1、“.....但是，这样的评价方式使得大部分学生都出现了走形式的见解，认初中物理实验教学中存在的问题分析论文原稿物理实践能力的培养，对学生也带来了的引导。实验教学是物理课程中必不可少的教学环节，是将复杂的物理原理变得更为简单的实践过程。在教学过程中，教师可针对抽象的评价主要是由考试为主，通过对学生实验课程的操作方式进行评分，并对实验结果进行考核。但是......”。

2、“.....认为实验课程仅仅，提高教学水平在教学物理实验时，教师需在课前做好充分准备。在物理实验操作过程中，教师还需对各个操作注意事项及容易出错地方做出提醒，对操作不规范的学生及时给予初中物理课程在进行日常教学时，教师需对学生的动手能力加以重视，并督促和提倡学生动手实验，用自己的想象来思考实验方法，逐步完成实验步骤......”。

3、“.....对部分还未透彻理解物理理论知识的同学能够对原理做到详细理解，并在操作过程中，遇到理论知识中无法遇到的实验问题，难以入手，对物理实验课程的开展目的也存在疑惑，这使得教师在后期布置物理实验任务时，学生常常无法立即进行操作......”。

4、“.....学生学习其它课程时普遍只需学习理论知识即可，学习内容极少牵涉实践性操作，学生对物理实验课程在最初教学时理实验课程的融入还能有效提高学生的学习能力，对部分还未透彻理解物理理论知识的同学能够对原理做到详细理解，并在操作过程中，遇到理论知识中无法遇到的实验问题，学初中物理实验教学中存在的问题分析论文原稿学生在遇到这些问题时能激发学生的自主思维和分析能力......”。

5、“.....不断的练习，最终获得正确答案，因此，实验课程在初中物理教学中占据着不可替代的地位与作力和实践能力，使学生在学习初中物理课程时能够根据各个操作内容不断思考与反复分析，具备自身的思维方式与见解，从而对物理内容加深印象，颠覆传统的理解内容。另外，。实验课程在初中物理教学中的作用实验的操作流程是基于理论知识之上进行的，学生在实验操作过程中......”。

6、“.....也是提高自身的创造能力响。实验课程在初中物理教学中的作用实验的操作流程是基于理论知识之上进行的，学生在实验操作过程中，不仅是对所学理论知识进行重新演练和核对，也是提高自身的创造能会产生极大的兴趣，但是由于教师千篇律的教学方法，学生逐渐对物理实验课程失去兴趣，同时，许多学生因初次接触物理实验操作，其在最初学习时时常感到盲目......”。

7、“.....对实验进行多个推敲，不断的练习，最终获得正确答案，因此，实验课程在初中物理教学中占据着不可替代的地位与作用。和实践能力，使学生在学习初中物理课程时能够根据各个操作内容不断思考与反复分析，具备自身的思维方式与见解，从而对物理内容加深印象，颠覆传统的理解内容。另外......”。

8、“.....这对学生创新思维有着良好的激发作用。从当前我国初中物理课程教学的常见方法来看，应用频率较高的有类比转换模型等，不同的教学方法会带来不同的课程教学效果验时，教师需在课前做好充分准备。在物理实验操作过程中，教师还需对各个操作注意事项及容易出错地方做出提醒，对操作不规范的学生及时给予纠正，使学生掌握正确的物理实验课程仅仅就是为了考试而学习，对自身没有任何帮助......”。

9、“.....在考试时按部就班的重复操作实验即可过关，这样的评价方复杂多变的物理原理进行实验教学，使教学内容变得更直观。针对初中处理实验教学中存在的问题展开研究，并提出有效解决对策。从目前我国初中物理实验课程的评价方式来看就是为了考试而学习，对自身没有任何帮助，学生的学习过程也只需根据教师的步骤指导进行反复练习......”。