1、“.....从而使学生之间能够加强合作交流。比如，在对梯形面积的求法这内容进行教学过程中，教师可先对学生进行必要引导，然后让各个小组之间进行交流及讨论对于学生学习平台建设，学校也应当加强重视，对于优质资源积极开发，从而使教师教学及学生学习更加方便。第，对翻转课堂教学进步加强研究。学校应当积极组织教师在翻转课堂教学方面加强交流及研究，也可邀请相关专家及有关学者对教师进步进行培训，从而为翻转课堂教学开展奠定良好基础。在小学数学翻转课堂翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿中，教师及学生属于主要角色，而学校属于课堂教学实施的主要场所，其对翻转课堂教学开展会产生十分重要的影响，因此，在翻转课堂开展过程中学校应当加强支持，提供充足条件。首先......”。

2、“.....学校在课程设置方面应当适当进行调整，将上课时间适当减少，使学生自学时间适当增加，这样来，才翻转课堂教学模式而言，其与传统教学模式相比所存在的最大差异就是在课堂教学中学生可掌握主动权，教师主要作用就是对学生进行引导。在课堂教学过程中，教师应当依据学生实际情况实施课堂讲解，不可对学生思维过多进行干涉。在实际课堂教学过程中，教师应当放低姿态，与学生之间加强沟通交流，在交流沟通过程主进行安排，在学习过程中，学生可对视频节奏自己进行掌握，对于不理解之处可多次播放，对于实在无法理解之处，可通过视频聊天方式请教其他学生及教师。其次，翻转课堂教学模式可使新课改理念得以充分体现。对于翻转课堂教学模式而言，其包含新型教育理念，而这种新型教育理念与当前新课改要求符合......”。

3、“.....其要求学生具备定自主学习能力及自觉性。在课堂教学前，学生应当对相关微视频进行观看，将相关习题完成，并且将问题提出，而这过程需要学生具备较强自觉性。另外，翻转课堂教学模式可突破传统教学课堂在时间及空间方面所存在限制，学生可依据自身时间安排多机会对自身兴趣进行培养，使自身个性得以更好发展，并且教师也能够具有更多时间对学生实行针对性辅导，从而可使学生学习成绩得以更好提升。关键词小学数学翻转课堂应用翻转课堂教学模式是现代教学中应用的种新型教学模式，是以多媒体及新课改教学理念为基础发展而来的种现代化教学模式，在实际教学过程中已况适当选择，从而使学生能够更加具备自主性，使其在课堂教学中能够成为主体......”。

4、“.....是以多媒体及新课改教学理念为基础发展而来的种现代化教学模式，在实际教学过程中已经有着越来越广泛的应用，并且取得较好教学效果。在当前小学数学教学模式中，教师可将相关学习任务提前进行安排，然后让学生独立自主进行学习研究，学生可对自身数学学习情况自主进行安排，在学习过程中，学生可对视频节奏自己进行掌握，对于不理解之处可多次播放，对于实在无法理解之处，可通过视频聊天方式请教其他学生及教师。翻转课堂教学模式特点分析对于翻转课堂教学太教育，陈艳关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨学周刊，宇文永春浅析翻转课堂在小学数学教学中的应用研究中国校外教育，袁建平浅谈翻转课堂在小学数学教学中的应用中华少年，。其次，翻转课堂教学模式可使新课改理念得以充分体现......”。

5、“.....其包含新型教育理念，而这种新型教育理念翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿有着越来越广泛的应用，并且取得较好教学效果。在当前小学数学教学过程中，教师应当对翻转课堂教学模式充分了解，认识到其优势及重要性，并且要积极进行探索，通过有效策略及途径对翻转课堂教学模式进行应用，从而使小学数学教学能够得到更加理想效果。翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿。在实际教学过程中很难使个性化教学得以实现。然而，在翻转课堂教学模式中，学生可依据自身节奏实行视频学习。同时，教师利用后台数据教师可得到学生所提交相关信息，从而可将个性化教学方案制定出来。在翻转课堂教学模式中，教师课堂教学时间大大减少，学生学习活动时间大大增加，因此在实际教学过程中学生有利用这种视频教学方式......”。

6、“.....并且能够在此基础上积极进行思考，这对学生数学知识结构框架的构建十分有利，可为学生今后更好学习数学知识奠定理想基础。结语在当前小学数学教学过程中，翻转课堂教学模式的运用已经成为重要内容及任务，同时也是提高小学数学教学效果的种有效途径及方法教学过程中，教师应当对翻转课堂教学模式充分了解，认识到其优势及重要性，并且要积极进行探索，通过有效策略及途径对翻转课堂教学模式进行应用，从而使小学数学教学能够得到更加理想效果。翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿。在当前教育改革过程中，直以来个性化教学均属于重要内容及任务，然式而言，其要求学生具备定自主学习能力及自觉性。在课堂教学前，学生应当对相关微视频进行观看，将相关习题完成，并且将问题提出......”。

7、“.....另外，翻转课堂教学模式可突破传统教学课堂在时间及空间方面所存在限制，学生可依据自身时间安排学习，并且在观看视频过程中也可依据自身实际与当前新课改要求符合。具体而言，主要体现在以下几个方面翻转课堂教学模式可使以学生为主体教学理念得以充分体现翻转课堂教学模式可使自主探究及合作学习方式教学理念得以充分体现翻转课堂教学模式可使信息技术辅助教学理念得以充分体现。第，翻转课堂教学模式可使学生学习模式发生转变。方面而言，在翻转课在当前小学数学实际教学过程中，教师应当对充分了解翻转课堂教学模式特点及所具备优势，并且要通过积极转变师生角色，加强基础条件及设施建设，加强小组合作教学，充分合理运用信息技术等方式有效应用翻转课堂教学，促进小学数学教学进步发展。参考文献翟树红......”。

8、“.....进而引出课堂教学内容，这样来可使学生更好接受所学内容，也能够使学习内容更加具备趣味性。比如，在对平面图形面积这内容进行复习教学过程中，教师可利用多媒体将所学习平面图形制作成对学生进行展示，并且可向学生展示图形面积公式推导过程中，从而可使学生更好梳理这些知识点之间所存在异同且要让学生在课堂上阐述自身关于梯形面积求法的看法，这种交流方式比较有效，可使学生之间相互学习，相互促进，不但能够为学生学习与交流提供平台，并且能够在定程度上对学生协作意识进行培养，从而使学生综合素养得以提升。在小学数学翻转课堂教学过程中，应当对现代化信息技术进行有效运用，在课堂教学中通教学过程中，小组合作教学模式的应用属于十分重要的内容......”。

9、“.....教师应当首先依据学生实际情况对其进行分组，分组时应当保证数学基础水平较好学生与数学基础水平较差学生合理搭配，在分组完成之后，教师要向每个小组布置学习任务，让学生对学习任务进行研究讨论。在该过程中，教师应够保证学生有充足时间在课堂教学前完成自主学习，才能够使翻转课堂所具备优势能够得以充分体现。其次，学校应当在技术设备方面加强支持。为能够保证翻转课堂教学得以更好开展，学校应当积极构建相关网络体系，使其能够更好为学生服务，同时，学校也应当对教师加强支持，对于每位数学教师均应当配备计算机。此中应当保证平易近人态度，教师可对学生加强关心爱护，使学生能够对教师产生好感，从而使教师教学难度得以较大程度降低。这样来，也能够使学生保持更加积极心态......”。