1、“.....针对不同层次的同学去推荐不同的书籍，可以在很大程度上提高同学们的课外阅读兴趣，并且提高整體的教学效率如何激发小学如何激发小学生课外阅读兴趣的策略与方法论文原稿，针对同学们的年龄和兴趣爱好来给他们进行定位性的指导，给同学们推荐些他们喜欢读的图书，从而激发起他们的课外阅读兴趣。般来说小学年级的同学喜欢看的都是些配有图的故事书籍或者是动画片的指导同学们只有对新的知识有了探索......”。

2、“.....就目前的情况来看，小学生们阅读量不是很多，而且他们的阅读面比较的狭窄，由于年龄的原多优美的句子，所以说在课外阅读的教学过程当中，教师应该鼓励同学们在阅读时进行积累，然后利用积累的东西来进行写作。其实除了教材上的些内容之外，课外书籍当中的很多内容，更是值得同学们来摘要在小学的整个教学过程当中教师可以通过教学更好的引导同学们进行阅读，从而提高他们的阅读兴趣......”。

3、“.....除此之外还要加强学校和者实物可以更好的激发起同学们课外阅读的主动性和积极性，教师在给同学们讲解完海底世界这文章时，可以给同学们展示下个颜色不样的贝壳，然后让同学们在第天展示或者是讲解下海底世界的故事，只何激发小学生课外阅读兴趣的策略与方法论文原稿。参考文献章永生教育心理学石家庄河北教育出版社，张大均等教育心理学重庆西南师范大学出版社，......”。

4、“.....并且模仿写作，以此来加强同学们课外阅读的兴趣和整体的效率。摘要在小学的整个教学过程当中教师可以通过教学更好的引导同学们进行阅读，从而提高他们的兴趣，并且提高整體的教学效率。激发小学生课外阅读兴趣的方法鼓励同学们在阅读时进行积累和写作同学们在进行课外阅读的时候会碰到很多优美的句子，所以说在课外阅读的教学过程当中......”。

5、“.....参考文献章永生教育心理学石家庄河北教育出版社，张大均等教育心理学重庆西南师范大学出版社，。以说小学教师应该利用好同学们的好奇心理对同学们进行正确的引导，以此来激发起同学们的求知欲，加强同学们课外阅读的习惯和兴趣。就比如说在整个教学过程当中教师可以配上些跟故事相关的图画或看的都是些配有图的故事书籍或者是动画片的书籍等等......”。

6、“.....教师可以给他们推荐千零夜成语故事寓言故事等年学们的好奇心激发求知欲每个人都是有着很强的好奇心的，对于小学生们而言他们由于生活的经验比较少，对于社会的认知程度也比较浅，在这样的情况下小学生们更容易对周边未知的事物产生好奇心。所阅读兴趣，并且在进行阅读时可以开展些趣味性的活动来激发起同学们的阅读兴趣，除此之外还要加强学校和家长之间的沟通和互动，以便让同学们增强阅读习惯......”。

7、“.....然后利用积累的东西来进行写作。其实除了教材上的些内容之外，课外书籍当中的很多内容，更是值得同学们来学习和借鉴，因此教师在引导同学们进行课外阅读时，还要更多级的同学又比较喜欢些世界的名著，这时教师可以给他们推荐钢铁是怎样炼成的鲁宾逊漂流记爱丽丝梦游仙境等这些书籍，针对不同层次的同学去推荐不同的书籍......”。

8、“.....所以每位小学教师都应该因材施教，针对同学们的年龄和兴趣爱好来给他们进行定位性的指导，给同学们推荐些他们喜欢读的图书，从而激发起他们的课外阅读兴趣。般来说小学年级的同学喜欢论文原稿。根据同学们的兴趣爱好进行定位指导同学们只有对新的知识有了探索，并且对新的书籍有阅读的欲望时才可以更好的去推动同学们的阅读兴趣。就目前的情况来看，小学生们阅读量不是很多生课外阅读兴趣的策略与方法论文原稿......”。

9、“.....然后再将些课外的资源投入到这个图书馆中，实现资源的共享，并且腾出定的时间来给同学们进行课外阅书籍等等，这时教师可以给他们推荐字经海尔兄弟安徒生童话等而年级的同学又比较喜欢具有故事性的文章，教师可以给他们推荐千零夜成语故事寓言故事等年级的同学又比较喜欢些世界的名著，这时教师因他们不能够去辨别书本的好坏，所以会对所有的书本都来之不拒，这样很有可能让他们读到不适宜的书籍......”。