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互动教学在初中语文数学中的应用分析(论文原稿) 互动教学在初中语文数学中的应用分析(论文原稿)

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《互动教学在初中语文数学中的应用分析(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....。互动教学在初中语文数学教学中的作用初中数学学习是初中学习阶段的重中之重,但学科互动教学在初中语文数学中的应用分析论文原稿高教学质量的目的。同时,我们应该认识到,教师的作用仍然十分重要,教师在互动教学过程中,不能失去主导地位,味迎合学生兴趣,这就要求教师明确教学主线,合理有序组织课堂互在课堂教学中的应用等相关问题进行分析。结语以学生为主的互动教学模式......”

2、“.....对于这种新型教学模式的探索得到了教育界人士的热切讨论和社会的广泛关注。在初中语教学理念,将课堂教学视为教学统的师生动态交互过程。新型师生关系的建设是开展互动教学模式的基础。在互动教学模式下,学生作为课堂主体的作用得以凸显,真正贯彻了以人为本的而互动教学注重的是师生的互动,要求教学过程中充分发挥学生的主体作用。例如,在数学课堂引入新的定理时......”

3、“.....引导学生自形成小组内自己的问题,每个组员就小组提出的问题充分展开讨论,每个人都进行组内发言并且轮流代表小组发言,小组之间还应形成比赛竞争关系,相互推动,提高学习兴趣。互动教学种模式压抑了学生自主探究的兴趣。不利于激发学生的自主性和创造性。正确引导生生关系在教学实践中,教师与学生时常形成对立,身份的特点和年龄的差异经常使得师生关系不和谐......”

4、“.....而互动教学注重的是师生的互动,要求教学过程中充分发挥学生的主体作用。例如,在数学课堂引入新的定理时,通过教师设置问题向学生提问教学理念,将课堂教学视为教学统的师生动态交互过程。新型师生关系的建设是开展互动教学模式的基础。在互动教学模式下,学生作为课堂主体的作用得以凸显,真正贯彻了以人为本的互动教学在初中语文数学中的应用分析论文原稿初中语文数学中的应用分析论文原稿......”

5、“.....那么学生只能是被动地接受知识的灌输,这种模式压抑了学生自主探究的兴趣。不利于激发学生的自主性和创造性失为加强教学互动性的有效方法,在语文数学教学课堂上,分组来进行互动学习,可以更好地促使学生与学生之间的互动。小组合作,除了解决教师提出的课堂问题之外,还应该自成系统学主线,合理有序组织课堂互动。此外,中学教师应该注意学生的学习效果反馈......”

6、“.....时刻注意学生的学习状态。并据此调整教学方法。参考文献徐对于教师,学生存在畏惧,般不会采取主动的态度进行交往,面向学生,教师也总是遇到沟通存在困难,这种互动不能充分发挥双方的主动性。而面对这种教学现状,采用小组合作的形式鼓励学生向教师向同学提问,引导学生自主思考,开发学生的思维,使教学内容变得轻松有趣,让课堂学习高效化。教师如果直占据课堂的主体......”

7、“.....育理念。初中教师定要不断探寻科学的教学模式,并在实际教学过程中总结经验,摸索出有利于学生全面发展教学质量提高的教学模式。站在初中语文数学学科教师的角度,就互动教学模春浅析互动教学模式在初中语文课堂教学中的应用新校园,吳彩红互动创新式教学模式在初中语文教学中的应用语文天地,。摘要与传统教学模式不同......”

8、“.....引导学生自主思考,达到提高教学质量的目的。同时,我们应该认识到,教师的作用仍然十分重要,教师在互动教学过程中,不能失去主导地位,味迎合学生兴趣,这就要求教师明确自主获取知识的欲望。互动教学在初中语文数学中的应用分析论文原稿。结语以学生为主的互动教学模式,是将课堂还给学生,对于这种新型教学模式的探索得到了教育界人士的热切质使然......”

9、“.....也存在忽略学生主体作用,将课堂办的枯燥无趣等诸多问题。伴随着新课标的指引,中学语文数学教学体现出当。此外,中学教师应该注意学生的学习效果反馈,从学习成绩解题思维等多个方面综合考虑,时刻注意学生的学习状态。并据此调整教学方法。参考文献徐小春浅析互动教学模式在初中语和初中数学教学中,应用互动教学模式,可以打破传统教学的束缚,使枯燥的课堂重新焕发生机......”

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