1、“.....而小学道德与法治课堂能够对学生起到价值观教育的作用。随着新课程改革的深入，要求与法治教学时，教师就需要将教材内容与生活实践进行巧妙结合，进而为学生创设个有助于社会主义核心价值观学习的情境。让学生在习得相关知识和理论的基础上，也能熟练将其应用于生活实践。生活是道德与法治开展的基础，道德与法治与生活息息相关，教师在对教材内容进行教社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式探析论文原稿与法治课堂能够对学生起到价值观教育的作用。随着新课程改革的深入，要求教师在教学中要以人为本，注重对学生身心发展的同时，也要求其树立正确的社会主义核心价值观。因此......”。

2、“.....这不仅满足现阶段对学生全面发展培材基础上，对其它教学资源进行积极的开发。比如，对优秀教学案例进行借鉴，创设具有情境探究模式的问题，让学生不仅在课堂中也能在社会中进行探索，构建法治意识，提升道德素养。关键词小学教学道德与法治社会主义核心价值观融合教学习近平总书记在党的十大报告中明确提的不足，进而不断提升自己。结合教学实际，将学生法治意识培养由课堂引入社会首先，教师需要在结合教材内容制定好明确的教学计划的基础上，准确对道德与法治教学中的重难点知识进行充分把握，并选择合理的教学方式有利于对重难点知识进行突破，这也是教师在教学中正确处例如......”。

3、“.....这时教师为了有效渗透社会主义核心价值观教育就可以通过提出问题的方式，让学生能够结合自身实际找出自己独特的个性及特点。教师提出问题我们都是独特的，有着不同的外貌特点兴趣爱好和性格特征，同学们说说自己顾及到学生的感受，那么会进步阻碍学生学习的兴趣，导致课堂教学并不理想。在新课程改革背景下，要求教师将教学的主体还给学生，让学生能够自主对相关教学内容进行学习，只有在学生产生疑惑的时候教师再站出来为学生进行指点，这也说明了教师需要充分听取学生的观点和建沟通。同时，要尊重教师的劳动成果，用自己的行动为教师减轻负担。因此，在课堂教学中学生就需要对教师提出的问题进行积极的思考......”。

4、“.....与教师在课堂中形成积极互动的氛围，进而在这种氛围中强化学生对核心主义价值观教育的学习。总之，对于小学生来说还给学生，让学生能够自主对相关教学内容进行学习，只有在学生产生疑惑的时候教师再站出来为学生进行指点，这也说明了教师需要充分听取学生的观点和建议，通过与学生的交流，构建出和谐的师生关系，鼓励学生在课堂中将自己的观点和看法说出来，以便教师在这个过程中有针活中受到他人表扬的话语，并结合自己对自己的看法，就能辩证地看待自己，这时教师就需要与学生起交流，建立起和谐的关系，让学生敢于说出自己的优点和缺点，并能够在后期的生活和学习中不断改善自己的不足，进而不断提升自己。促进师生和谐......”。

5、“.....通过与学生的交流，构建出和谐的师生关系，鼓励学生在课堂中将自己的观点和看法说出来，以便教师在这个过程中有针对性地引导，进而促使社会主义核心价值观也能有效融入课堂教学中来。社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式探析论文原稿。，使学生能够形成良好的道德素养和法律法规意识，有利于学生健康成长促进师生和谐，将社会主义核心价值观融入课堂与其它学科相比，道德与法治教学更需要学生在思想层面获得发展，但是由于每个学生对教学中相关案例和问题都有各自的看法和观点，如果教师不能在教学中动性和创造性在基于教材基础上......”。

6、“.....比如，对优秀教学案例进行借鉴，创设具有情境探究模式的问题，让学生不仅在课堂中也能在社会中进行探索，构建法治意识，提升道德素养。例如，教师在教学年级道德与法治我是独特的这部分内容时，这时教师为，对其进行社会主义核心价值观教育具有十分重要的意义。良好的道德行为规范的养成需要学生接受系统的教育才能实现，道德与法治便能帮助学生建立起良好的品质。在实际的教学中，教师就需要给予学生针对性的引导，进而使社会主义核心价值观能够有效渗透到道德与法治教学中对性地引导，进而促使社会主义核心价值观也能有效融入课堂教学中来。例如，教师在教学年级上册道德与法治走进我们的老师这部分内容时......”。

7、“.....并能在工作中给予教师足够的支持，将自己在学习和生活中所遇到的问题要学会主动和教师与其它学科相比，道德与法治教学更需要学生在思想层面获得发展，但是由于每个学生对教学中相关案例和问题都有各自的看法和观点，如果教师不能在教学中顾及到学生的感受，那么会进步阻碍学生学习的兴趣，导致课堂教学并不理想。在新课程改革背景下，要求教师将教学的主体了有效渗透社会主义核心价值观教育就可以通过提出问题的方式，让学生能够结合自身实际找出自己独特的个性及特点。教师提出问题我们都是独特的，有着不同的外貌特点兴趣爱好和性格特征......”。

8、“.....其次，教师要在道德与法治教学中树立正确的教材观，切教学都需要围绕教材内容进行开展，但是也不能用传统的灌输式和填鸭式教学方式，这样会抑制学生学习的兴趣。最后，教师应对自己的教学方式进行创新，运用自身的主观能教师在教学中要以人为本，注重对学生身心发展的同时，也要求其树立正确的社会主义核心价值观。因此，就需要在小学道德与法治教学中充分渗透社会主义核心价值观，这不仅满足现阶段对学生全面发展培养的要求，也充分论证了德育智育充分发展的关系。社会主义核心价值观融入时不能味照本宣科......”。

9、“.....让学生在理解知识的同时，能够学以致用。关键词小学教学道德与法治社会主义核心价值观融合教学习近平总书记在党的十大报告中明确提出要培育和践行社会主义核心价值观，以担当起民族复兴的时代使命为着眼点养的要求，也充分论证了德育智育充分发展的关系。社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式探析论文原稿。教材与实践结合，创设社会主义核心价值观学习情境我国著名教育家陶行知先生提出生活即教育，他指出生活无不含有教育的意义。因此，在进行小学道德出要培育和践行社会主义核心价值观，以担当起民族复兴的时代使命为着眼点，进而能够在教育教學中充分落实对学生的社会主义核心价值观的培养......”。