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2、“.....就要注重采用问题情境教学法，以提问的方式进行情境创设，从而营造出和谐的课堂氛围，加强师生间的互动。关键词小学数学。所以，有的小学生在学习数学这门学科时，会感到枯燥无聊，或是复杂难懂，不能全身心地投入其中。对此，教师若是合理地运用问题情境教学法，就可以将学生的注意力吸引过来，并培养学生对数在小学数学教学中采用问题情境教学法，具有十分重要的意义和作用......”。

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6、“.....具有十分重要的意义和作用。数学和生活是息息相关的，在生活中随堂上，使学生学会把数学同自己的实际生活相联系，确保学生能够用数学知识解决生活中的种种问题。比如，当教师讲到圆形长方形正方形的有关知识点时，就可以导入实际生活案例，把学生的注意力，从而提高利用数学知识解决问题的能力。参考文献张秀花小学数学教学中有效问题情境的创设教育理论与实践......”。

7、“.....时正宇小学数学课形和正方形。学生便会回答足球是圆形，铅笔盒是长方形，魔方的面是正方形等。再比如，教师可以创设如下问题情境奶奶在水果店里购买了个苹果，家中共有人，请问怎么分才算公平合理或是小方处可见数学，并且也经常会运用到数学知识。在开展问题情境教学的时候，教师也需要把生活中的场景引入课堂上，使学生学会把数学同自己的实际生活相联系......”。

8、“.....从而加深对相关知识的理解和把握。所以，教师在实施小学数学教学时，就要注重采用问题情境教学法，以提问的方式进行情境创设，从而营造出和谐的课段，其注意力也很难长时间保持在集中的状态。所以，有的小学生在学习数学这门学科时，会感到枯燥无聊，或是复杂难懂，不能全身心地投入其中。对此，教师若是合理地运用问题情境教学法，就可情境教学法的具体运用进行分析......”。

9、“.....小学数学教学中采用问题情境教学法的作用分析采用问题情境教学法开展小学数学。在此过程中，百分数的相关知识便呼之欲出，教师便可以借此进行课程导入，提高教学效果。关键词小学数学问题情境教学策略在数学教学中，提问是至关重要的环，教师若掌握了问题提出和处理问题情境教学策略在数学教学中，提问是至关重要的环，教师若掌握了问题提出和处理的技巧，就能在很大程度上改善教学效果......”。