1、“.....。培养良好习惯著名教育学家叶圣陶浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿际的习惯。积极与他人展开互动交流，不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能使学生在认知领域的广度和深度方面得到加强。同时，与人交流还可以培养学生得体大方谈吐文明习惯。英语是门语言学科，读写是语言学习的基础。正所谓读书百遍，其义自见，培养学生的读写习惯......”。

2、“.....其，培养学生工整的书写习惯。下药，从而尽快进入为学生的教育生涯阶段浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿。培养良好习惯著名教育学家叶圣陶先生曾说教育就是习惯的培养。在小教师以良好的形象出现在学生面前，在学生心目中的形象就会非常高大，这样才能够更好地实现德育。结束语总而言之，在进行小学英语教学时......”。

3、“.....因此英语教师在实际的生活和学习过程中，应该深入了解学生，将自己作为学生学习的榜样。无论在英语课堂上还是在日常生活中，教师都应该做到言行致，在学生面前树学生个体之间难免存在差异化发展。对此，在小学英语德育中，教师应尊重个体差异，灵活调整学习策略，组织小组合作活动，让学生以小组为单位开展学习。为学生树立榜样将自己作为学生学习的榜样......”。

4、“.....教师都应该做到言行致，在学生面前树立良好的形象。这样学生在日常生活和学习过程中，就会以老师的言外，还应该为学生树立良好的个人形象。在日常学习生活中，学生接触最多的人就是教师，因此教师树立良好的形象，让学生感受到教师的良好品行，从而受到熏陶。这样教师浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿立良好的形象......”。

5、“.....就会以老师的言行举止作为榜样，从而让学生形成良好的行为习惯浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿好的形象，让学生感受到教师的良好品行，从而受到熏陶。这样教师就能够在日常学习生活中对学生产生积极的影响。小学生模仿能力较强，普遍情况下学生会模仿自己喜爱的的同时进行定的德育，让英语课堂对学生的未来产生深远影响。此外，在进行德育时......”。

6、“.....对症下药，从而尽快进入为学生的教育生涯阶段。教师以良在小学英语教学过程中，教师除了向学生教授相关的英语基础知识之外，还应该为学生树立良好的个人形象。在日常学习生活中，学生接触最多的人就是教师，因此教师树立良行举止作为榜样，从而让学生形成良好的行为习惯浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿。组织合作探究在日常学习中......”。

7、“.....小学生模仿能力较强，普遍情况下学生会模仿自己喜爱的老师。因此英语教师在实际的生活和学习过程中，应该深入了解学生的形象出现在学生面前，在学生心目中的形象就会非常高大，这样才能够更好地实现德育。为学生树立榜样在小学英语教学过程中......”。

8、“.....结束语总而言之，在进行小学英语教学时，最重要的教学内容不在于教会学生大量的英语知识，而在于培养学生英语学习兴趣用。其，培养学生工整的书写习惯。字如其人，字体是人内心世界的种主观体现。从小培养学生工整书写的习惯，笔画圈点，既能提升语言文字的传递性，还能使学生养成正直先生曾说教育就是习惯的培养。在小学英语德育中......”。

9、“.....培养学生良好的学习习惯生活习惯以及行为习惯，使学生在学习生活中保持积极向的精神風貌浅谈立德树人理念指导下的小学英语德育路径论文原稿。参考文献钟郭梅挖掘英语德育资源塑造学生健康人格浅谈如何在小学英语教学中进行德育渗透科学大如其人，字体是人内心世界的种主观体现。从小培养学生工整书写的习惯，笔画圈点，既能提升语言文字的传递性......”。