1、“.....制作年的日历，让其做个位置的游戏，现在大家可以任意选择个位置坐下来，当我叫到个学生的名字时，这个学生要用数对说出自己的位置，例如小红是第列第个，那么她的位置就是，大家听明白了吗学生回答道听明白了。学生在教师的引导下积极地参与到课堂游戏中浅谈如何提高小学数学教学质量论文原稿在自主实践的过程中可以轻松掌握年月日的特点，从而不断增强自身的理解能力，提高数学思维浅谈如何提高小学数学教学质量论文原稿。开展课堂游戏，营造活跃的教学氛围课堂氛围是教学中的重要组成部分......”。

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6、“.....首先教师可以利用多媒体为学生播放些生活中的事物，像房子桌子汽车等让学生观察并说出它们的形状，接着教师为学生播放长方形和正方性都具有什么样的特点的学习能力。提高小学数学教学质量是新时期下教育改革和发展的方向。但在当前的小学数学教学中仍然存在些问题，不利于提高小学生的数学能力。因此，作为名数学教师，要优化教学模式，提高学生的课堂效率。就如何提高小学数学教学质量进行高学生的学习能力。提高小学数学教学质量是新时期下教育改革和发展的方向。但在当前的小学数学教学中仍然存在些问题，不利于提高小学生的数学能力。因此......”。

7、“.....要优化教学模式，提高学生的课堂效率。就如何提高小学数学教学质教师上课之前对学生说同学们，我们在上课之前先来做个位置的游戏，现在大家可以任意选择个位置坐下来，当我叫到个学生的名字时，这个学生要用数对说出自己的位置，例如小红是第列第个，那么她的位置就是，大家听明白了吗学生回答道听明们之间有什么不同之处呢你如何求出它们的面积呢等问题，让学生进行讨论。这样的教学模式不仅能激发学生的学习兴趣，还能让其积极地参与到课堂学习中来，从而有效地提高教学质量。开展课堂游戏......”。

8、“.....从而有效提高学生的数学水平。但在当前的数学课堂上，很多教师认为利用多媒体教学会浪费学生的课堂时间，仍然使用传统落后的教学模式，使学生对教学内容不感兴趣，这不利于提高学生的教学质量在制作过程中了解年月日的特点，能从日历中找出我国的些重大节日。这样学生在自主实践的过程中可以轻松掌握年月日的特点，从而不断增强自身的理解能力，提高数学思维。利用多媒体激发学生学习兴趣孔子云知之者不如好之者，好之者不如乐之来，使课堂充满了活力......”。

9、“.....而且提高了小学生的学习能力。例如，在学习年级上册量量，比比这课时，教师可以让学生在课堂上动手实践，量量教室里书本桌子窗户的高度，同学的身高等，让其在动手实践的过入学习状态，达到事半功倍的效果。为构建活跃的课堂氛围，教师可以将游戏引入课堂，吸引学生的注意力，让学生在游戏的过程中既能收获乐趣，又能轻松掌握数学知识。例如，在学习位置这课时，教师上课之前对学生说同学们，我们在上课之前先能力，提高小学数学教学质量。又如，在学习年级下册制作活动日历这课时，教师可以为学生准备好材料，引导学生以小组合作的形式进行课堂活动......”。