1、“.....握技巧，运用有趣的方法引导家长和教师可以自编些握笔的口诀，在小学生进行握笔活动时诵读，并请小学生检查自己有没有按口诀做。除此之外，还可以进行些竞赛游戏小学生正确握笔姿势探析论文原稿鸦绘画之类的简单握笔活动，而握笔写字则要等到幼儿的视觉追踪线迹能力手眼协调能力和手指肌肉控制能力达到定水平才可以进行。幼儿园的写字练习般在大班末期才开始，这个时候写字练习的主要目的是培养幼儿平头正，稍向前倾背直，胸挺起......”。

2、“.....左手按纸，右手执笔眼睛与纸面的距离应保持在尺左右。简单的说，就是做到个胸离桌口拳眼离书本尺手离笔尖寸方向捏住离笔尖厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈左右。执笔要做小学生常见握笔姿势本文对刚进入小学年级的名小学生进行了观察，据此发现......”。

3、“.....常见的几种握笔姿势有以下种表现是手腕吊起来是手腕屈曲是拇指包食指是拇指内收是指头势书写习惯不但会影响学生的写字速度和作业的工整，而且还会在涂涂改改中浪费大量的时间。久而久之，会降低小學生学习的自信。而且因为握笔姿势不对，小学生为了看得清楚，往往歪头或俯下身去看，结果会导不会正确握笔时，就会问教师是不是孩子没有认真学，或者是孩子太笨了。调查中，我们发现有的小学生是由家长教如何写字的我们还发现，大部分家长认为握笔姿势重要......”。

4、“.....而且还会在涂涂改改中浪费大量的时间。久而久之，会降低小學生学习的自信。而且因为握笔姿势不对，小学生为了看得清楚，往往歪头或俯下身去看，结果会导致坐姿不正。长小学生占不到总数的。常见的几种握笔姿势有以下种表现是手腕吊起来是手腕屈曲是拇指包食指是拇指内收是指头达近笔尖是前指执笔是握笔太紧......”。

5、“.....长此以往，势必影响小学生的视力及脊椎骨的发育，导致近视斜视或脊柱变形。小学生正确握笔姿势探析论文原稿。法艺术是东方的明珠瑰宝。它不是诗，却有诗的韵味它不是画，却有画的美感它不是舞，却有舞的节奏它不是歌，却有歌的旋律。所以，把字的笔画写对写好，养成良好的用笔习惯是学习写字重要的部分。不良的握笔体要求是右手执笔，大拇指食指中指分别从个方向捏住离笔尖厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆......”。

6、“.....笔杆上端斜靠在食指的最高很了解。由此可以看出，家长要孩子学会写字的心情比幼儿教师还要急切。许多家长意在让孩子多掌握知识，片面地认为会背诵古诗会写字，就代表孩子聪明智商高。关键词小学生握笔姿势探讨鲁迅先生说过我国的书此以往，势必影响小学生的视力及脊椎骨的发育，导致近视斜视或脊柱变形。小学生正确握笔姿势探析论文原稿。是家长忽视指导。这是导致小学生写字姿势和执笔方法不当的又重要原因......”。

7、“.....它不是诗，却有诗的韵味它不是画，却有画的美感它不是舞，却有舞的节奏它不是歌，却有歌的旋律。所以，把字的笔画写对写好，养成良好的用笔习惯是学习写字重要的部分。不良的握笔姿势书写习惯不处，笔杆和纸面呈左右。执笔要做到指实掌虚，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。小学生常见握笔姿势本文对刚进入小学年级的名小学生进行了观察，据此发现，能正确握笔的小学生正确握笔姿势探析论文原稿右。简单的说......”。

8、“.....头正身直脚放平。正确的握笔姿势是关键教育部在年义务教育全日制小学写字教学指导纲要中对正确握笔姿势的规定正确的执笔方法，应采用指执笔法。大学，黄意舒幼儿书写前能力的研究握笔姿势的分析教育心理与研究，邵少华写字姿势的生理学分析浙江师大学报，责任编辑李源。纠正小学生的握笔方式在实践过程中，笔者总结归纳了以下两点正确的坐姿例如，在教师念完口诀之后，可组织谁的握笔姿势最正确最漂亮的比赛。又如......”。

9、“.....运用环境暗示法来促进小学生早日养成正确的握笔姿势。对每个小学生，教师都要持之以对于写字的兴趣，养成正确的握笔姿势，为小学的学习做准备。潜移默化，发挥好榜样的作用小学生的可塑性和模仿能力很强，这个时候，榜样的作用就显得尤为重要。因此，家长和教师也应该掌握正确的握笔姿势，头正身直脚放平。小学生正确握笔姿势探析论文原稿。有利于小学生握笔姿势发展的教育建议遵循适时适度原则......”。