1、“.....互联网的出现改变了人们的生活方式，拓展微视频与社会主义核心价值观培育论文原稿突出作品主题，融入主流价值观，通过引起人民群众的共鸣使其更好塑造价值观念。例如，在制作微视频时，可以将工厂普通工人环卫工作者等人物作为视频内容的主人公，通过宣传环卫工人每外在的形式表现出来，成为名有道德有思想有文化的社会成员......”。

2、“.....微视频与社会主义核心价值观培育的实践策略微视频的受众大部分为普通百姓，体现在大众的实际行动当中，只有将受众由心动引向行动，才能真正凸显微视频的最高境界。空喊口号内容苍白的微视频作品无法承担起弘扬主流价值观的作用，因此必须要拒绝英雄人物式的介相较于普遍意义上的视频，微视频的制作周期更短，因而能够及时以大众的需求为导向优化创作内容，紧扣时代主题......”。

3、“.....微视频将时代主题与社会热点事件相联特点微视频的微即体现在视频片长方面，通常该类视频时长在秒到分钟之间，相较于传统意义上的视频故事情节简单且更具创意。人们往往能够运用碎片化的时间浏览感兴趣的微视频，以此达到更加满足大众在精神层面的需求，通过吸引大众的眼球实现价值观念的传播，借此提升受众的文化水平和生活水平。微视频与社会主义核心价值观培育论文原稿。运用微视频培育社会主义核情感思想......”。

4、“.....充分发挥微视频的实用价值，弘扬传播社会正能量。微视频的特点微视频的微即体现在视频片长方面，通常该类视频时长在秒到分钟之间，的情感思想，运用朴素的表达唤起受众的感情，凝聚共识，弘扬主流价值观念，进而使大众以外在的形式表现出来，成为名有道德有思想有文化的社会成员。相较于普遍意义上的视频，微视频的微视频与社会主义核心价值观培育论文原稿释放压力缓解焦虑丰富视野的目的......”。

5、“.....能够更加满足大众在精神层面的需求，通过吸引大众的眼球实现价值观念的传播，借此提升受众的文化水平和生活水平。才和媒体人才的培养力度，从而对全媒体时代的发展起到推波助澜的作用。微视频作为新媒体平台的新兴事物，融入大量思考与创意，具有浓厚的时代气息，其传播优势也在不断增强。微视频的视频与社会主义核心价值观培育论文原稿......”。

6、“.....只有将受众由心动引向行动，才能真正凸显微视频的最高境界。空喊口心价值观的优势作用艺术创作往往源自于人民群众的社会实践，微视频成功取得大众认可的原因在于其内容选材于人们的实际生活。近年来，随着信息技术的日新月异，在教育领域加大对计算机相较于传统意义上的视频故事情节简单且更具创意。人们往往能够运用碎片化的时间浏览感兴趣的微视频，以此达到释放压力缓解焦虑丰富视野的目的......”。

7、“.....能够制作周期更短，因而能够及时以大众的需求为导向优化创作内容，紧扣时代主题，抓住社会热点问题吸引大众的关注。微视频将时代主题与社会热点事件相联系创新视频内容，能够使其蕴藏深厚内容苍白的微视频作品无法承担起弘扬主流价值观的作用，因此必须要拒绝英雄人物式的介绍，转换创作思路，集中人们的普遍诉求......”。

8、“.....使其成为社会主义核心价值观方面的代言人。聚焦凡人小事引起受众的情感共鸣，选择具有典型性的事例引起大众的思考，从而使社会主义核心价值观得到有效传播。微通过微视频更好渗透社会主义核心价值观的传播，在选材上应聚焦普通百姓的凡人小事，尽可能展现大众普遍的生活状态满足其精神需求，突出作品主题，融入主流价值观，通过引起人民群众的了信息的传播渠道。基于此，在数字化背景下......”。

9、“.....但就当前实际情况而言，微视频并未完全发挥出其自身月按时将大部分工资资助给贫困学生等真实事迹，彰显平凡人物的伟大之处，使其成为社会主义核心价值观方面的代言人。聚焦凡人小事引起受众的情感共鸣，选择具有典型性的事例引起大众受众最为关注的也是与其实际生活密切联系的事情，为通过微视频更好渗透社会主义核心价值观的传播......”。