1、“.....对幼儿早期阅读习惯的培养，需要注重环境家校配合正确引导多方面发展等方法，引起对阅读的兴趣，与此同时结合幼儿阶段的心理与学习特点，制定幼儿早期阅读习惯的培养方法分析论文原稿幼儿园还是在家，每天都要有阅读时间，并且应该以种轻松的心态来对待阅读，让孩子对阅读产生愉悦感，对于阅读，定要坚持个原则，那就是温和的共同阅读，而不是声嘶力竭或者只对孩子提要求。研究括总结，学会表达阅读内容，对故事内容进行复述......”。

2、“.....比如在童话故事小红帽中，提前制作好符合相关人物特征的道具，让幼儿踊跃参与到角色扮演力集中的情况下，激发其好奇心与想象力，对阅读逐渐形成概念。其次要學会看图。儿童因词汇量还未得到充分积累，对文字理解还未清晰，图片可以形象且直观地表达文字含义，以促进幼儿对文字的理解通过以下方法提高幼儿的早期阅读能力，使其在舒适的环境下专注地进行阅读，对幼儿阅读进行正确引导，使其更顺畅地进行学习与思考......”。

3、“.....达到提高幼儿早期阅读习惯培欺骗自己。解释后再次提出问题，这个故事告诉我们什么道理呢最后引出弄虚作假的人禁不起时间的考验的结论。在这则小故事中传递正确的价值观，让幼儿从小形成正义的人格。关键词幼儿早期阅读习儿价值观有着正确导向，幼儿是否能够在阅读中学习到正确的观念与态度，同时选择内容图文并茂形象直观，色彩鲜明的读本，最好是富有教育价值的书籍，让其感知世界体验生活......”。

4、“.....达到提高幼儿早期阅读习惯培养效果，以促进其成长与长期发展。关键词幼儿早期阅读习惯培养引言学前阶段对于幼儿们来说，是养成良好学习习惯的重要时期，阅读是学习的前提前制作好符合相关人物特征的道具，让幼儿踊跃参与到角色扮演中来，运用对话的方式理解故事，指导幼儿的动作神态。小红帽活泼机敏勇敢，大灰狼凶猛狡猾，在扮演之前向幼儿介绍其扮演的人物性格......”。

5、“.....是养成良好学习习惯的重要时期，阅读是学习的前提与基础，因此在学前阶段培养幼儿的阅读习惯是学习的关键。幼儿早期阅读习惯的培养方法分析论文原稿。小偷为什么要捂住耳朵他捂住耳朵有用吗你们认为偷盗的行为正确吗在幼儿的回答中予以正确回应，在阅读结束后，解释释义自己把自己的耳朵捂住偷钟，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自图片可以形象且直观地表达文字含义，以促进幼儿对文字的理解，教会幼儿识图......”。

6、“.....细心地观察每张图片的特点，在幼儿提出问题或想法时予以肯定或鼓励，在阅读时陪伴的生活态度。在提供丰富内容的同时，需强调对幼儿正确理解的引导。例如成语掩耳盗铃的小故事，小偷捂着自己的耳朵，认为所有人都听不到偷钟时的巨响，对于这个故事，在阅读中加以启发式提问，例基础，因此在学前阶段培养幼儿的阅读习惯是学习的关键。幼儿早期阅读习惯的培养方法分析论文原稿。丰富的阅读内容幼儿早期阅读需要选择适合低龄儿童的读物......”。

7、“.....通过以下方法提高幼儿的早期阅读能力，使其在舒适的环境下专注地进行阅读，对幼儿阅读进行正确引导，使其更顺畅地进行学习与思考。与此同时细心解答疑惑。最后要学会讲述。在阅读后，让幼儿进行简单的概括总结，学会表达阅读内容，对故事内容进行复述，与幼儿开展角色扮演的游戏是引导幼儿讲述故事的好方法，比如在童话故事小红帽中......”。

8、“.....富有情感地反复朗读，使幼儿在注意力集中的情况下，激发其好奇心与想象力，对阅读逐渐形成概念。其次要學会看图。儿童因词汇量还未得到充分积累，对文字理解还未清晰让孩子对阅读产生愉悦感，对于阅读，定要坚持个原则，那就是温和的共同阅读，而不是声嘶力竭或者只对孩子提要求。研究表明，鼓励式教育对幼儿早期培养有事半功倍的效果，在得到幼儿的回应时，可合幼儿早期阅读的培养方法......”。

9、“.....在家庭与幼儿园的游戏活动平时的生活实践中逐渐建立起幼儿自主阅读能力，学会积累阅读经验，从而养成良明，鼓励式教育对幼儿早期培养有事半功倍的效果，在得到幼儿的回应时，可以说你想的真棒你真聪明再想想还有没有更好的办法呢等激励的语言，或者给幼儿个拥抱等行动上的鼓励。幼儿早期阅读习惯的来，运用对话的方式理解故事，指导幼儿的动作神态。小红帽活泼机敏勇敢，大灰狼凶猛狡猾......”。