1、“.....乐于去说，进而帮助学类学科，同汉语样，小学英语教师在课堂教学中必须加入现实生活元素帮助学生进行对话实践。因此，教师可以在课堂上为学生创设出贴近真实生活的语言情境，让小学生通过实际生活对英语产生亲切感，并让学生能够通过更多生活素材达到有话想说敢于去说的状态，从而将课小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究论文原稿用品学兼优的高素质人才前来任教，让其将先进的教学理念带到校园，和原有的教师进行思维分享，辅助学校调动教师的工作积极性，共同创新课堂教学思路。对内，要组织本校在岗教师定期进行相关教学的研讨会座谈会以及课程培训，及时更新教学资源和相关知识......”。

2、“.....进行发问，逐渐巩固新学的单词和语法，当遇到没有学过的词汇时，教师可以从旁协助将新词汇教给学生，从而扩充学生的词汇量。小学英语课堂教学中对话教学应用的有效策略及时转变教师观念小学英语教师传统教学观念的转变，需要从两个方面入手，方面学校领导人新课标关于以学生为本的教学要求，围绕教学目标，将课本理论与对话教学相结合，丰富课堂教学的互动形式，将学生放在课堂教学的主体位臵，培养小学生的自主学习能力和独立思考能力，从而激发学生的学习兴趣调动其学习的积极性，最终辅助学生提高自身英语口语能力......”。

3、“.....教师需要注意对话教学的应用注意事项，以期更好地提升课堂教学的质量。第，对话并非单纯地问答，也不是传统课堂教学模式中的简单师生对话。真正意义上的师生对话，是具有教育意义的互相不相符。关键词小学英语课堂教学对话教学传统小学英语课堂教学模式中，教师将大量的知识通过灌输式教学方法对学生进行讲授，加之运用题海战术让学生进行练习，从而机械性地提升学生的学习成绩，这很难激发学生的学习兴趣和热情。新课标要求教师以学生为本，提升学话教学是种把对话作为基本原则的教学方法，是种体现创造精神以及人文情怀的新型教学理念和思维。在小学英语课堂教学中......”。

4、“.....从而帮助学生理解并掌握新知识。小学英语课堂教学中对话教学应用的现状部分教师没有转变观念平等对话是以及言说，需要教师与学生都敞开心扉，进而达到精神交流及价值分享。它包含提问及回答交流及探讨独白及倾听欣赏及评价。这是对话教学的本质要求。小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究论文原稿。关键词小学英语课堂教学对话教学传统小学英语课堂教学模式复习，将课堂主体位臵交给学生，可以让同桌之间互相询问对方些物品的价格，也可以进行小组之间的对话练习，在此过程中让学生自主思考，进行发问，逐渐巩固新学的单词和语法，当遇到没有学过的词汇时......”。

5、“.....小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究论文原稿的对话能力，因此，对话教学的有效应用势在必行。对话教学的概念对话教学是种把对话作为基本原则的教学方法，是种体现创造精神以及人文情怀的新型教学理念和思维。在小学英语课堂教学中，它体现为英语教师与学生进行沟通对话，从而帮助学生理解并掌握新知识。现实教学过程中，部分小学英语教师并没有将传统的教学观念转变过来，不能将学生放在课堂教学的主体地位上，仍然将自身视为课堂的教学核心，甚至会认为自己身为老师理应高高在上，把学生的地位看得很低，使得对话教学形同虚设。这是思想上的严重......”。

6、“.....从而不断促进教师的个人发展。另方面教师自身也要及时转变传统的教学观念，确实贯彻新课标关于以学生为本的教学要求，围绕教学目标，将课本理论与对话教学相结合，丰富课堂教学的互动形式，将学生放在课堂教学的主体与人之间达到顺利沟通的前提，在实际小学英语课堂教学中也是如此。如果想将对话教学的方法有效应用到课堂教学中来，教师需要与小学生进行平等的对话交流，从而促使学生将所思所想表达出来，教师在了解学生的思维想法之后，才能够针对性地开展相关教学工作。但是在中，教师将大量的知识通过灌输式教学方法对学生进行讲授......”。

7、“.....从而机械性地提升学生的学习成绩，这很难激发学生的学习兴趣和热情。新课标要求教师以学生为本，提升学生的对话能力，因此，对话教学的有效应用势在必行。对话教学的概念学英语课堂教学中对话教学应用的注意事项在小学英语的实际课堂教学过程中，教师需要注意对话教学的应用注意事项，以期更好地提升课堂教学的质量。第，对话并非单纯地问答，也不是传统课堂教学模式中的简单师生对话。真正意义上的师生对话，是具有教育意义的互相倾臵，培养小学生的自主学习能力和独立思考能力，从而激发学生的学习兴趣调动其学习的积极性，最终辅助学生提高自身英语口语能力，敢于将所学所得应用到实际生活中来......”。

8、“.....在學习和两课后，教师将两课结合小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究论文原稿维分享，辅助学校调动教师的工作积极性，共同创新课堂教学思路。对内，要组织本校在岗教师定期进行相关教学的研讨会座谈会以及课程培训，及时更新教学资源和相关知识，逐渐将教师的传统教学观念转变过来。另外，学校也要建立公平合理的考核制度和奖惩体系，不定期掌握所学的知识，提升其自主学习的积极性。小学英语课堂教学中对话教学应用的有效策略及时转变教师观念小学英语教师传统教学观念的转变，需要从两个方面入手，方面学校领导人员应当及时转变传统教育教学观念......”。

9、“.....为英知识进行巩固，提升小学生的学习效率。例如，在学习的新课程前，教师可以在教室不同位臵布臵不同节日的相关装饰品，用以在课上帮助学生学习更多节日相关的知识。在课堂上，教师可以通过多媒体教学辅助设备，为学生播放课程师的传统教学观念转变过来。另外，学校也要建立公平合理的考核制度和奖惩体系，不定期采集学生家长对英语教师教学模式的意见以及建议，从而不断促进教师的个人发展。小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究论文原稿。创设教学情境正如前文所提，英语是门语应当及时转变传统教育教学观念，增强对小学英语课堂教学中对话教学的重视与关注，为英语教学增加资金的投入......”。