1、“.....不断完善教学策略，摆正教学理念，真正落实传统美德的教育。，注重素质教育在初中物理教学中渗透传统美德，课堂评价方式的改变必不可透传统美德，教师可以在平时的教学情境中教育学生。在学生学习中遇到难题时，教育学生在困境中应迎难而上。在学生想要放弃时，告诉学生遇到难题不要轻易放弃，要沉住气，坚持不懈，教导学生平时要注意积累知识，厚积而薄发。在物理实验中，教师可以教导学生要谨慎操作，不能急于求成。在需试论初中物理教学中如何渗透传统美德论文原稿人的意见。教师还应该注意教学方法的创新，努力让学生在新的情境中学习，在小事中渗透传统美德。在初中物理教育中渗透传统美德不应该太注重教学的形式，应该在每件小事中指导学生传承中华美德......”。

2、“.....不断完善教学策略，摆正教学理念，真正落实传统美德的教育试论初中物理教学中如何渗透传统美德论文原稿。要在初中物理教学中渗透传统美德，教师可以在平时的教学情境中教育学生。在学生学习中遇到难题时，教育学生在困境中应迎难而上。在学生想要放弃时，告诉学生遇到难题不要轻易放弃，要沉住气，坚持不懈，教导学生平时要注意积累知识，厚积而薄发。在物理实传统美德，课堂评价方式的改变必不可少。只有教师注重学生综合素养的培养，不以分数论英雄。老师在评价学生能力时不能仅仅看到试卷上的分数，不能只是以学生掌握知识理论的好坏情况来判断学生的优劣。而应该注重学生在学习过程中的表现......”。

3、“.....与中考试题无关的知识律不提。有的教师觉得在物理课堂上渗透传统美德会耽误物理理论的学习，影响学生物理成绩，最终影响学校的升学率。即使在经济多元化的今天，有关教育部门令申要注重素质教育，许多学校和教学生树立正确的理想，给他们指引正确的人生方向。传统美德激励学生在实际生活中与他人和睦相处，友善他們，为他人着想。在中学教育中渗透传统美德，可以为中学生形成正确的人生观，世界观价值观打下坚实的基础，也确保了学校良好氛围的形成，使学生之间相互关心，相互帮助，团结致，为学习有科学的教学理念，学生的素质教育才有可能落实，初中物理教学中才有可能渗透传统美德。教师应该坚持学生全面发展的理念......”。

4、“.....还应包括对国家和社会的责任感职业道德环保理念等，并努力在平时教学中培养学生各方面能力。关键词初中物理传统美，对学生日后的各种活动也有极大的促进作用，不仅对学校良好氛围建立有着积极作用，为建成社会良好风气也有着尤为重大的贡献。由此可见，在中学教育中渗透传统美德势在必行试论初中物理教学中如何渗透传统美德论文原稿。如何在中学物理教学中渗透传统美德教育念教师如何施教很多程度上统美德的渗透传统美德教育对中学生的影响传统美德可以让学生了解我国历史，体会古人如何处理国家与个人之间的矛盾，如何与他人交往，如何面对挫折。学生在此过程中会产生强烈的民族自豪感并向古人学习。传统美德能使中学生树立正确的理想......”。

5、“.....传统美德激励学生在试论初中物理教学中如何渗透传统美德论文原稿创建良好的前提条件。传统文化的学习不仅对学生当前的学习生活有帮助，对学生日后的各种活动也有极大的促进作用，不仅对学校良好氛围建立有着积极作用，为建成社会良好风气也有着尤为重大的贡献。由此可见，在中学教育中渗透传统美德势在必行试论初中物理教学中如何渗透传统美德论文原稿所涉及，那么，如何在看似与传统美德毫不相干的物理学科中落实中华传统美德的渗透传统美德教育对中学生的影响传统美德可以让学生了解我国历史，体会古人如何处理国家与个人之间的矛盾，如何与他人交往，如何面对挫折。学生在此过程中会产生强烈的民族自豪感并向古人学习。传统美德能使中大多数教师教育观念保守陈旧......”。

6、“.....导致他们在教学时候墨守成规，生搬硬套。在实际教学中只注重课本上与考试有关知识点的教授，而忽略传统美德的渗透。关键词初中物理传统美德物理教学创新中华民族优秀传统美德传承数千年，是中华儿女面对逆境德物理教学创新中华民族优秀传统美德传承数千年，是中华儿女面对逆境的精神支柱，是中国民族在列强侵略仍然屹立不倒的源泉。而在以分数论英雄的中小学，中小学生对中华优秀传统文化的了解却少之又少。在中学课堂中渗透中华传统美德教育，落实了素质教育精神。传统美德应该在中学各个学科都决于他的教学理念，想要改变当前的施教模式首先要改变教师的教育理念。让在职教师定期进行适当的培训，让他们学习科学的教育理念，学习新的教学方法......”。

7、“.....从而改变他们陈旧的教学模式，并对在职教师进行教学质量考察，监督教师在实际课堂中落实科学的教育理念。只有教师拥实际生活中与他人和睦相处，友善他們，为他人着想。在中学教育中渗透传统美德，可以为中学生形成正确的人生观，世界观价值观打下坚实的基础，也确保了学校良好氛围的形成，使学生之间相互关心，相互帮助，团结致，为学习创建良好的前提条件。传统文化的学习不仅对学生当前的学习生活有帮助的精神支柱，是中国民族在列强侵略仍然屹立不倒的源泉。而在以分数论英雄的中小学，中小学生对中华优秀传统文化的了解却少之又少。在中学课堂中渗透中华传统美德教育，落实了素质教育精神。传统美德应该在中学各个学科都有所涉及，那么......”。

8、“.....与中考试题无关的知识律不提。有的教师觉得在物理课堂上渗透传统美德会耽误物理理论的学习，影响学生物理成绩，最终影响学校的升学率。即使在经济多元化的今天，有关教育部门令申要注重素质教育，许多学校和教师仍不为所动，没有把素质教育落实到学生的课堂中。少。只有教师注重学生综合素养的培养，不以分数论英雄。老师在评价学生能力时不能仅仅看到试卷上的分数，不能只是以学生掌握知识理论的好坏情况来判断学生的优劣。而应该注重学生在学习过程中的表现，在此过程中所表现出来的态度情感价值观以及文化素养的评定。在课堂评价过程中要灵活多变要合作的实验中教导学生要与他人协作......”。

9、“.....在考试成绩出来后，教导取得优异成绩的同学不要骄傲，考的不理想的同学不要气馁，努力赶超。教导学生在学习中要互帮互助，善于向他人学习，尽自己的能力帮助他人，虚心接受别人的意见。教师还应该注意教学方法的创新，努力让学生在如何渗透传统美德论文原稿。参考文献樊琼成初中物理教学中如何渗透传统美德新课程，胡尚军如何在初中语文教学中渗透传统美德教育甘肃教育，陶岑洁浅谈在初中物理教学中如何渗透德育教育中学教学参考，黄福跃高中物理教学中如何渗透人文精神青少年日记，。要在初中物理教学中渗验中，教师可以教导学生要谨慎操作，不能急于求成。在需要合作的实验中教导学生要与他人协作，团结互助共同提高。在考试成绩出来后，教导取得优异成绩的同学不要骄傲......”。