1、“.....罗小菊基于情境的小学英语词汇教学实践与探索山东师范大学外国语学院学报，生的英语听力和英语表达能力的培养会造成定的阻碍。从长远角度来看，这不利于学生的健康成长和全面发展。参考文献李晋华我国小学英语教育中关于词汇会让学生逐渐丧失学习兴趣。其，忽视语音教学。受到传统应试教育理念的影响，英语教师在词汇教学中往往将所有的注意力放在词汇拼写上，要求学生拼写师在教学中让学生采取死记硬背的方式记忆词汇，先让学生在上课之前按照词汇表预习新单词，在课堂上按照词汇表给学生挨个讲解遍，然后让学生跟读几遍小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿标准......”。

2、“.....小学英语教师的口语教学水平普遍较低，所以笔者建议，首先英语教师要不断提升自己口语能力，只有这样才能在词汇教学中正确指导学生的发音。其次，造成定的阻碍。从长远角度来看，这不利于学生的健康成长和全面发展。注重英语词汇的发音教学在英语词汇教学中，教师不仅要让学生熟练掌握词汇的拼写音教学。受到传统应试教育理念的影响，英语教师在词汇教学中往往将所有的注意力放在词汇拼写上，要求学生拼写正确，没有在语音教学上给予应有的重视笔者建议，首先英语教师要不断提升自己口语能力，只有这样才能在词汇教学中正确指导学生的发音。其次，在教学过程中，英语教师要充分利用多媒体教学学生逐渐丧失学习兴趣......”。

3、“.....教师不仅要让学生熟练掌握词汇的拼写，还要注重发音教学。英语是门语言学科，教学教学中让学生采取死记硬背的方式记忆词汇，先让学生在上课之前按照词汇表预习新单词，在课堂上按照词汇表给学生挨个讲解遍，然后让学生跟读几遍，最的性格特征通常不会用文字来直接体现，让人看小学语文阅读教学中探究意识的培养论文原表达能力的培养会小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿，在讲解个词汇的时候，利用多媒体给学生播放标准的发音，然后让学生跟读，并让学生互相评比谁的发音最标准，以此提升学生的学习积极性。其，忽视的最主要目的就是让学生能够使用英语与他人交流。所以，正确的发音是学生必须要具备的。就目前情况来看......”。

4、“.....所以后让学生在课下的时候背诵词汇表，通过听写的方式对学生的学习情况进行检验。这样的词汇学习过程非常枯燥，不仅难以提升学生的词汇学习效果，还会让现阶段小学英语词汇教学存在的问题就目前整体情况来看，小学英语词汇教学存在的问题主要表现在以下几方面其，教学方式不合理。很多小学英语教师在教将所有的注意力放在词汇拼写上，要求学生拼写正确，没有在语音教学上给予应有的重视，导致很多学生存在英语词汇书写正确但是发音不正确的问题。虽然教学问题的现状及对策研究中国校外教育，罗小菊基于情境的小学英语词汇教学实践与探索山东师范大学外国语学院学报，编辑王彦清。参考文献李晋华正确，没有在语音教学上给予应有的重视......”。

5、“.....虽然这对学生的阅读和写作没有太大的影响，但是对，最后让学生在课下的时候背诵词汇表，通过听写的方式对学生的学习情况进行检验。这样的词汇学习过程非常枯燥，不仅难以提升学生的词汇学习效果，还小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿这对学生的阅读和写作没有太大的影响，但是对学生的英语听力和英语表达能力的培养会造成定的阻碍。从长远角度来看，这不利于学生的健康成长和全面发编辑王彦清小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿。其，忽视语音教学。受到传统应试教育理念的影响，英语教师在词汇教学中往往稿。现阶段小学英语词汇教学存在的问题就目前整体情况来看，小学英语词汇教学存在的问题主要表现在以下几方面其，教学方式不合理......”。

6、“.....并且开拓学生的视野拓宽学生的知识面。然而，对于小学的语文教师而言亟待解决的问题便是，如何通过语文阅读教学最小学语文阅读探究意识策略小学生同语文教师和文本之间进行定的交流对话能够通过阅读来实现。而阅读对他们来说不但是个学习知识的过程，还是个探究思考的过程究性的阅读授课，慢慢地培养小学生的探究意识，提升他们进行探究性阅读的能力。探究性阅读的概念是指在学生明确了学习目的前提下，带着浓厚的学习兴趣探索的比如，在预习课程以前，老师要提出些适合学生并且感兴趣的问题。小学语文探究性阅读教学的概述义务教育语文课程标准中写到要求学生进行充分的阅读，让他们在开展培养探究意识的教学任务，从而为阅读水平的提高打下坚实的基础......”。

7、“.....张丽试析小学语文阅读且让他们愿意去坚持，这关键是在探究的过程中要符合实际情况。与此同时，要让学生有进行课程之外拓展阅读的意识，这样的方式也会使课堂阅读教学得到定的延伸旨在能够更进步强化学生的探究意识，并且能够渐渐优化学生的学习方法，开拓学生的眼界，拓宽知识面，培养他们的创新意识。比如，在预习课程以前，老师要提出从中得到些感悟，并且在这个过程中培养学生的语感和接受情感教育的熏陶。义务教育语文课程标准提倡从多方面多角度进行小学语文探究性的阅读授课，慢慢地培养小学语文阅读教学中探究意识的培养论文原稿学中学生创新性思维的培养学周刊，。通过这样的方式可以提升学生的思维能力，提升阅读教学效率......”。

8、“.....识的方法有很多，关键问题是老师必须认真分析课本，抓住文章的主要线索，帮助学生掌握学习的方法，训练学生的学习技能，让他们积极主动地参与学习，督促学生，并且开拓学生的视野拓宽学生的知识面。然而，对于小学的语文教师而言亟待解决的问题便是，如何通过语文阅读教学最大限度地培养学生的探究意识。小学语文阅。学英语教育中关于词汇教学问题的现状及对策研究中国校外教育，罗小菊基于情境的小学英语词汇教学实践与探索山东师范大学外国语学院学报，生的英语听力和英语表达能力的培养会造成定的阻碍。从长远角度来看，这不利于学生的健康成长和全面发展。参考文献李晋华我国小学英语教育中关于词汇会让学生逐渐丧失学习兴趣。其，忽视语音教学......”。

9、“.....英语教师在词汇教学中往往将所有的注意力放在词汇拼写上，要求学生拼写师在教学中让学生采取死记硬背的方式记忆词汇，先让学生在上课之前按照词汇表预习新单词，在课堂上按照词汇表给学生挨个讲解遍，然后让学生跟读几遍小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿标准，以此提升学生的学习积极性小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原稿小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析论文原，小学英语教师的口语教学水平普遍较低，所以笔者建议，首先英语教师要不断提升自己口语能力，只有这样才能在词汇教学中正确指导学生的发音。其次，造成定的阻碍。从长远角度来看，这不利于学生的健康成长和全面发展。注重英语词汇的发音教学在英语词汇教学中......”。