最后合理的解决现实中的问题，从而使学对化学知识的力量充分的感受到，对化学的重要性充分的意识到。如在讲解氯气的相关知识时，教师于科学素养理念的高中化学教学设计进行了具体的研究和分析。分析具体问题......”。