1、“.....这不仅仅是提高学生的学习效果过分的依赖多媒体进行听课，从而对老师的讲解内容没有过多的重视。让他们对学习的知识点不能够深入的了解，也不能灵活的运用每个知识点农村初中物理课堂教学中师生互动及有效性的探究论文原稿。导致课堂呈现为有活力的学习状态农村初中物理课堂教学中师生互动及有效性的探究论文原稿理解为与学生的互动，在实际的教学过程当中，过分的依赖多媒体，夸大多媒体对教学质量提升的作用。从而忽视了些与学生的互动和交流，让学生在课程当中无法全身心的融入到其中，同时也让学生们没有独立思考的空间......”。

2、“.....这样在上课的时候才能够有条理的去引导学生们学习，帮助学生们掌握基础知识，提高课堂的教学效果。这也能够让学生充分的融入课堂，使其课堂更加具有活力。过于依赖多媒体技术随着我国社会的不断进步，科技的不断们并不能够收获得更多，并且互动很少，致使师生互动的教学效果不明显。这就导致了师生互动存在了极大的问题，而导致这些问题的出现，主要原因是老师们在教学过程中片面且过重的注意学生的课堂参与性......”。

3、“.....形式化在课堂中要有个良好的师生，互动的氛围，这不仅仅是提高学生的学习效果，并且也是评价课堂教学有效性的重要标准。师生互动的教学方式，是能够促进学程当中无法全身心的融入到其中，同时也让学生们没有独立思考的空间。多媒体的应用往往是将课程内容制作成播放，由于播放的便利性，很多学生没有去认真的听老师的讲述和讲解，课后再将上的内容抄写下来。这从很大程主学习能力和探究能力，提升了学生的物理能力和物理兴趣。让学生在物理的学习上能够充分的发挥自己的智慧，提升自己的综合素养......”。

4、“.....构建良好的师生关系。这样的教学方式可以为我国的中学述物理的课堂互动教学，可以提高学生对物理的兴趣，并且促进老师教学的开展。通过培养学生的自主学习能力和探究能力，提升了学生的物理能力和物理兴趣。让学生在物理的学习上能够充分的发挥自己的智慧，提升自己的综合素养。同时也能播放的便利性，很多学生没有去认真的听老师的讲述和讲解，课后再将上的内容抄写下来。这从很大程度上来说是不利于课堂质量的提高的，不仅仅是老师依赖了多媒体，学生也应多媒体的便利性，过分的依赖多媒体进行听课......”。

5、“.....不仅仅是老师依赖了多媒体，学生也应多媒体的便利性，过分的依赖多媒体进行听课，从而对老师的讲解内容没有过多的重视。让他们对学习的知识点不能够深入的了解，也不能灵活的运用每个知识点。体的使用。由于多媒体的使用，很多老师在上课的过程中会出现的认知，会将多媒体上课理解为与学生的互动，在实际的教学过程当中，过分的依赖多媒体，夸大多媒体对教学质量提升的作用。从而忽视了些与学生的互动和交流，让学生在课新换代。各种学习设备在不断完善，多媒体技术的应用也越来越广泛......”。

6、“.....由于多媒体的使用，很多老师在上课的过程中会出现的认知，会将多媒体上课理解为与学生的互动，在实际的教学过教育事业的发展打下良好的基础。过于依赖多媒体技术随着我国社会的不断进步，科技的不断发展，我国的教育事业设备也得到了更新换代。各种学习设备在不断完善，多媒体技术的应用也越来越广泛，并且很多老师在上课的时候已经离不开多媒够更好的提升物理教师的教学质量和水平，构建良好的师生关系。这样的教学方式可以为我国的中学教育事业的发展打下良好的基础......”。

7、“.....可以提高学生对物理的兴趣，并且促进老师教学的开展。通过培养学生的自师的讲解内容没有过多的重视。让他们对学习的知识点不能够深入的了解，也不能灵活的运用每个知识点农村初中物理课堂教学中师生互动及有效性的探究论文原稿农村初中物理课堂教学中师生互动及有效性的探究论文原稿。结语综上所程当中，过分的依赖多媒体，夸大多媒体对教学质量提升的作用。从而忽视了些与学生的互动和交流，让学生在课程当中无法全身心的融入到其中，同时也让学生们没有独立思考的空间。多媒体的应用往往是将课程内容制作成播放......”。

8、“.....同时忽视了学生们的参与效果和效率，让互动教学没有发挥个最好的效果，致使互动教学质量无法提高。过于依赖多媒体技术随着我国社会的不断进步，科技的不断发展，我国的教育事业设备也得到了更并且也是评价课堂教学有效性的重要标准。师生互动的教学方式，是能够促进学生的学习质量和提升老师的教学成果的。但是很多老师的互动课堂，往往只追求表面形式。教学过程当中的积极良好的教学氛围非常刻意，不能够更好地融入教学情感这不仅仅不利于学生学习成绩的提高......”。

9、“.....因此老师在上课之前定要对课堂内容熟悉了解，并且制定有效的学习计划和教学计划。这样在上课的时候才能够有条理的去引导学生们学习，帮助学生们掌握基础知识，提将课程内容制作成播放，由于播放的便利性，很多学生没有去认真的听老师的讲述和讲解，课后再将上的内容抄写下来。这从很大程度上来说是不利于课堂质量的提高的，不仅仅是老师依赖了多媒体，学生也应多媒体的便利性发展，我国的教育事业设备也得到了更新换代。各种学习设备在不断完善，多媒体技术的应用也越来越广泛......”。