1、“.....在平时的作文教学中，笔者并非看范文讲要求这样单地去教学写作，而是想抓住小学生爱玩的天性，让他们在玩中进行写作。是的，这样的小学实践活动写作策略初探论文原稿统的作文教学模式，通过实践活动而进行的写作，效果确实好很多，重点是，学生更乐于接受，即便没有所谓的范文要求，他们更能有感而发。如此说来，要怎样组织实践活动来帮助学生更有兴趣地进行写作呢笔者认为者先让学生参与相关的活动再进行写作......”。

2、“.....也或者，摆脱课本，有意识组织些活动让学生参与，再行写作之事这样做的目的，让学生写作时不至于因无话可说而去挤牙膏，自己做过之们配合监督，结果那次的周记质量特别好，不但字数超额，最重要的是情感特别丰富，大部分孩子都描写了洗脚的心理过程，还有家中女神的反应，竟然最后感受也颇深，看着他们滚烫的文字，笔者真的很欣慰，很多家长借助家长力量，开展家庭活动家庭是儿童学习语文的第场所，学生对生活的感悟很大程度来源于家庭......”。

3、“.....现在小学年级以上都会布臵日记或周记，笔者的周记基本都是先实践而后们那次的实践活动写作很成功。所以，老师不要怕组织活动浪费时间，简简单单，已足够调动孩子们的兴致。小学实践活动写作策略初探论文原稿。摘要作文是小学语文教学的重点和难点，老师怕教学生怕学，久而久家庭是儿童学习语文的第场所，学生对生活的感悟很大程度来源于家庭。所以平时可以根据家庭活动而进行作文训练，现在小学年级以上都会布臵日记或周记，笔者的周记基本都是先实践而后写的......”。

4、“.....可，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停，大概如是。事实证明，相较于单传统的作文教学模式，通过实践活动而进行的写作，效果确实好很多，重点是，学生更乐于接受，即便没有所谓的范文要求，他们更能有感过的事情，学生才能充分表达出自己的独特感受，所以在课本到达个主题作文时，笔者先让学生参与相关的活动再进行写作，或者在平时他们参加了活动后即兴写作，也或者，摆脱课本，有意识组织些活动让学生参与，小学实践活动写作策略初探论文原稿......”。

5、“.....如何摆脱这样的困境本文结合笔者的实践就实践活动写作策略进行探究，希望对解决老师怕教学生怕学的难题有所助益。所以，老师不要怕组织活动浪费时间，简简单单，已足够调动孩子们的兴量特别好，不但字数超额，最重要的是情感特别丰富，大部分孩子都描写了洗脚的心理过程，还有家中女神的反应，竟然最后感受也颇深，看着他们滚烫的文字，笔者真的很欣慰，很多家长也表达了她们的感动之情，孩子，作文在语文中就演变成了老大难问题。都说兴趣才是最好的老师，旦没有了兴趣......”。

6、“.....面对这样的困境，有没有办法能提高学生的写作兴趣有没有让学生不那么被动进行写作的方法为此，在平时的作文教学以依节日而定，如恰逢妇女节劳动节母亲节父亲节等，活动就来了。比如，笔者在妇女节那天给出的题目是我给我家女神洗脚，让孩子们回去先给家中母亲或者奶奶洗脚，以此同时，告诉家长们配合监督，结果那次的周记而发。如此说来，要怎样组织实践活动来帮助学生更有兴趣地进行写作呢笔者认为，有几点整合起来的话，可以做到无处不活动学生也无处不作文......”。

7、“.....借助家长力量，开展家庭活行写作之事这样做的目的，让学生写作时不至于因无话可说而去挤牙膏，自己做过之事，就算记性再差，也会比凭空来得好，实践活动于他们来说就是生活中事，叶圣陶先生说作文来源于生活，生活就如源泉，文章犹如溪，笔者并非看范文讲要求这样单地去教学写作，而是想抓住小学生爱玩的天性，让他们在玩中进行写作。小学实践活动写作策略初探论文原稿。于是，笔者尝试着进行实践活动写作......”。

8、“.....穿插写景顺序的传授，孩子们的眼睛是雪亮的，他们善于发现新奇的东西，在这次参观过程中就不时听到我要写这个我要写那个的声音，是的，他们有东西可写了，笔者会心笑。为了应付考试，片假大空，久而久之节课观察，他们就写出完美作文，而是通过这次观察，调动了他们的兴趣，下课了仍意犹未尽，纷纷表示回家要去观察自家的小动物或植物，最后，作文写出来各有特色，观察的对象也多种多样，这样的实践活动比在课堂文写起来很鲜活，每个孩子的心路历程都不样，在他们稚嫩的笔下......”。

9、“.....与此同时，课本每个单元都有主题作文，这时候就是最好开展班级活动的时候了。比如，年级单元作文观察日记，所谓观察日记，必定，有几点整合起来的话，可以做到无处不活动学生也无处不作文。为了应付考试，片假大空，久而久之，作文在语文中就演变成了老大难问题。都说兴趣才是最好的老师，旦没有了兴趣，就成了应付，面对这样的困境，有事，就算记性再差，也会比凭空来得好，实践活动于他们来说就是生活中事，叶圣陶先生说作文来源于生活，生活就如源泉，文章犹如溪水......”。