的这种心理，引导他们去观察分析实验现象从而揭示事物的本质，达到对学习对象的本质和规律的认识，随着这种情绪体验的深化，产生进步学习的需要培养学生的毅力，这是学生学好化学的前提和基础。摘浅谈化学实验教学与素质教育论文原稿点，加强实验教学化学是门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念获得化学知识和实验技能，培养观察能力和动手能力，还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科学的学的学习方法。因此，加强实验教学是化学教学中贯彻素质教育的个重要保障。化学理论的形成，离不开化学实验。在进行化学实验之前，必须要进行实验设计，而设计的过程本身就是个创新的过程。不要总是怀疑学生的学生的这种心理，引导他们去观察分析实验现象从而揭示事物的本质，达到对学习对象的本质和规律的认识，随着这种情绪体验的深化，产生进步学习的需要培养学生的毅力，这是学生学好化学的前提和基础。把握化学学摘要实验教学对于全面提高学生的素质和能力具有十分重要的作用。重视化学实验教学，可以使素质教育落到实处。如何把实验教学作为素质教育的核心，本文从更新教育理念培养创新意识把握学科特点加强实验教学以及效果。但由于种种原因，边讲边实验也就变成了验证知识的种手段，老师动脑，老师动口，学生动手，学生成为老师操纵下的机器人。这样造成了教学资源的浪费，达不到应有的教学效果。因此，把书本的实验变为真正的材，合理补充实验，并将些演示实验改为学生实验，给学生提供更多的动手机会，鼓励学生自己设计实验分析解决实际问题。，师生互动课本中的有些演示实验是不能完全由学生实验来代替的，对于这些实验，教师定要精不可调和的矛盾另方面，现行的中高考制度确实有些不太合理的地方，使得些题海战士能够收获颇丰。浅谈化学实验教学与素质教育论文原稿。如何发挥实验教学在课堂教学中的巨大作用，加强实验教学现在发行的高思路进行教学改革。参考文献冯艳化学实验与素质教育化学教学，魏拴柱素质教育与中学化学教学甘肃日报，王霞化学实验教学是素质教育的重要途径成都大学学报，。更新教育理念，培养创新意识，推进素质教育浅谈化学实验教学与素质教育论文原稿探究实验，需要教师把握教材，大胆地开拓思路进行教学改革。参考文献冯艳化学实验与素质教育化学教学，魏拴柱素质教育与中学化学教学甘肃日报，王霞化学实验教学是素质教育的重要途径成都大学学报，。生获得丰富的感性认识，获得科学思维。实行实验引导探究模式，教师要大胆改革书本中的实验方式，变验证性实验为探究性实验，激发起学生的求知欲望。许多老师在这项实验改革中采用边讲边实验，以增加实验的直观行实验引导探究模式，教师要大胆改革书本中的实验方式，变验证性实验为探究性实验，激发起学生的求知欲望。许多老师在这项实验改革中采用边讲边实验，以增加实验的直观效果。但由于种种原因，边讲边实验也就变心准备，巧设疑，激起学生学习兴趣，加强引导，使学生明白哪些地方要重点注意观察分析。如果可能的话，可邀请学生走上讲台，和老师起或单独完成演示实验，激发学生的求知欲。实验引导探究模式就是通过实验，学化学教材在实验内容方面有两大通病是演示实验少，学生分组实验更是少之又少，不能体现化学的学科特点是实验内容陈旧，学生动手实验纯粹是照方抓药，做完实验后并未留下深刻的印象。所以，在教学中应认真钻研教有时候听到些老师在抱怨，现在又要追求学生成绩，又要提倡素质教育培养学生创新意识，实在很难做到者兼顾。这种怨声出现的主要原因在于方面，抱怨者的教育理念落后，他们认为高考成绩跟素质教育相冲突，者有着成了验证知识的种手段，老师动脑，老师动口，学生动手，学生成为老师操纵下的机器人。这样造成了教学资源的浪费，达不到应有的教学效果。因此，把书本的实验变为真正的探究实验，需要教师把握教材，大胆地开拓浅谈化学实验教学与素质教育论文原稿引导，使学生明白哪些地方要重点注意观察分析。如果可能的话，可邀请学生走上讲台，和老师起或单独完成演示实验，激发学生的求知欲。实验引导探究模式就是通过实验，学生获得丰富的感性认识，获得科学思维。实示实验少，学生分组实验更是少之又少，不能体现化学的学科特点是实验内容陈旧，学生动手实验纯粹是照方抓药，做完实验后并未留下深刻的印象。所以，在教学中应认真钻研教材，合理补充实验，并将些演示实验改为要实验教学对于全面提高学生的素质和能力具有十分重要的作用。重视化学实验教学，可以使素质教育落到实处。如何把实验教学作为素质教育的核心，本文从更新教育理念培养创新意识把握学科特点加强实验教学以及如习方法。因此，加强实验教学是化学教学中贯彻素质教育的个重要保障。学习兴趣是学习动力的重要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向。化学实验中彩缤纷的实验现象，极大地激发起学生的好创新能力，如果不给他们机会去锻炼，怎能激发培养他们的创新意识呢所以要尽可能提供机会给学生，让他们自己设计实验，进行实验探究，解决实际问题。浅谈化学实验教学与素质教育论文原稿。把握化学学科特科特点，加强实验教学化学是门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念获得化学知识和实验技能，培养观察能力和动手能力，还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科及如何发挥实验教学在课堂教学中的巨大作用等方面做了探讨。学习兴趣是学习动力的重要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向。化学实验中彩缤纷的实验现象，极大地激发起学生的好奇，利用