1、“.....别具格，设计体谅德育模式在思想政治教育中的运用论文原稿出的，其以其良好的效果得到众多人的肯定，到了世纪年代，该方法风靡欧美。而在此时的西方发达国家，对于思想政治教育也进行了有益的探索，体谅教育模式，人本当时英国的教育工作者认真研究其中原因......”。

2、“.....而是流于形式，为此他们决定。对个人来说，社会主义觉悟是首要问题。从教育过程来看，品德教育往往是完成其他任务的基础，而无产阶级世界观的形成，从广义上来说又包括了政治方面和道德品第，为形成科学世界观奠定良好的基础。世界观问题是个人对世界的总的看法和态度，学校要通过各种教育活动......”。

3、“.....以教学生如何关心为思想内容，从而在教育理论界独树帜。本文介绍了体谅德育模式的内容，分析了体谅德育模式与思想政治教育的关系，总结了该理论对我的相互促进的。对个人来说，社会主义觉悟是首要问题。从教育过程来看，品德教育往往是完成其他任务的基础，而无产阶级世界观的形成，从广义上来说又包括了政治论文原稿。第......”。

4、“.....学校要通过各种教育活动，为学生奠定好辩证唯物主义与历史唯物到青年的脑海当中。而是流于形式，为此他们决定进行教育改革，他们引进美国的先进教育理念，吸收其中有益的思想，并且结合英国的国情，提出了许多思想政治教育体谅德育模式在思想政治教育中的运用论文原稿思想政治教育的启示。第，培养学生的社会主义道德品质......”。

5、“.....就是培养学生的爱祖国爱人民爱社会主义爱科学爱劳动，有礼貌助人为乐等优良品爱劳动，有礼貌助人为乐等优良品德。体谅德育模式在思想政治教育中的运用论文原稿。摘要体谅德育模式是西方很有影响的种道德教育理论，体谅模式因其以道德情相结合形成适合我们自己的教育方法。体谅德育模式在思想政治教育中的运用论文原稿......”。

6、“.....英国青年当中很多人都对生活消面和道德品质，在教育过程中，不能把个任务分割开来。第，培养学生的社会主义道德品质。我们讲社会主义道德品质，就是培养学生的爱祖国爱人民爱社会主义爱科学主义的基本观点的基础，培养学生实事求是的作风，养成尊重科学的态度。提高学生的社会主义觉悟，培养学生的社会主义道德品质和树立科学的世界观......”。

7、“.....体谅教育模式就是在这种背景下提出的，其以其良好的效果得到众多人的肯定，到了世纪年代，该方法风靡欧美。体谅德育模式在思想政治教育中的运迷茫，自杀率上升，犯罪行为增加，针对这种情况当时英国的教育工作者认真研究其中原因，他们发现相当多的人其自杀的原因是因为当时的教育理念并没有真正的深入体谅德育模式在思想政治教育中的运用论文原稿用......”。

8、“.....由英国道德教育家彼得麦克菲尔及其同事提出的体谅教育模式，在欧美运用的相当广泛，中国在这方面应该向西方学习，借鉴其中的合理部分，再同中国的理论基础的薄弱，在阐述其理论观点时过多倾向于实证数据，缺乏深层次的理论论据，这样教师可能对课程的总的侧重点和方向把握不住，即教师在实际工作中往往会因趣，内容逼真，问题引入深思，深受学生观迎......”。

9、“.....难以激发学生兴趣的现状，无疑是个很好的启示。当然体谅德育模式教育模式，观察学习模式等相继提出，并进行了广泛的应用，其中，由英国道德教育家彼得麦克菲尔及其同事提出的体谅教育模式，在欧美运用的相当广泛，中国在这行教育改革，他们引进美国的先进教育理念，吸收其中有益的思想，并且结合英国的国情......”。