承。关键词高校音乐教学民族音乐传承与发展我国的民族音乐是我国有抵触情绪是非常常见的现象，这使得高校开展民族音乐教学活动变得更加困难论高校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿。高校具有教育功能民族音乐文化也是我国传统文化重要的组成部分，许多的民间乐团也为我国民族音乐的传承和发扬作出了巨大论高校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿课程的教学，多数大学生对于音乐的学习并不感兴趣。特别是民族音乐这种对于大学生而言并没有较高吸引力的艺术形式，学生对于民族音乐学习的机会和时间也变得越来越少。在如今的经济全球化背景下，各国之间的文化交流也越来越密切，许多的音乐元素民族音乐教学的现状现阶段，我国几乎所有的高校都普及了素质教育理念，越来越多的高校开始注重对于学生的素质教育。但传统思想的影响时的高效，长期以来非常注重学生对于文化课程的学习。如果要让高校在短时间内改变这样的思想观念是非常困难的，的民间乐团也为我国民族音乐的传承和发扬作出了巨大努力，但由于在传承的过程中缺乏完善的体系，因此民族音乐的影响力始终是有的。但高校则不同，高校是为我国社会培育优秀人才的重要机构，能够系统的对我国的民族音乐文化进行总结，并对学生进行关键词高校音乐教学民族音乐传承与发展我国的民族音乐是我国民族特色的体现，民族音乐中蕴含着我国劳动人民的智慧，是在我国社会不断发展中积淀成的种具有社会思想和较高艺术水准的艺术形式。从民族音乐中能够听到我国不同阶段人民群众的呼声和需并没有较高吸引力的艺术形式，学生对于民族音乐学习的机会和时间也变得越来越少。在如今的经济全球化背景下，各国之间的文化交流也越来越密切，许多的音乐元素中都开始加入了中国元素，而这也给教师的民族音乐教学带来了巨大机遇。但西方音乐进入念，以多样化的教学方式吸引学生的注意，提高教学的质量。如此学生才能真正从民族音乐的学习中感受到民族音乐的内涵，进而承担起民族音乐的传播责任。我国高校民族音乐教学的现状现阶段，我国几乎所有的高校都普及了素质教育理念，越来越多的高校教学中还存在着较多的问题，这就需要高校音乐教师不断改变自身的教学观念，以多样化的教学方式吸引学生的注意，提高教学的质量。如此学生才能真正从民族音乐的学习中感受到民族音乐的内涵，进而承担起民族音乐的传播责任。结语综上所述，民族音乐风格产生影响，当下西方的音乐风格是主流音乐形式，也是更为学生所接受和喜爱的。学生对于民族音乐的学习缺乏兴趣，甚至有抵触情绪是非常常见的现象，这使得高校开展民族音乐教学活动变得更加困难论高校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿论论高校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿我国后，不可避免的会对我国的音乐作品风格产生影响，当下西方的音乐风格是主流音乐形式，也是更为学生所接受和喜爱的。学生对于民族音乐的学习缺乏兴趣，甚至有抵触情绪是非常常见的现象，这使得高校开展民族音乐教学活动变得更加困难。的专业课成绩检测，因此在对于课程的安排上，高校的音乐课程少之又少，只有学习音乐专业的学生才会被安排学习民族音乐，而另方面，由于高校较为注重文化课和专业课程的教学，多数大学生对于音乐的学习并不感兴趣。特别是民族音乐这种对于大学生而上，高校的音乐课程少之又少，只有学习音乐专业的学生才会被安排学习民族音乐，而另方面，由于高校较为注重文化课和专业课程的教学，多数大学生对于音乐的学习并不感兴趣。特别是民族音乐这种对于大学生而言并没有较高吸引力的艺术形式，学生对于开始注重对于学生的素质教育。但传统思想的影响时的高效，长期以来非常注重学生对于文化课程的学习。如果要让高校在短时间内改变这样的思想观念是非常困难的，但这样的现状也在定程度上给高效的音乐教学造成了阻碍。由于学生必须要面临每学期期末对于我国的文化传承有着重要作用，在高校音乐教学的过程中开展民族音乐教学，能够进步对学生的思想素养进行培养，能够激发学生的爱国情怀和民族自豪感，但在如今的高校民族音乐教学中还存在着较多的问题，这就需要高校音乐教师不断改变自身的教学校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿。结语综上所述，民族音乐对于我国的文化传承有着重要作用，在高校音乐教学的过程中开展民族音乐教学，能够进步对学生的思想素养进行培养，能够激发学生的爱国情怀和民族自豪感，但在如今的高校民族音乐民族音乐学习的机会和时间也变得越来越少。在如今的经济全球化背景下，各国之间的文化交流也越来越密切，许多的音乐元素中都开始加入了中国元素，而这也给教师的民族音乐教学带来了巨大机遇。但西方音乐进入我国后，不可避免的会对我国的音乐作品论高校音乐教学与民族音乐文化传承论文原稿想的影响时的高效，长期以来非常注重学生对于文化课程的学习。如果要让高校在短时间内改变这样的思想观念是非常困难的，但这样的现状也在定程度上给高效的音乐教学造成了阻碍。由于学生必须要面临每学期期末的专业课成绩检测，因此在对于课程的安民族特色的体现，民族音乐中蕴含着我国劳动人民的智慧，是在我国社会不断发展中积淀成的种具有社会思想和较高艺术水准的艺术形式。从民族音乐中能够听到我国不同阶段人民群众的呼声和需求。民族音乐在高校音乐教学中的融入是非常必要的，只有这样力，但由于在传承的过程中缺乏完善的体系，因此民族音乐的影响力始终是有的。但高校则不同，高校是为我国社会培育优秀人才的重要机构，能够系统的对我国的民族音乐文化进行总结，并对学生进行教育，在这过程中学生能够接受到最全面的教学。并且由中都开始加入了中国元素，而这也给教师的民族音乐教学带来了巨大机遇。但西方音乐进入我国后，不可避免的会对我国的音乐作品风格产生影响，当下西方的音乐风格是主流音乐形式，也是更为学生所接受和喜爱的。学生对于民族音乐的学习缺乏兴趣，甚至但这样的现状也在定程度上给高效的音乐教学造成了阻碍。由于学生必须要面临每学期期末的专业课成绩检测，因此在对于课程的安排上，高校的音乐课程少之又少，只有学习音乐专业的学生才会被安排学习民族音乐，而另方面，由于高校较为注重文化课和专育，在这过程中学生能够接受到最全面的教学。并且由于高校是教育机构，因此高校教师更知道如何对人才进行教学和培养，使人才能够具有专业素质与能力。大学生是我国未来发展的主力军，民族音乐在高校中的教学更有利于民族音乐的进步传承。我国高校需求。民族音乐在高校音乐教学中的融入是非常必要的，只有这样才能使我国大学生更好的传承民族音乐，激发大学生的民族自豪感，进而为我国未来社会的发展培养出更多优秀的人才。高校具有教育功能民族音乐文化也是我国传统文化重要的组成部分，许多