1、“.....如踢毽子比赛，跳绳比赛等，以此来激发学生的活动兴趣，提高有关运动技能。通过开展学生喜欢的课间活动，让活动富有乐趣，使学生觉得参加课间活动是间行为孩子们刚从幼儿园上来，活动范围变大了，活动方式自由了。低年级的孩子天性活泼认识水平低自我约束能力不强。下课铃声响过后，孩子们奔跑追逐打闹，玩成团。随之擦伤争吵时有发生。怎样使学生好好利用课间十分钟，使学生的课间行为变得规范化呢首先，教师要做好孩子活动的组织者和引导者。从培养年级学生良好习惯的策略微探论文原稿终生发展有着重要影响。小学是孩子形成习惯的最佳时期，加强对小学生良好习惯的培养对学校教育来说是项重要的任务。教育家叶圣陶先生说教育是什么往简单方面说，只是句话，就是要养成良好习惯......”。

2、“.....今年被安排任教年级语文并担任班主任工作。还没正式上课，对于能不能教好刚各种折腾让我心惊胆战每天的小报告让我昏头转向，会报告个女同学在大哭，问才知道她的朋友不跟她玩会报告个男同学擦伤了，是因为玩游戏跑得太快会报告谁不见笔，不见了本子终于上课了，孩子们都乖乖地回教室，以为可以松口气了。但是，刚开始上课，就有好几个学生报告说要上厕所还有些学生随便走小小的船江南等课文教学时，进行歌曲欣赏配乐美读等在文具的家分钟等课文教学中，组织学生展开讨论，让学生在讨论中明理，并以课文的例子来教育学生形成良好习惯在动物王国开大会小壁虎借尾巴等故事性比较强的课文，组织学生进行讲故事比赛，评选故事大王。同时，还可以把教学过程设计成闯关游戏......”。

3、“.....假如学习成为兴趣就会取得事半功倍的效果。我想，当学习成为种可以玩的游戏，那学习就不再是负累，完成学习任务也变成了种乐趣。在语文课堂教学中，我常常组织学生进行小表演小游戏小讨论讲小故事等等，都收到了比较好的效果，很好地把学生的注意力吸引到课堂上来。例如在比疲倦。我国著名的教育家孔子曾说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那如何让学生喜欢上学习，提高学生的学习积极性呢小学低年级儿童的无意注意占优势，有意注意还不完善。他们的注意常常容易被活动的鲜艳的有趣的事物所吸引。所以在小學低年级的各科教学中，宜多采用直观性教学，利用课件实物手之者不如好之者，好之者不如乐之者。那如何让学生喜欢上学习，提高学生的学习积极性呢小学低年级儿童的无意注意占优势......”。

4、“.....他们的注意常常容易被活动的鲜艳的有趣的事物所吸引。所以在小學低年级的各科教学中，宜多采用直观性教学，利用课件实物手势学具等，通过学生的视觉听觉触觉论中明理，并以课文的例子来教育学生形成良好习惯在动物王国开大会小壁虎借尾巴等故事性比较强的课文，组织学生进行讲故事比赛，评选故事大王。同时，还可以把教学过程设计成闯关游戏，小组之间开展夺旗比赛争章标兵等。这样，教师在教学中多花点心思，那孩子在学习中就多分快乐培养年级学生良好习习就不再是负累，完成学习任务也变成了种乐趣。在语文课堂教学中，我常常组织学生进行小表演小游戏小讨论讲小故事等等，都收到了比较好的效果，很好地把学生的注意力吸引到课堂上来。例如在比尾巴要下雨了棉花姑娘等课文的教学中......”。

5、“.....课前给学生布置了学习任务每个小组选好自己要培养年级学生良好习惯的策略微探论文原稿学具等，通过学生的视觉听觉触觉等多种感官的协调作用，有利于学生获得知识发展能力。同时教师还可以借助生动的语言鲜明的板书充实的内容和有趣味的教学活动尽量调动学生的无意注意，使他们关注教学过程培养年级学生良好习惯的策略微探论文原稿。法，把学生放在心上，用我们真挚的爱为孩子撑开片多彩的天空。以丰富多彩的教学手段规范低年级学生的课堂行为兴趣是孩子学习的强大动力，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性。教育学家苏霍姆林斯基说教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带是丢垃圾的借笔的，也有向老师报告谁玩玩具的节课下来，没怎样正式讲......”。

6、“.....集队时，说话的推拉的不会站位置的，先别说要花很长时间来排队，更重要的还存在安全问题记得位哲学家说过播种种行为，收获种习惯播种种习惯，收获种性格播种种性格，收获种人生。由此可见，行为习惯的养成，对个人的终多种感官的协调作用，有利于学生获得知识发展能力。同时教师还可以借助生动的语言鲜明的板书充实的内容和有趣味的教学活动尽量调动学生的无意注意，使他们关注教学过程。美国著名哲学家罗索曾经说过人生幸福在于良好习惯的养成。而学生良好的行为习惯有赖于老师的指引，采取适合学生年龄特点的方式方惯的策略微探论文原稿。以丰富多彩的教学手段规范低年级学生的课堂行为兴趣是孩子学习的强大动力，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性......”。

7、“.....而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。我国著名的教育家孔子曾说演的动物角色，在家长的陪同下做好动物头饰，并做好表演准备，到时评比出优秀表演小组，并在班里展示学生做的手工头饰在乌鸦喝水教学时，准备了个有半瓶水的瓶子和些小石子，演示给学生看在小小的船江南等课文教学时，进行歌曲欣赏配乐美读等在文具的家分钟等课文教学中，组织学生展开讨论，让学生在发展有着重要影响。小学是孩子形成习惯的最佳时期，加强对小学生良好习惯的培养对学校教育来说是项重要的任务。教育家叶圣陶先生说教育是什么往简单方面说，只是句话，就是要养成良好习惯。学习是种比较枯燥的行为，假如学习成为兴趣就会取得事半功倍的效果。我想，当学习成为种可以玩的游戏......”。

8、“.....会报告个女同学在大哭，问才知道她的朋友不跟她玩会报告个男同学擦伤了，是因为玩游戏跑得太快会报告谁不见笔，不见了本子终于上课了，孩子们都乖乖地回教室，以为可以松口气了。但是，刚开始上课，就有好几个学生报告说要上厕所还有些学生随便走动，分快乐的事情。摘要直担任高年级教学的我，今年被安排任教年级语文并担任班主任工作。还没正式上课，对于能不能教好刚从幼儿园上来的小不点，我心里点底儿都没有。开学的第天，面对张张天真可爱的笑脸，心里还暗自庆幸其实年级挺好的。但是，个星期后，这群小恶魔让我心中的小窃喜消失，焦头烂额之后儿园上来的学生，缺少了老师的带领，变得越来越不会玩了......”。

9、“.....刚开始，我就带领着孩子们玩游戏，就像老鹰捉小鸡丢手绢丢沙包等。孩子们和老师玩在块，不但能增进师生感情，而且还能提高集体凝聚力。为了不断丰富课间活动的形式，我还和孩子谈话如课间可以干什从幼儿园上来的小不点，我心里点底儿都没有。开学的第天，面对张张天真可爱的笑脸，心里还暗自庆幸其实年级挺好的。但是，个星期后，这群小恶魔让我心中的小窃喜消失，焦头烂额之后，却总结出些培养年级学生良好习惯的经验，继而令我很想为这些小天使撑开片多彩的天空。以多彩的活动规范低年级学生的，说是丢垃圾的借笔的，也有向老师报告谁玩玩具的节课下来，没怎样正式讲，就下课了。集队时，说话的推拉的不会站位置的，先别说要花很长时间来排队......”。