，教师有必要根据学生的实际情况对其作业内容和方式进行改变。方面，教师需要考虑到留守儿童没有家长陪伴完成作业的现状，在对其家庭作业进行设计和布臵时要充分考虑到学生的独立完成能力，使学生能够在完成英语家庭作业的过程中不需要家长的支持，教师可以在第天对学生的作业完成情况进行检查，由此提高学生独立完成作业的自觉性。另方面，教师可以根据学生的实际学习水平布臵具有层次性的作业，确保学生既能够对其作业独立完成，又能够促进学生英语水平的提升，由此对其作业内容进行不同设计，或者是对同作业制定不同的分层练习要求，使其作业难度得到适当的降低，让学生能够在英语作业的完成中感受到英语学习的乐趣，进而提升学生独立完成家庭作业的意识。参考文献陈蓉浅谈小学英语学习习惯的培养新课程学习，黄亚浩加强英语作业设计培养学生成才成才之路，编辑谢尾合。参考文献陈蓉浅谈小学英语学习习惯的培养新课程学习，黄亚浩加强英语作业设计培养学生成才成才之路，编辑谢尾合试论留守儿童如何独立完成小学英语家庭作业论文原稿。教师需要对其作业内容和方式进行改变虽然说英语是小学阶段较为重要的门学科，它不仅能够提高学生的未来学习发展竞争力，良好的小学英语基础还能够为学生日后的英语学习奠定扎实的基础。但是很多留守儿童在小学英语学习过程中容易出现作业不能按时完成的现象，甚至有的学生不愿意动脑思考较难的英语知识问题，即便是自己不懂，也不愿意主动向他人请教，由此严重影响了学生的学习效率。为了确保学生能够对其英语家庭作业独立完成，教师有必要根据学生的实际情况对其作业内容和方式进行改变。方面，教师需要考虑到留守儿童没有家长陪伴完成作业的现状，在对其家庭作业进行设计和布臵时要充分考虑到学生的独立完成能力，使学生能够在完成英语家庭作业的过程中不需要家长的支持，教师可以在第天对学生的作业完成情况进行检查，由此提高学生独立完成作业的自觉性。另方面，教师可以根据学生的实际学习水平布臵具有层次性的作业，确保学生既能够对其作业独立完成，又能够促进学生英语水平的提升，由此对其作业内容进行不同设计，或者是对同作业制定不同的分层练习要求，使其作业难度得到适当的降低，让学生能够在英语作业的完成中感受到英语学习的乐趣，进而提升学生独立完成家庭作业的意识。引导学生通过同伴互助的方式合作学习完成英语家庭作业由于留守儿童缺少家长的陪伴，在作业完成方面缺乏家庭的帮助，所以，教师应引导留守儿童互相帮助，以此相互促进成长发展。对于家庭住得相近的同学，教师可以鼓励他们定期相聚在起共同学习英语知识，相互可以交流已学的英语内容，这样既能够有助于学生查漏补缺，又能够有利于学生相互取长补短，优势互补，相互探讨不懂的知识内容，由此促进彼此英语学习水平的提升。另外，教师还可以引导学生通过英语课外学习小组的方式对其家庭作业进行完成，这样既能够培养学生的合作学习意识，提高学生的合作学习能力，还能够使学生感受到英语学习的乐趣，使学生在互相帮助的过程中提高自己的英语学习自信心，由此为学生的英語水平提升提供保障，使学生有能力对其英语家庭作业独立完成。比如说在布臵这教学家庭作业时，教师可以安排学生相互之间进行对话练习，由此来巩固等句型结构知识，同时也能够有助于学生对，等单词进行深刻记忆试论留守儿童如何独立完成小学英语家庭作业论文原稿。运用复读机完成单词听写作业对于留守儿童而言，大多是由爷爷奶奶或者是祖父祖母照顾，但由于爷爷奶奶祖父祖母年纪较大，体力精力都相对有限，缺乏较高的知识水平，既没有精力顾及孩子的学习，也没有能力辅助孩子学习，所以，留守儿童只能独立完成小学英语家庭作业。然而单词是小学英语学习的根本基础，学生有必要注重单词听写作业的完成。因此，小学生可以通过复读机或者是录音机的录音功能，将单词汉意以及单词的读音提前录下来，然后不看英语课本，通过复读机或者是录音机播放提前录好的内容，由此展开单词听写作业任务。通过这样的方式，即便是没有家长为学生读英语汉意或者是为学生读英语单词读音，学生也能够通过复读机或者是录音机自主独立完成英语听写作业。并且复读机或者录音机对留守儿童不会造成定的经济负担，操作也相对较为简单，留守儿童可以充分发挥其教学辅助作用，帮助自身独立完成英语家庭作业试论留守儿童如何独立完成小学英语家庭作业论文原稿。引导学生通过同伴互助的方式合作学习完成英语家庭作业由于留守儿童缺少家长的陪伴，在作业完成方面缺乏家庭的帮助，所以，教师应引导留守儿童互相帮助，以此相互促进成长发展。对于家庭住得相近的同学，教师可以鼓励他们定期相聚在起共同学习英语知识，相互可以交流已学的英语内容，这样既能够有助于学生查漏补缺，又能够有利于学生相互取长补短，优势互补，相互探讨不懂的知识内容，由此促进彼此英语学习水平的提升。另外，教师还可以引导学生通过英语课外学习小组的方式对其家庭作业进行完成，这样既能够培养学生的合作学习意识，提高学生的合作学习能力，还能够使学生感受到英语学习的乐趣，使学生在互相帮助的过程中提高自己的英语学习自信心，由此为学生的英語水平提升提供保障，使学生有能力对其英语家庭作业独立完成。比如说在布臵这教学家庭作业时，教师可以安排学生相互之间进行对话练习，由此来巩固等句型结构知识，同时也能够有助于学生对，等单词进行深刻记忆试论留守儿童如何独立完成小学英语家庭作业论文原稿。