1、“.....我们会收到什么样的教学效果呢高考复习资料很多，各种习题接踵而至高的题海战术是基于部分教师的高考目标化而进行的，同仁们都希望通过这种做法在高考中达到质的飞跃，希望高三语文复习浅谈论文原稿的潜能，在学习中自主地发现问题，自主地有针对性地调整自己的复习策略，进而起到短平快的复习效果。在平时的教学中紧靠高考考点逐排查许多教师会在进入高以后认真关注近几年高考中题型的细微变化，以及当年考纲中的新规定等，然后按照纲领者觉得......”。

2、“.....应当将前两个学年的课本或读本充分利用好，将课本或读本中的基础性的知识点进行强化温习，只有将课本中的知识点锻造过硬，才能将轮复习或轮冲刺复习的能力提高，进而具备迎考的能力。高三语文复习浅谈该是高复习时的个重要内容。引导学生理解和传承我国的传统文化，让学生在多读多背多思多用中积淀文化，提高文化素养。丰富的积累有利于学生语文基础的扎实，只有基础扎实才可能拓展运用。把课文与生活......”。

3、“.....高的复习应注重这些方面。复习中对该识记的知识必须加强督促检查，定时定量反复练习，且必须落实到笔上，反复识记和练习，提高运用的熟练程度。从高和齐头并进高的复习教学，我们既要关注学生知识能力的发展，也要注重学生作为生命个体的全面发展。高应试教育的倾向偏多，从学生对阅读与作文的答题情况来看，体现出了学生的情感和人格的发展不健全，心态不够积极与健康，与文本无法实现生积极的心态。关键词高语文复习课堂资料能力提高中图分类号文献标识码高语文老师在平时的教学中要正确定位自己在课堂中的角色，要具备正确把握学生课堂心理的能力......”。

4、“.....老师要充分调动学生课堂的学习积极性注重能力提高和齐头并进高的复习教学，我们既要关注学生知识能力的发展，也要注重学生作为生命个体的全面发展。高应试教育的倾向偏多，从学生对阅读与作文的答题情况来看，体现出了学生的情感和人格的发展不健全，心态不够积极与健康，与文实才可能拓展运用。把课文与生活，课文与其他文学作品和相关的文学现象结合起来，切实扩大学生的视野，只有丰富的积淀才会有真正的语文素养......”。

5、“.....在作文中没有正确体现对社会生活的感受认识社会生活的能力，文章中不能够反映出对人生对生活的深入而正确的思考。为此，在高的复习应考中要关注学生的全面发展，关注学生感情的健康发展，在阅读和写作中有意识地培养学生积极的心所不同，具有特殊性。其中既包含了新课教学，也包含了旧知复习既要有充足的时间去方针，又要有合理的套路去逐个突破，这样的要求对于师生来说难度很大，但是，我们也不得已而为之，因此，我认为教学过程中要逐解决以下几个问题注重能力提量反复练习，且必须落实到笔上，反复识记和练习，提高运用的熟练程度......”。

6、“.....要注意督促检查，要有意识帮助和引导学生进行分类归纳整理，强调运用。并且在积累的基础上要不断运用与强化在训练中获得的能力。把握好课内与外延两，进而让学生尽快地锻炼投入到高迎考的快节奏中，让他们主动进入学习状态，主动求知，进而由老师逼迫学生提高分数，变成学生自己通过自己的独特方法和学习能力获得高分。高考复习时应采用合理的方法解决几个问题高语文教学与高高的常规教学本无法实现真正的沟通，在作文中没有正确体现对社会生活的感受认识社会生活的能力，文章中不能够反映出对人生对生活的深入而正确的思考。为此......”。

7、“.....关注学生感情的健康发展，在阅读和写作中有意识地培养的常规教学有所不同，具有特殊性。其中既包含了新课教学，也包含了旧知复习既要有充足的时间去方针，又要有合理的套路去逐个突破，这样的要求对于师生来说难度很大，但是，我们也不得已而为之，因此，我认为教学过程中要逐解决以下几个问种知识的尺度提高学生各方面知识的积累应该是各个学龄段注重的内容，更应该是高复习时的个重要内容。引导学生理解和传承我国的传统文化，让学生在多读多背多思多用中积淀文化，提高文化素养。丰富的积累有利于学生语文基础的扎实......”。

8、“.....进而具备迎考的能力。高三语文复习浅谈论文原稿。既有雄厚基础又有超强能力语文学习能力的形成与提高主要来自于多读多记多思多写积累与运用，高的复习应注重这些方面。复习中对该识记的知识必须加强督促检查，定时趣。只有学生在适当时候脱离教师的牵着鼻子走之后，才能真正发挥他们的潜能，在学习中自主地发现问题，自主地有针对性地调整自己的复习策略，进而起到短平快的复习效果。高考复习时经常出现的些教学情况在复习教材时仍然沿用走马观花的教学自己的做法能够在高考题中出现自己曾经讲过的习题......”。

9、“.....学生的囫囵吞枣所谓的举反的应对老师课堂的方法可能收到的学习效果是很般的。因此，教师在面对各种资料的时候，要有双慧眼，让学生能够在把握高考把条条框框细分拆开，再接下来就是按照所谓的要求进行对的搭配习题了，此时的学生便进入题海而不能自拔。我们可曾想到，我们语文考试卷需要考查的是多少个考点，我们要把这种充满人文气息的科目拆分成多少个单调的小块，我们要把语文肢解成论文原稿。正确之举是让学生在学习中充分感受学习的成效，使师生均有反思过去修正现实规划未来的时间......”。