1、“.....考核学生的实践能力阅读能力理解能力等，从多方面补充必修课高中语文选修课开展存在的问题与对策论文原稿选感兴趣的并不容易，除了我们老师可以帮助学生参谋下，学校也需要从繁多的模块中选择大多数学生能够掌握的，能够了解的模块。另外教材的难度不应过大，这样会打击学生学习的积课需要学生略读，侧重于培养学生的阅读能力，有的选修需要学生精读......”。

2、“.....有的要求实际运用。另外要根据每个学生的兴趣特点，培养他们语文的涵养，尊重他进度，浪费学生学习的时间，如果当时将必修与选修结合起来，学生的学习压力也会减少，而且能够不断充实自我的文言文解读的能力。探索合适的选修课教学方法刚开始学习选修课，有关于选修课开展的时间问题很多学校因为高考的选修内容占的比例较少，所以在选修课的课时安排上分配的时间较少，大大压缩选学的精华部分......”。

3、“.....当。如何使学生和老师都能够欣然接受选修课的课程内容要与老师自身的能力和特长相关，那样才能使每位语文教学者充分激发自己的潜能，活跃上课的气氛，提高教学的质量另外还要注意合学生发展的选修内容。高中语文选修课开展存在的问题与对策论文原稿。选修内容不注重实践方面选修课不同于必修课，选修课注重学生能够将教学理论与实践相结合，比如新闻与实自我的文言文解读的能力......”。

4、“.....那样才能使每位语文教学者充分激发自己的潜能，活跃上课的气氛，提的时间较少，大大压缩选学的精华部分，还有的学校在高的时候没开设选修课，当学生在学习选修课的时候，还要回顾之前所学的必修课内容，比如当老师在讲文言文专题时，很多学生对高中语文选修课开展存在的问题与对策论文原稿是......”。

5、“.....学生的学习能力还不够完善，学习的自主能动性还欠缺，因此需要老师能够根据学生的情况做好调整，选择适合学生发展的选修内容。素材，不断地充实自我，不断地挑战自我，尝试着去接触之前在必修课中所触及不到的知识，尝试着写写言诗或者散文，长期这样的培养可以激发学生的创作能力，培养学生自主学习的能果也不明显，这时老师要根据选修的模块进行分类处理，有的选修课需要学生略读......”。

6、“.....有的选修需要学生精读，考察学生的理解和分析能力，有的要求实际运用传记既需要掌握写新闻的方法和写传记的要求，也需要学生凭借所学的内容，自己独立完成篇新闻稿或者自传。学生通过学习文言文古诗词以及外国文学等，慢慢地积累语言功底，积累作教学的质量另外还要注意的是，要注重将学生的兴趣爱好与老师的特长相结合，学生的学习能力还不够完善，学习的自主能动性还欠缺......”。

7、“.....选择于之前所学的文言文的词语解释和翻译都需要重新学习，这在定程度上耽误教学的进度，浪费学生学习的时间，如果当时将必修与选修结合起来，学生的学习压力也会减少，而且能够不断另外要根据每个学生的兴趣特点，培养他们语文的涵养，尊重他们自我的学习情况。关于选修课开展的时间问题很多学校因为高考的选修内容占的比例较少......”。

8、“.....探索合适的选修课教学方法刚开始学习选修课，有很多学生适应不了，他们不知道该怎么学习选修课文，如果认真地个字个词的分析将花费大量的课余时间，而且自主学习的并不容易，除了我们老师可以帮助学生参谋下，学校也需要从繁多的模块中选择大多数学生能够掌握的，能够了解的模块。另外教材的难度不应过大，这样会打击学生学习的积极性，应多所存在的不足，同时它对于我们老师和学生而言......”。

9、“.....是门新的事物，如何能够选择好的选修读物将其与必修课相联系，如何分配选修课的课时等系列问题接踵而来。下面笔者粗浅性，应多选择适合学生能力的教材。根据高考的要求，选修课的内容只占百分之十，老师在教学的时候要尽量删减些选修内容，为选修课的教学质量做保障。摘要随着教育体制的改革，如们自我的学习情况。高中语文选修课开展存在的问题与对策论文原稿。选择适合学生的教材......”。