1、“.....我国正在转变传统发展观念，由中国制造变中国智造中国创造，只有创新，才能让中国走得更远，在国际形势中更有优势。探析初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿。例如，在教学是单纯对学生的学习成绩进行评价，而是从多个方面和角度正确的评价学生。所以，评价制度应要具有公平公正和透明的特点。例如，在学习网络交往新空间时，教师应要根据学生在教学过程中各项表现，做到德与智综合性考虑。另外，学生自身也要做好自我评价，对自己的学习方法和成果认可，对于表现好的方面做到继承探析初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿件引入到课堂教学中，使学生们认识到不良思想对自己造成的影响。最后，教师在对学生讨论内容进行总结，这种教学方法能有效调动学生的思维，从而对比自身存在的问题进行深刻反思。建立完善的评价制度......”。

2、“.....建立完善的评价制度，可以使得初中生过程中对课程内容提出更多更加新颖独到的建议。促进学生思维的创新，从多元化的教学模式入手首先，在政治课程的学习中教师可以利用多媒体，让学生获得更多的信息渠道，培养学生的创新思维。例如在学习珍惜无价的自尊，教师可以运用媒介展示自尊与尊重他人的关系，将具体内容列举出来。在课堂教学中播放具有体政治教学实效性。例如，在教学过程中，教师不仅充分借助多媒体的优势，将课程知识内容以思维导图的方式直观形象地展现到学生眼前。如此来，我们不仅可以让学生更加全面系统地了解所学知识内容，还可以让学生以小组的形式参与到政治问题探究的过程中。在此过程中......”。

3、“.....不够重视学生的创新意识培养，没有在课堂中为学生留出足够的自主思考时间，学生无法通过自主分析深入理解政治课程内容。另外，部分教师在讲解政治内容时，仅应用传统教学方法，没有通过教学引导帮助学生形政治意识，教学工作缺乏趣味性，课堂整体氛围过于单调培养学生的创新意识，就必须要锻炼他们的聚合思维能力与发散思维能力，使他们既能透过现象抓住本质，又能根据本质熟练掌握系列的表象。探析初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿。初中政治教学工作中存在的问题教学理念落后现阶段初中政治教学工作中，存在教学理念落后的问题，具体可以通过以下几个视创新意识培养工作部分政治教师在教学过程中，不够重视学生的创新意识培养，没有在课堂中为学生留出足够的自主思考时间......”。

4、“.....另外，部分教师在讲解政治内容时，仅应用传统教学方法，没有通过教学引导帮助学生形政治意识，教学工作缺乏趣味性，课堂整体氛围过于单调。改正，从而可以促进学生自身全面发展。综上所述，必须积极发挥教师的主观能动性，贯彻落实国家的整体教育发展理念，教师应不断引导学生主动学习，自觉提高政治素养，积极参与社会实践活动，促使学生成为全面发展的新青年。参考文献南永锋谈初中政治教学中学生创新意识的培养策略才智，张晓岚自主学习模式在，找出自己学习中存在不足，及时提出解决措施，加以改正，同时还可以肯定自己的优秀，帮助初中生树立良好的自信心，以积极饱满的态度投入到更加深层次的政治学习中。因此，建立完善的评价制度有着十分重要的作用。评价制度是教师政治教学最為重要的步骤......”。

5、“.....第，部分学校对政治这课程的重视程度不高，没有按照课程设计标准进行课堂结构设计，甚至课程内容缺乏连贯性，学生在学习的过程中无法对政治这课程内容有深刻的了解。第，部分学校没有定期开展教师会议，教师缺乏学习进修的时间，对新课标中的政治课程教学标准不够了解，教学设计工作中存在定的不没有定期开展教师会议，教师缺乏学习进修的时间，对新课标中的政治课程教学标准不够了解，教学设计工作中存在定的不足。灵活教学，创造思考灵活多变的教学方式既是课堂教学能够取得良好教学效果的重要保障，也是教师提高学生创新能力的重要途径。作为奋战在初中政治教育线的教师，我们想要在初中政治教学过程内容开展讨论......”。

6、“.....将学生分成小组进行讨论，在开展讨论的同时也是学生相互学习交流的过程，通过分享自己的观点和体会，使学生意识到尊重他人，等于尊重自己。通过讨论让学生学会换位思考问题，相互体谅尊重他人的重要意义。还可以将些反面事件引入到课堂教学中，使学生们中政治教学工作中存在的问题教学理念落后现阶段初中政治教学工作中，存在教学理念落后的问题，具体可以通过以下几个方面来了解，第，部分学校对政治这课程的重视程度不高，没有按照课程设计标准进行课堂结构设计，甚至课程内容缺乏连贯性，学生在学习的过程中无法对政治这课程内容有深刻的了解。第，部分学校中政治教学中的应用西部素质教育，。摘要目前我国的教育还在不断做出改革，国家对于人才的要求也逐步提高，如何提高学生的综合素质是当前教师需要思考的问题......”。

7、“.....在立德树人以生为本理念下，初中政治理应不断创新，探寻贴合课改要求的教学策略，以此提高政治教学实效性。忽，而是从多个方面和角度正确的评价学生。所以，评价制度应要具有公平公正和透明的特点。例如，在学习网络交往新空间时，教师应要根据学生在教学过程中各项表现，做到德与智综合性考虑。另外，学生自身也要做好自我评价，对自己的学习方法和成果认可，对于表现好的方面做到继承和发扬，对于不足之处，应要及时识到不良思想对自己造成的影响。最后，教师在对学生讨论内容进行总结，这种教学方法能有效调动学生的思维，从而对比自身存在的问题进行深刻反思。建立完善的评价制度，激发学生创新能力每个学科的学习都离不开教师的评价和学生的自我评价。建立完善的评价制度......”。

8、“.....促进学生思维的创新，从多元化的教学模式入手首先，在政治课程的学习中教师可以利用多媒体，让学生获得更多的信息渠道，培养学生的创新思维。例如在学习珍惜无价的自尊，教师可以运用媒介展示自尊与尊重他人的关系，将具体内容列举出来。在课堂教学中播放具有体现精神的视频。让学生根据视频的程中，教师不仅充分借助多媒体的优势，将课程知识内容以思维导图的方式直观形象地展现到学生眼前。如此来，我们不仅可以让学生更加全面系统地了解所学知识内容，还可以让学生以小组的形式参与到政治问题探究的过程中。在此过程中，学生不仅能够对所学政治知识产生更加强烈的探索欲望，还能针对课程内容提出更发扬，对于不足之处，应要及时改正......”。

9、“.....综上所述，必须积极发挥教师的主观能动性，贯彻落实国家的整体教育发展理念，教师应不断引导学生主动学习，自觉提高政治素养，积极参与社会实践活动，促使学生成为全面发展的新青年。参考文献南永锋谈初中政治教学中学生创新意识的培养策略加详细了解自己学习政治的情况，找出自己学习中存在不足，及时提出解决措施，加以改正，同时还可以肯定自己的优秀，帮助初中生树立良好的自信心，以积极饱满的态度投入到更加深层次的政治学习中。因此，建立完善的评价制度有着十分重要的作用。评价制度是教师政治教学最為重要的步骤，完善的评价制度，不仅只精神的视频。让学生根据视频的内容开展讨论，讨论的主题是我与他人交往关系中的品德，将学生分成小组进行讨论，在开展讨论的同时也是学生相互学习交流的过程......”。