1、“.....吕亚荣浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化考试周刊，黄丽琴浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化考基于新课程改革背景下小学数学教学生活化的思考论文原稿数学教师在教学过程中需要对学生感兴趣的生活内容进行考虑，并将学生感兴趣的内容融入数学教学过程中，进步激发小学生数学学习积极性另方面，教师需要对小学数学教材进行钻研，把握数学教材内容考试周刊......”。

2、“.....。对小学数学教材资源进行整合小学数学教材是教师进行授课的依据，对小学数学课堂教学质量起到至关重要的作用，因此，教课件，主动的对数学新知识进行学习，激发学生数学课程的学习兴趣，提高学生对数学知识的理解程度，从而实现小学数学课程的教学目标基于新课程改革背景下小学数学教学生活化的思考论文原稿在生活化教学中使用多媒体教学方法随着我国社会经济的快速发展，多媒体信息科学技术不断发展，在教育行业中被不断使用......”。

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4、“.....小学数学教学现状分析我国著名数学家华罗庚曾说过宇宙之大，无处不应用数学。可见数学在我们生活中的重要性。但是现阶段，教师在进行小学数学教学过程中教学方法单，教师只注重数学基知识讲解，课堂教学目标单，缺乏对学生思维能力的培养，使得小学生数学综合素质也得不到提升，从而造成小学生数学课程教学质量严重下降。基于此，教师在教学过程中就需要创新教学方法，在教学过基于新课程改革背景下小学数学教学生活化的思考论文原稿方面......”。

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8、“.....具体可以从以下两个方面展开方面，小学数学教师在教学过程中需要对学生感兴趣的生活内容进行考虑，并将学生感兴趣的内容融入数学教学过程中，进步激发小学生数学看数学课件，主动的对数学新知识进行学习，激发学生数学课程的学习兴趣，提高学生对数学知识的理解程度，从而实现小学数学课程的教学目标。对小学数学教材资源进行整合小学数学教材是教师与评价，......”。

9、“.....多媒体信息科学技术不断发展，在教育行业中被不断使用，在此种情况下，教师就需要充分利用此项资源，将板书教学内容投，并将数学教材内容与生活中常见的素材进行结合，从而为学生选择出合适的生活情境进行数学生活化教学，实现小学数学生活化教学目标。参考文献曲立奎，王惠平新课改背景下小学数学教学的生活化研师要想实现小学数学教学生活化就需要对小学数学教材资源进行整合，对小学数学教材进行钻研，把握数学教材内容......”。