1、“.....从这位瑶族阿公那充满浓郁乡土韵味的歌声里，笔者领悟到，作为土生土长的本地人和学浅谈瑶族传统音乐走进音乐课堂的重要性论文原稿走路就会跳舞的美誉。瑶族人民爱唱歌，日出唱到日落坡。歌声好比山溪水，千流万支汇成河。在连南成立周年的县庆晚会上，笔者第次听到了歌王唐买社公演唱的粗狂嘹亮且具有本民族特育的有效方式。排瑶民歌是瑶族历史文化的主要载体......”。

2、“.....随着经济社会的不断发展和科技的进步，广大瑶族同胞前往珠角打工谋生，外出务工人员越待客劳动节日喜庆等场合无不以歌声来表达他们的思想情感。在日常生活中，瑶族人民还常常以歌代替言语。平时，老人们在茶余饭后喜唱叙事长歌，往往个故事唱个晚上，就像山溪流水，我们要培养学生的民族自豪感，让学生通过各种音响资料和相关书籍了解瑶族音乐的形成发展历史，从中了解瑶族有自己的语言却没有自己的文字......”。

3、“.....因此性知识入手，把赏析与学唱学做结合起来，将学生逐渐引进瑶族传统文化艺术的学习之中。要加强瑶族民间音乐在课堂的学习，就必然要求教师先当学生再当先生，自己要先学好现有的瑶族课堂的重要性论文原稿。摘要排瑶民歌是瑶族历史文化的主要载体，是瑶族人民传播知识教育后代的重要方式。随着经济社会的不断发展和科技的进步，广大瑶族同胞外出务工人员越来做结合起来......”。

4、“.....要加强瑶族民间音乐在课堂的学习，就必然要求教师先当学生再当先生，自己要先学好现有的瑶族音乐，利用课余多听多唱多学，老人们在茶余饭后喜唱叙事长歌，往往个故事唱个晚上，就像山溪流水，娓娓动听。把瑶族民间音乐作为校本课程的部分，这是为传承和弘扬传统的优秀瑶族民间文化，激发民族自尊心，浅谈瑶族传统音乐走进音乐课堂的重要性论文原稿乐，利用课余多听多唱多学多研究......”。

5、“.....就必须从教师队伍抓起，让他们真正做到厚积薄发应用自如，这样才能激起学生的学习兴趣，才能使课堂富有生命发扬和传承成为需要思考的问题，即把本土的瑶族传统音乐文化作为校本课程渗透到音乐课堂当中，永久地传承弘扬下去。可从瑶族传统民间音乐的形成发展历史的沿革出发，从瑶族歌曲的族有自己的语言却没有自己的文字，所有的学习交流都是通过口口相传。因此......”。

6、“.....同时，也是排瑶人民口头文学中的个重要越多，逐渐遗忘本民族的音乐文化。很多年轻辈的青年和学生不会用方言唱本民族的瑶歌，使得本就只有语言没有文字的排瑶民歌艺术濒临失传。如何将这珍贵的少数民族文化遗产得到更好研究。为了使瑶族民间音乐在课堂中活起来，就必须从教师队伍抓起，让他们真正做到厚积薄发应用自如，这样才能激起学生的学习兴趣，才能使课堂富有生命力......”。

7、“.....也是实施素质教育的有效方式。可从瑶族传统民间音乐的形成发展历史的沿革出发，从瑶族歌曲的般性知识入手，把赏析与学唱成部分。唱歌是排瑶人民生活中不可缺少的个重要内容，婚嫁丧葬祭祖敬神待客劳动节日喜庆等场合无不以歌声来表达他们的思想情感。在日常生活中，瑶族人民还常常以歌代替言语......”。

8、“.....浅谈瑶族传统音乐走进音乐课堂的重要性论文原稿。我们要培养学生的民族自豪感，让学生通过各种音响资料和相关书籍了解瑶族音乐的形成发展历史，从中了解歌善舞的少数民族，素有会说话就会唱歌，会走路就会跳舞的美誉。瑶族人民爱唱歌，日出唱到日落坡。歌声好比山溪水，千流万支汇成河。浅谈瑶族传统音乐走进音乐课堂的重要性论文的音乐教育工作者，熟悉本地民间地方音乐......”。

9、“.....更是我们的责任所在。更使笔者意识到用方言演唱本地民歌不仅仅是歌唱家或民间音乐的瑶族歌曲。让笔者耳目新，原来我们的瑶歌也可以这么好听，这位公爹演唱的瑶歌时而悠扬时而粗狂旋律性强，非常好听且通俗易懂。这种悦耳的乐音，朴实的情感深深吸引了笔者，在感越多，逐渐忘记本民族的文化。瑶族传统音乐的发展及现状瑶族歌舞源远流长，久负盛名......”。