1、“.....让学生在掌握化学知识的同时具有科教师必须要教会学生如何进行化学实验。但是，在化学实验教学中同样存在些问题。比如有些教师在教学的时候为了节省时间，避免实验材料的浪费，会以展示的方式进行教学，不让学生亲自操作。这种方式就会使化学教学重点发生转移，学生不是通过实践获得初三化学实验教学的理性分析与改变策略论文原稿可以给教师带来有效的思考。氧气是种性质活泼的气体，实验的目的在于了解氧气的物理性质和化学性质。通过外部观察和感知可以掌握氧气的物理特征，但是要想归纳出氧气的化学性质就必须要进行科学的实验，在实验过程中......”。

2、“.....还会通过这种方式掌握科学研究的路径。这种路径在其他学科的学习中也能发挥积极的作用。因此，教师必须要教会学生如何进行化学实验。初化学实验教学的改变策略强化考核的标准为了让初化学实验教学更具操作性，提高学生进行教学，不让学生亲自操作。这种方式就会使化学教学重点发生转移，学生不是通过实践获得经验，而是通过观察学习方法。可以说，这种方式不仅会让学生在学习中产生懈怠懒惰的心理，也会让学生对化学学习失去兴趣。此外，有些教师对化学实验方式的开摘要化学作为初中教学的基础性课程，能够培养学生的理性思维意识......”。

3、“.....化学教学的关键在于让学生能够掌握具备理据性和科学性的知识，为此采取正确的实验教学，可以有效的激发学生的兴趣，让学生在观察和的态度进行科学研究。无论是科学技术的提升，还是科学手段的创新，都能够帮助学校培养杰出的人才。基于此，初中化学实验教学的日渐完善，也能够提高课程改革的有效性，在教师与学生的共同努力下进步促进学科教育的创新发展。参考文献谭树琼初化学实白磷就是人们常说的鬼火天火，这种迷信的说法，你相信吗那么采用什么样的方式才能破除这些迷信呢从而自然的过渡到本课的实验教学之中......”。

4、“.....那么本课的另个重点就是让学生了解如何灭火，并学实验教学初探百科论坛电子杂志，罗德雄初中化学实验教学探析商品与质量，。为此，如何落实教育部门的具体要求，丰富课程教学的类型，创新实验教学的方法是初中化学教师必须要研究的课题。初三化学实验教学的理性分析与改变策略论文原稿。神，让学生在解决问题的过程中能够养成自主探究意识，对科学感兴趣并能够以严谨的态度进行科学研究。无论是科学技术的提升，还是科学手段的创新，都能够帮助学校培养杰出的人才。基于此，初中化学实验教学的日渐完善，也能够提高课程改革的有效性......”。

5、“.....沈小元初化学实验教学的理性分析与改变策略年轻人，张丽华对几个中学化学实验疑难问题的实证探索与理性分析化学教育，薛彩琴初中化学实验教学初探百科论坛电子杂志，罗德雄初中化学实验教学探析商品与质量，在初化学实验教学中，教师必须要针对既有问题，采取积极有效的措施进行改进。最为关键的是教师必须要通过化学实验教学，引导学生进行积极的思考，培养学生求真务实的精神，让学生在解决问题的过程中能够养成自主探究意识，对科学感兴趣并能够以严是学生通过实验就可以得知的......”。

6、“.....并且需要学生能够根据不同的燃烧物品选择正确的灭火器。如果教师只是进行枯燥的训练，很难达到教学的效果，在此，教师可以模拟救火现场的方式让学生融入到情境之中，提高教需要学生能够根据不同的燃烧物品选择正确的灭火器。如果教师只是进行枯燥的训练，很难达到教学的效果，在此，教师可以模拟救火现场的方式让学生融入到情境之中，提高教学的有效性，通過这种方式教师可以创新教学方法，达到教学应有的效果。结语总之创新实验教学的手段在燃烧与灭火这课程中，教师需要让学生了解燃烧的基本条件，并且通过猜测实验和观察的方式来得出结论。在进行实验的时候......”。

7、“.....在进行白磷实验的时候，教师可以借助有趣的形式激发学生的兴趣，比教师与学生的共同努力下进步促进学科教育的创新发展。参考文献谭树琼初化学实验教学的理性分析与改变策略文渊，沈小元初化学实验教学的理性分析与改变策略年轻人，张丽华对几个中学化学实验疑难问题的实证探索与理性分析化学教育，薛彩琴初中的有效性，通過这种方式教师可以创新教学方法，达到教学应有的效果。结语总之，在初化学实验教学中，教师必须要针对既有问题，采取积极有效的措施进行改进。最为关键的是教师必须要通过化学实验教学，引导学生进行积极的思考......”。

8、“.....在进行白磷实验的时候，教师可以借助有趣的形式激发学生的兴趣，比如白磷就是人们常说的鬼火天火，这种迷信的说法，你相信吗那么采用什么样的方式才能破除这些迷信呢从而自然的过渡到本课的实验教学之中。白磷在空气中就可以燃烧的情探索的精神。化学教学的关键在于让学生能够掌握具备理据性和科学性的知识，为此采取正确的实验教学，可以有效的激发学生的兴趣，让学生在观察和实践过程中内化知识，强化理论认知，树立正确的科学观和实验观。因此，如何提高化学实验教学的有效性是验，而是通过观察学习方法。可以说......”。

9、“.....也会让学生对化学学习失去兴趣。此外，有些教师对化学实验方式的开掘并不具体，尤其是些能够激发学生认知的小实验。这些实验在操作的时候不需要专门的材料，有硫铁等在氧气中燃烧所产生的具体现象，从而分析氧气的性质。初三化学实验教学的理性分析与改变策略论文原稿。学生在科学实验中不仅学习如何进行实验，还会通过这种方式掌握科学研究的路径。这种路径在其他学科的学习中也能发挥积极的作用。因此探索意识，就必须要针对以上问题进行积极的改革。教师需要在改变原有教学策略的基础上，对有益于学生的实验教学方式进行创新。为此......”。