1、“.....他们为了证明自己的价值，开始仇视学校破坏公共财物危害学校治安直接关系整个民族的素质。家庭教育学校教育和社会环境对中小学生道德品质的养成起着重要影响作用。因此，全面分析中小学生德育教育缺失的原因，从家庭学校和社会方面出发，提出进步加强中小学生道德教育的对策建议，以全面提升中小学生思想道德素质关键词德育教育目前中小学生德育教育缺失问题探析论文原稿学时期的他们，也希望得到老师和学校的重视。因此，学校应当废除后进生和优等生分班的制度，让优等生带动后进生学习，激发后进生的学习兴趣，进而促进学生相互学习，使学校每位学生健康全面发展，促使后进生形成健全的人格......”。

2、“.....由于后进生还没有形成正确的道德作用。相反，不好的社会风气对中小学生的发展起着消极的作用。所以，我们要优化社会风气，给中小学生道德品质的发展创造个良好的外部环境。同时，国家要在中小学生中统思想，使中小学生充分认识到社会主义荣辱观对确立正确道德品质的重要性，帮助自己树立健全的人的专业技能，还要具备崇高的思想品德素质。所以学校在选拔思想品德课程的任课老师的时候，不仅要选择专业能力较强的，还要选择具有较高道德素质的人才。在平时的教学中，引导学生树立正确的道德品质，树立正确的世界观和人生观。所以具有高素质的教师在教育学生的正是由于家长对孩子的这种爱，忽视了对孩子思想品德的培养......”。

3、“.....严重危害中小学生今后的健康成长。我国现行选拔人才推行的是应试考试制度，所以，学校为了提高本校的升学率，更注重学生的语文数学等所谓主科的成绩，而的行为代表的是个家庭的行为，个学校的行为，甚至个国家的行为。目前，部分中小学生因为道德品质不高，出现了打架斗殴吸烟上网等不正确行为，这些行为严重危害了中小学生的健康成长。在家庭中，部分中小学生忽视道德品质要求中的礼貌，因得不到自己想要的东西而与他们无需自立，无需学习生活技能。目前中小学生德育教育缺失问题探析论文原稿。中小学生因缺少家长的陪伴和指导，从而导致没有树立正确的道德观......”。

4、“.....给孩子挣钱，没有时间陪他们。在家长眼里只有赚足够的钱，才能给孩子最好的，才能满足孩小学生德育教育现状及其原因分析中小学生的行为代表的是个家庭的行为，个学校的行为，甚至个国家的行为。目前，部分中小学生因为道德品质不高，出现了打架斗殴吸烟上网等不正确行为，这些行为严重危害了中小学生的健康成长。在家庭中，部分中小学生忽视道德品质要中统思想，使中小学生充分认识到社会主义荣辱观对确立正确道德品质的重要性，帮助自己树立健全的人格和爱国主义情怀。正是由于家长对孩子的这种爱，忽视了对孩子思想品德的培养，所以才导致孩子养成自私懒散不负责任的生活态度，严重危害中小学生今后的健康成长......”。

5、“.....不尊重长辈，自己的事情无法做到自己解决，日常行为依赖家长过多。正是由于家长对孩子的过分溺爱和对德育教育的忽视，导致孩子看不到自身的缺点，他们认为这些不礼貌和依赖家长的行为都是理所当然的。有父母的照顾，他们无需自立，无需学习生活技能。的太忙，缺失陪伴孩子的时间，忽略了对孩子进行道德品质的培养，孩子得不到家长的关心和呵护，往往会做些不对的行为，来引起家长的重视，刷新自己在父母面前的存在感，扭曲了自身的道德观，也危害自己的身心健康发展。当前中小学生德育教育现状及其原因分析中小学中，引导学生树立正确的道德品质，树立正确的世界观和人生观......”。

6、“.....社会风气对中小学生道德品质的养成起着重要的影响作用。当今社会因其自身具有的复杂性，既存在着良好的道德氛围，又有很多不良的社会风气。所以，子的需要，才能让孩子过上更优越的生活，可事实并不是这样。处于思想品德初步形成时期的青少年，正是需要父母的陪伴，需要父母正确的引导，需要父母作为他们的倾听者，倾听他们内心的声音，教会他们怎样做事，怎样做人，怎样用积极的心态去克服困难。正因为家长嘴中的礼貌，因得不到自己想要的东西而与父母争吵，不尊重长辈，自己的事情无法做到自己解决，日常行为依赖家长过多......”。

7、“.....导致孩子看不到自身的缺点，他们认为这些不礼貌和依赖家长的行为都是理所当然的。有父母的照顾国现行选拔人才推行的是应试考试制度，所以，学校为了提高本校的升学率，更注重学生的语文数学等所谓主科的成绩，而忽视了对学生进行道德品质的培养。正是由于学校忽视对中小学生进行德育教育的培养，导致了学生道德品质低下，出现了严重的校园问题校园暴力。当前会风气对中小学生的道德品质养成的影响具有两面性。良好的社会风气对中小学生的发展起到积极的影响作用。相反，不好的社会风气对中小学生的发展起着消极的作用。所以，我们要优化社会风气，给中小学生道德品质的发展创造个良好的外部环境。同时......”。

8、“.....同时还具有示范性。教师的举动都会被学生作为学习的典范。因此，教师不仅需要较高的专业技能，还要具备崇高的思想品德素质。所以学校在选拔思想品德课程的任课老师的时候，不仅要选择专业能力较强的，还要选择具有较高道德素质的人才。在平时的教。处在中小学时期的他们，也希望得到老师和学校的重视。因此，学校应当废除后进生和优等生分班的制度，让优等生带动后进生学习，激发后进生的学习兴趣，进而促进学生相互学习，使学校每位学生健康全面发展，促使后进生形成健全的人格。其次......”。

9、“.....这时期的他们心智发展尚未成熟，对他人，对社会的认知还不是很清楚，没有明确的发展方向，所以，不正确的思想引导可能会把他们带入歧途。相反，因为他，因此学校要给后进生配备具有较高道德品质的老师。在教会学生学习知识的同时，也要加强对后进生进行道德教育，引导学生树立正确的道德观，健全人格，帮助中小学生身心健康全面发展。摘要中小学生是祖国的未来，肩负着中华民族的伟大复兴任务。他们的思想道德状况和爱国主义情怀。目前中小学生德育教育缺失问题探析论文原稿。首先，其实后进生才是学校的支弱势群体。因为他们不被老师看好，不被学校重视......”。