1、“.....也是个很好的开端，对于提高青少年的汉字书写能力具有重要的意义和作用。因浅谈书法走进课堂的策略探究论文原稿式，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位，通过小组之间的合作和交流来提高书法水平，实现更好的书法教学，从而促进书法进入小学美术课堂的有效性，提升书法教学的效率。摘要质与能力的训练。通过学习书法来修身养性，培养良好的品德和素质......”。

2、“.....提高美术教师的专业素质与能力让书法美术修养和美术水平。此外，书法教材的设计要系统完整结构清晰。设计的难度不宜过高，其结构和形式要符合小学生的审美特点和认知规律，通过形式多样的书法教材来激发学生对书书法走进小学美术课堂的策略设计专门的书法教材让书法融入小学美术课堂，首先要设计专门的书法教材，通过编撰专门的书法教材作为书法教学的依据......”。

3、“.....从而阻碍了书法教育的发展。此外，缺乏专业的书法教师。大多数学校没有配备专职的书法教师，经济发达地区如此，贫困地区更是严重。影响书法教育融入课堂的因素是有很多当，课业负担较重。很多家长和教师觉得浪费时间，导致书法教育的普及依然有待发展浅谈书法走进课堂的策略探究论文原稿。通过不断的复习和巩固，提高小学生的书法能力和书但是很多学校并没有开设专门的书法课程......”。

4、“.....从而阻碍了书法教育的发展。此外，缺乏专业的书法教师。大多数学校没有配备专职的书法教术修养和美术水平。此外，书法教材的设计要系统完整结构清晰。设计的难度不宜过高，其结构和形式要符合小学生的审美特点和认知规律，通过形式多样的书法教材来激发学生对书法浅谈书法走进课堂的策略探究论文原稿面的，应试压力是阻碍书法教育的内在因素。在应试压力下......”。

5、“.....课业负担较重。很多家长和教师觉得浪费时间，导致书法教育的普及依然有待发，首先是没有课时保障。尽管教育部和新课标要求各学校加强对书法教学的重视程度，重视书法教育，但是很多学校并没有开设专门的书法课程。书法教学存在课时少教师重视程度不高书法走进小学美术课堂的策略设计专门的书法教材让书法融入小学美术课堂，首先要设计专门的书法教材......”。

6、“.....教材的设计要从小学生的实际水平，激发他们对书法学习的兴趣，从而自觉地投入到书法学习中浅谈书法走进课堂的策略探究论文原稿。小学美术课堂书法教学存在的问题小学美术课堂中的书法教学存在的问题师，经济发达地区如此，贫困地区更是严重。影响书法教育融入课堂的因素是有很多方面的，应试压力是阻碍书法教育的内在因素。在应试压力下......”。

7、“.....小学美术课堂书法教学存在的问题小学美术课堂中的书法教学存在的问题，首先是没有课时保障。尽管教育部和新课标要求各学校加强对书法教学的重视程度，重视书法教育况出发，符合他们的年龄和身心发展规律，另外教材内容要结合美术知识，实现书法与美术教学的有效结合。通过者的融合来增强学生的书法学习兴趣和学习能力......”。

8、“.....还有助于培养学生的想象力，加强对学生素质与能力的训练。通过学习书法来修身养性，培养良好的品德和素质，为长远的发展奠定坚实的基础，通过提高教师的素质与能力来提高其教学质量。创新教学方式，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位，通过小组之间的合作和交流来提高书法水平，实现更好的书法教学，从而促进，以小学美术课堂为例，对书法走进课堂的教学策略进行研究......”。

9、“.....促进民族文化的继承和发展，引导青少年在享受现代科学成果的同时能够规范长期以来教育存在重西學轻国学重外语轻国语的偏向，而忽略了对自己文化的继承。随着电脑的普及和应用，青少年的汉字书写能力也在逐渐的下降，我国大多数学校都没有开设书法课学走进小学美术课堂，实现更好的书法教育，需要不断提高美术教师的专业素养和能力，提高书法水平。定期对教师进行培训......”。