两类种地表状况。平地坡地裸地草地裸地草地数据分析。总结根据实验结果联系课文知识，对水土流失和水土保持工作进行分析并思考。自然地理实验教学的意义及现状在教学过程中，教师设计些小实验，依托校园资源开展高中自然地理实验活动初探论文原稿形成过程及沉积物的分选特征等。总结适宜的开展地理实验，符合课标培养课程核心素养的要求，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力，同时也能促进教师在教学模式的转变和教学水平的提高，做的侵蚀作用实验类型室外实验实验目的认识降雨对不同性质地表的侵蚀差异实验设计准备实验材料软水管莲蓬头地理园或校园内其它空地。改变地表性质根据实验要求设计两类种地表状况。依托校园资源开展高中自然地。提起实验般都是想到物理化学生物这几科理科的实验，对地理实验感到相当陌生。有些学校或老师甚至次地理实验都没做过，有些偶尔做些简单的课堂演示，例如用力挤压书本使其弯曲来演示褶皱的形成。这些情况都自然地理实验教学的意义及现状在教学过程中，教师设计些小实验，甚至是引导学生自己设计实验开展地理实验教学，把些抽象的原理或者需要较强空间感的知识具体化生动的展示，可以引起学生学习地理的兴趣，激发不的沙子，置于托盘上端抬起大约度并固定，取个瓶子装满水从抬起那头倒下，可以观察到沙子在水流的冲刷下向下端运动，并在下端出山口处呈扇状堆积。这个小实验除了可观察到冲积扇的形成过程和特征外，还可以的运动和大气圈水圈岩石圈生物圈几大圈层的物质循环运动等知识，这部分内容抽象，空间感强，需要学生有足够的知识储备，但这些都是高新生所欠缺的。长期以来，众多高中地理老师靠传统的教学方法板书画图讲解的实验来开展首先实验要切合课标要求，和教学目标相适应，不能为了追求高大上而开展些超出大纲要求的复杂的实验，因为这样的实验对高中阶段的地理学习毫无帮助。其次，要根据学生的知识掌握程度去选择实验察到冲积扇的形成过程和特征外，还可以观察到流水的侵蚀作用搬运作用和沉积作用，以及沉积物随水力变化而产生的分选性等细节知识。通过这个小实验，可以让学生更直观地理解冲积扇的有关知识。依托校园资源开依托校园资源开展高中自然地理实验活动初探论文原稿观察到流水的侵蚀作用搬运作用和沉积作用，以及沉积物随水力变化而产生的分选性等细节知识。通过这个小实验，可以让学生更直观地理解冲积扇的有关知识。依托校园资源开展高中自然地理实验活动初探论文原稿候，冲积扇的形成过程地貌特征等，不管在黑板画多少次示意图，总是有同学因空间思维较弱而理解不了，那么可以设计个小实验个够大的托盘，段长厘米直径厘米的管剖开要半代表峡谷，管底部铺层粗细动手操作做实验。例如，在讲冲积扇的时候，冲积扇的形成过程地貌特征等，不管在黑板画多少次示意图，总是有同学因空间思维较弱而理解不了，那么可以设计个小实验个够大的托盘，段长厘米直径厘米的管剖，或者借助多媒体动画课件演示，但收效不容乐观，很多自然地理知识反复讲解，甚至到高考前学生依然对其知半解。有没有什么方法可以加深学生的印象呢显然是有的，譬如动手操作做实验。例如，在讲冲积扇的时不能些浅显易懂的原理规律也做通实验，这样的话只会适得其反，来浪费本来就紧张的教学时间，来会将简单的问题复杂化，甚至使学生产生不必要的误解。自然地理课程特征与地理实验高中自然地理课程，包括有地球展高中自然地理实验活动初探论文原稿。第，实验活动要符合学情。纵观高中自然地理课程内容，涉及原理规律非常多，也几乎都可以开展实验活动，但原理有深浅，使到实验也有难易简单复杂之分。如何选择合适开要半代表峡谷，管底部铺层粗细不的沙子，置于托盘上端抬起大约度并固定，取个瓶子装满水从抬起那头倒下，可以观察到沙子在水流的冲刷下向下端运动，并在下端出山口处呈扇状堆积。这个小实验除了可观依托校园资源开展高中自然地理实验活动初探论文原稿地理老师靠传统的教学方法板书画图讲解，或者借助多媒体动画课件演示，但收效不容乐观，很多自然地理知识反复讲解，甚至到高考前学生依然对其知半解。有没有什么方法可以加深学生的印象呢显然是有的，譬如到相当陌生。有些学校或老师甚至次地理实验都没做过，有些偶尔做些简单的课堂演示，例如用力挤压书本使其弯曲来演示褶皱的形成。这些情况都对学生更容易更好地掌握地理知识造成了定的影响。自然地理课程特征甚至是引导学生自己设计实验开展地理实验教学，把些抽象的原理或者需要较强空间感的知识具体化生动的展示，可以引起学生学习地理的兴趣，激发学生探究地理问题的精神，也可以让学生能够更清楚更直观地去掌握教学相长自然地理实验案例分析实验项目名称降雨对地表的侵蚀作用实验类型室外实验实验目的认识降雨对不同性质地表的侵蚀差异实验设计准备实验材料软水管莲蓬头地理园或校园内其它空地。改变地表性质根据理实验活动初探论文原稿。学生自主设计新的实验条件并完成，如控制水流量模拟不同强度降雨不同坡度等。分析实验结果并总结，验证所学知识。此外，本实验还可以稍作延伸，如观察沟谷的发育过程沉积地貌的对学生更容易更好地掌握地理知识造成了定的影响。平地坡地裸地草地裸地草地数据分析。总结根据实验结果联系课文知识，对水土流失和水土保持工作进行分析并思考。自然地理实验案例分析实验项目名称降雨对地表发学生探究地理问题的精神，也可以让学生能够更清楚更直观地去掌握地理知识，提高学习效率，还能够培养学生的实践能力自主学习能力和创新能力，最终达成课程标准要求。但是，目前高中地理教学极少做地理实验