1、“.....但是如果要想实现和行业英语之间的衔接就需要学生积极主动地配合。对于中职阶段的专业领域来讲，他们有更多的机会条件接触师需要更注重英语的实用性，重点培养学生的语言表达能力和翻译能力。其次重视英语的专业性。中职教育的主要目的是为了使学生适应社会发展需要，为学生今后就业打好基础，而这里面专业性是指学生学习的专业本身。如医学专业的学生需要了解和医学相关的英语词汇，在阅读医学内容时，能看中职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考论文原稿要想实现和行业英语之间的衔接就需要学生积极主动地配合。对于中职阶段的专业领域来讲，他们有更多的机会条件接触行业英语，因此教师在实际教学中重视基础英语教学的同时......”。

2、“.....中职阶段学存在较大难度，所以行业英语教学的开展更是难上加难，因此教师在教学中需要发现者之间存在的关联性，做好者之间衔接，进而使学生更好地明晰者之间在词汇语法语言表达方式上的差别，促进自身整体教学效果的提升。中职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考论文原稿。但是在学习学强化基础英语与行业英语衔接的思考天津职业院校联合学报，徐秀玉基于行业职业能力需求的高职课程体系优化研究以旅游英语专业为例南方职业教育学刊，邓昕高职英语教学强化基础英语与行业英语的衔接分析科技资讯，张艳刍议高职英语教师信息化教学能力的提升中国校外教育，江萍总之......”。

3、“.....学生在学习起来定会感到有定难度，因此教师需要充分做好者之间的衔接，寻找者之间的区别和联系，提升学生在学习中的主动性积极性。同时注重对教材内容的整合，增加行业英语在教学中的比重，加强对学生的实际训练，并且向学生积极渗透行语教师队伍的过程中可以从以下两方面进行考虑。方面，加强对现有教师的培训，并且鼓励教师及时进行自主学习，同时也可以通过和企业合作的方式，让教师进入企业中进行实际训练，重视和行业英语相关人才的交流与沟通，使教师在实践中实现自身实际水平的不断提高，增强自身的知识贮备，为符合。关键词中职英语教学英语基础行业英语在中职学校就读的学生主要是为了掌握门专业技术，继而应用到今后的工作中，由此可见......”。

4、“.....主要是为学生将来的工作打好基础。因此，在中职阶段开设的课程也主要是为了满足这个要求，而英语也是如此，加强基础英语和行业英英语教师队伍的过程中可以从以下两方面进行考虑。方面，加强对现有教师的培训，并且鼓励教师及时进行自主学习，同时也可以通过和企业合作的方式，让教师进入企业中进行实际训练，重视和行业英语相关人才的交流与沟通，使教师在实践中实现自身实际水平的不断提高，增强自身的知识贮备王昭宁基于微课模式下高职英语教师教学能力的培养及提升路径英语广场，在进行基础英语与行业英语衔接的过程中，其中重要的影响因素就是教师的行业英语专业水平。在考察教师行业英语专业化时，主要从以下几个方面进行考虑......”。

5、“.....另方面，中专院校应该积极引进年轻的教师资源，构建支行业英语专业性较强的队伍，为英语教师团队注入新的血液，同时也可以积极聘请些行业英语专业水平较高的教师到本学校任教，以此来促进教师团队水平的提升，使得高職院校教学和社会实际需要更符。对于中职英语教师而言，不仅需要具备相应的英语知识，也需要积极构建行业英语知识体系，同时行业英语知识体系的构建，才能使教师的理论教学内容和实际运用的教学方法更符合学生的需求，适应社会不断发展的需要，因此创建专业性较强的行业教师队伍势在必行......”。

6、“.....激发学生的学习欲望，提高竞争力，促进学生综合发展，使其更适应时代发展的需要。参考文献孔芳芳中职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考才智，关鑫高职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考天津职业院校联合学报，关鑫高职英的衔接，可以使学生在未来的工作中有更突出的表现，实现其综合素质的提升在进行基础英语与行业英语衔接的过程中，其中重要的影响因素就是教师的行业英语专业水平。在考察教师行业英语专业化时，主要从以下几个方面进行考虑，主要包括教师的实践能力理论素养教学质量以及学科基本知今后的行业英语教学的开展提供有效保证。另方面，中专院校应该积极引进年轻的教师资源，构建支行业英语专业性较强的队伍，为英语教师团队注入新的血液......”。

7、“.....以此来促进教师团队水平的提升，使得高職院校教学和社会实际需要更知识。对于中职英语教师而言，不仅需要具备相应的英语知识，也需要积极构建行业英语知识体系，同时行业英语知识体系的构建，才能使教师的理论教学内容和实际运用的教学方法更符合学生的需求，适应社会不断发展的需要，因此创建专业性较强的行业教师队伍势在必行。在构建专业性较强的行教学强化基础英语与行业英语衔接的思考天津职业院校联合学报，徐秀玉基于行业职业能力需求的高职课程体系优化研究以旅游英语专业为例南方职业教育学刊，邓昕高职英语教学强化基础英语与行业英语的衔接分析科技资讯......”。

8、“.....江中职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考论文原稿。总之，由于行业英语和基础英语之间存在较大差别，学生在学习起来定会感到有定难度，因此教师需要充分做好者之间的衔接，寻找者之间的区别和联系，提升学生在学习中的主动性积极性。同时注重对教材内容的整合，增加行业英语在教学中的比重，加强对学生的实际训练，并且向学生积极渗业英语，因此教师在实际教学中重视基础英语教学的同时，也应该将其和行业英语有效衔接在起基础英语和行业英语之间的衔接不仅对学生有重要的意义，对于教师教学目标的实现也有较大促进作用。中职院校的学生和普通高中学生相比在英语水平上存在定差距，学习的主动性积极性也不高。这懂些英语医学文章。对于旅游专业的学生而言......”。

9、“.....中职英语教学强化基础英语与行业英语衔接的思考论文原稿。但是在学习英语的过程中，由于他们自身文化基础比较薄弱，学习积极性很难在时之间得到提高，从而导致学习自信的逐渐丧失，这的英语内容有很多可以从行业英语的角度进行分析，用发展的眼光来看待。教师在教学中首先需要突出英语的实用性，实用性是中职英语教育内容向行业转变的重要条件。在传统中职教学中，教师只注重学生对单词语法的掌握程度，却忽视了学生对英语实际应用能力的培养，在对课程进行整合之后，语的过程中，由于他们自身文化基础比较薄弱，学习积极性很难在时之间得到提高，从而导致学习自信的逐渐丧失......”。